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2025-06-29 13:24本頁面
【正文】 /O 分配如表 4 所示. 表 4 主機與擴展模塊 I/O 接口主機 s7224 模塊 1 EM222 模塊 2 EM222 模塊 3 EM222 模塊 4 EM231 AIW0 Q41 AIW2 AIW4 AIW6 9輸出量與輸入量的 I/O 接口分配如 5 圖所示表 5 輸出量與輸入量 I/O 分配啟動按鈕 SB1 停止按鈕 SB2 Y1 降溫閥門 Y2 升溫閥門 Y3 將濕閥門 Y4 加濕閥門 溫度模擬量 AIW0濕度模擬量 AIW2溫度工程量 VW204濕度工程量 VW304顯示器 LED1 QB2顯示器 LED2 QB3顯示器 LED3 QB4 PLC 與外圍器件的連線PLC 與外圍器件的連線如圖 5 所示10圖 5 PLC 與外圍器件連線5 軟件設(shè)計 主程序的設(shè)計 在主程序中,對溫濕度進行一次采集.此過程是通過調(diào)用子程序完成的 . ：主程序1112 子程序的設(shè)計 子程序的功能是將溫濕度傳感器所檢測的值進行轉(zhuǎn)換和保存, 其程序如下 溫度采集子程序 SBR0 13濕度采集子程序 SBR1 中斷程序設(shè)計中斷程序是將溫濕度的工程量值送入 LED 中顯示,其程序如下： 中斷服務(wù)程序 INT_0,溫度顯示程序 14中斷服務(wù)程序 INT_1,濕度顯示程序 總結(jié) 這次課程設(shè)計根據(jù)課題要求,復(fù)習(xí)了所學(xué)的 PLC 課程內(nèi)容,設(shè)計重點是理論 與實際的相結(jié)合,使我得到了一次用專業(yè)知識, 專業(yè)技能分析和解決問題的鍛煉. 通過這次課程設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺. 明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程, 在以后的工作, 生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí), 努力提高自己的綜合素質(zhì). 這次的 PLC 設(shè)計重點是理論與實際的相結(jié)合, 不單單只是書上的一條條分離的指 PLC 的擴展內(nèi)容. 從設(shè)計圖到選擇元器件, 在此過程中出現(xiàn)了不少的問題, 我沒有氣餒, 沒有退縮, 積極向老師和同學(xué)請教,我深深體會到:知 識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了,但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事, 所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了. 在設(shè)計過程中, 我通過查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué),并向老師請教等方式,使自 己學(xué)到了不少知識,也經(jīng)歷了不少艱辛,但收,也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,也為即將開始的畢業(yè)設(shè)計打下了基礎(chǔ)。15主要參考文獻[1] 控制系統(tǒng)設(shè)計、,2022 . [2]殷洪義. 可編程序控制器選擇設(shè)計與維護. 機械工業(yè)出版社,2022. [3],2022.[4],2022.[5] 系列 PLC 編程及應(yīng)用. 北京:機械工業(yè)出版社,2022.[6] PLC :國防工業(yè)出版社,2022. [7]. 南京:東南大學(xué)出版社,2022.[8]:北京理工大學(xué)出版社,2022.[9] PLC :中國電力出版社, 2022 [10]:化學(xué)工業(yè)出版社,2022[11]:機械工業(yè)出版
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