【正文】 YFa2?YSa2σF==所以：m≥32KT1?dz12?YFaYSa[σ]F=對比計算結果，由齒面接觸疲勞強度計算的模數(shù)m略大于齒根彎曲疲勞強度計算的模數(shù)，由于齒輪模數(shù)m的大小主要取決于彎曲強度所決定的承載能力，而齒面接觸疲勞強度所決定的承載能力僅與齒輪直徑（即模數(shù)與齒數(shù)乘機有關），,并圓整為4mm，按接觸強度算得分度圓直徑：d1=80mm z1=d1m=20：（1）計算分度圓直徑：d1=mz1=80mm d2=mz2=144mm（2）計算中心距：a=d1+d22=112mm（3）齒輪中心孔的選取：齒輪中心孔選取主要取決于與之能配套的軸的直徑，因此必須在選擇軸的直徑d后才能選擇孔徑。第四節(jié) 軸的強度校核與設計計算如圖8所示，軸2所需扭矩最大，因為它作為主動軸來帶動其余三個軸，所以只需校核2軸，只要2強度夠用，其余三個軸就不用校核了，自 然符合設計要求。 軸的材料軸的材料選用45 軸的結構設計各零件在軸2上的裝配順序為從左到右，剝皮輥左端為軸承，齒輪6齒輪3齒輪2，右端裝剝皮裝置，軸承端蓋，由此選擇階梯軸，這樣可以避免對配合表面的破壞。由齒輪手冊上查得輪孔直徑必須大于20，由于選用的是階梯軸，所以取軸頸為12，25，32，35，40不等。由于軸頸為40的部分最長，所以只需校核該處即可。主動軸上有三個相互并排的齒輪，所以軸的長度如下：軸承（GB279—64）帶密封圈的單列向軸承的寬度：B=18mm軸承與右端蓋的距離：?=6mm所以：d=25mm軸長度l=l1+l2+l3+l4+?=149mm因為齒輪與軸的配合均采用8726的平鍵配合，故在軸端應用螺栓進行軸向定位，在軸承的右端應有一個軸肩，即d=40mm，而且剝皮輥的橡膠就是套在此段上，所以此段長度l=1000mm，軸的設計見零件圖。 軸的強度校核軸承的傳動功率：P= 軸的轉速：n=軸傳遞的扭矩：T=105N?mm初定軸的直徑dmin=3p3n3==由于皮帶輪和齒輪在手冊上查得輪孔直徑必須大于20，而軸又要與軸承配合，故軸承的軸頸之間采用同一軸頸，而齒輪與齒輪及齒輪與軸承之間由于有凸沿，所以每根軸采用同一尺寸，這樣可以簡化軸的加工工序，更便于維修和裝配，所以軸和齒輪輪孔均采用d=25mm，四個軸的軸承均采用?25mm的軸承。由于本機所能承受的彎力較小，故彎矩進行校核無必要，只需進行必要的扭矩校核。根據(jù)式：τmax=Mmaxωn式中：ωn—實心圓截面抗扭矩模量 ωn=πd316=25316= Mn=104N?mm所以：τmax==45Mpa=[τ] 所以：軸的強度符合要求。第五節(jié) 鍵的選擇根據(jù)表61 軸徑d22~30 bh=87 L=26 L=34 (L=18~90)軸徑d30~38 bh=108 L=36 (L=22~110)根據(jù)式：i=QA≤[τ]式中：Q=2Md軸=10525mm1480N A=266=156mm2 τ=44Mpa所以：i=1480156=≤τ=110Mpa即 鍵的強度符合要求。第六節(jié) 軸承的選擇根據(jù)前面一系列的計算結果，要選定軸承的類型為帶密封圈的單列向心球軸承（GB279—64），當轉速較高，軸向載荷不大時，可以代替推力球軸承承受純軸向載荷，密封圈能較嚴密地防止污物從一面侵入軸承，因為另一面設計加了軸承嵌蓋，可通過油潤滑及脂潤滑降低摩擦力，減小接觸應力、吸收振動、防止銹蝕、散熱等，此類軸承主要用在密封要求較高的部件中。第七節(jié) 電動機的選擇 每對剝皮輥消耗的功率：P=兩對剝皮輥所需的功率：P總=2=三角帶傳遞效率：η1=直齒輪傳遞效率：η2=滾動軸承傳遞效率：η3= η總=η1η23η33==所以：。而電動機的轉速要求應為1440r/min，且要考慮農(nóng)村現(xiàn)有情況，要選用單相交流電，而三相交流相對來說不方便，所以采用Y100L1—4型單相電參 考 文 獻[1] 張忠夫 機電傳動與控制2006[2] 陳位宮 工程力學 高等教育出版社2000[3]岳優(yōu)蘭、馬文鎖，新編機械設計基礎 河南大學出版社 ，2004 [4]鄭文瑋，：高等教育出版社，1997[5]：高等教育出版社，1997[6]：機械工業(yè)出版社，2000[7]：高等教育出版社，2001[8]：化學工業(yè)出版社，2004[9]：高等教育出版社，1999[10]：江西科技出版社，2002 致謝雖然在設計中還存在很多不完善的地方，但在整個設計過程中，我的收獲很大，學到了很多。在這三個多月的時間中，在老師的耐心指導下，經(jīng)過反復修改，終于完成了設計。大學生活即將結束，這次設計部僅僅是一次完成學業(yè)的重要環(huán)節(jié)，也是系統(tǒng)學習的好機會。因此畢業(yè)設計是綜合運用所學知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析、解決實際問題，從事專業(yè)工程技術和科學研究工作基本訓練的過程。畢業(yè)設計為我走出校園進入工作崗位打下了良好的基礎，畢業(yè)設計不像以前的各科課程設計那樣只是按照一定得樣本區(qū)模仿，它是展現(xiàn)自我才智，發(fā)揮見解和創(chuàng)造能力的機會。在老師的精心指導和耐心講解下，我所學的基礎知識和專業(yè)知識得到了充分的運用，同時我的基礎知識掌握的也不是很牢固，老師指出了我基本思想中存在的很多錯誤。 三個多月的時間中，我在網(wǎng)上查閱了一些有關的設計資料，而且參閱了大量有關期刊，從中了解到了許多相關信息及設計所需的數(shù)據(jù)，從而使我順利的完成了畢業(yè)設計。我所做的畢業(yè)設計是微型玉米剝皮機，該機結構簡單，調(diào)整方便，性能可靠，生產(chǎn)效率高，主要剝皮裝置采用全橡膠的玉米剝皮輥，這避免了傳統(tǒng)設計方法中采用鑄鐵輥對玉米籽粒的損壞，而且在結構上比傳統(tǒng)設計方法更為合理。并且在剝皮裝置與傳動方式上較傳統(tǒng)設計有所改進，更適于在廣大農(nóng)村的推廣應用。在整個設計過程中，我的CAD操作也日漸熟練，這對我日后的工作來說也有著莫大的好處。通過這次設計，我對機械設計的各個環(huán)節(jié)有了更加深刻的了解，對所學的專業(yè)知識有了更好的掌握，對四年所學的基本知識都系統(tǒng)的回顧并掌握了，使我充分動腦，充分發(fā)揮想象力，經(jīng)老師知道最后確定了設計方案，這次設計是一次很好的學習與思考的過程，在本次設計過程中所獲得這些將在今后的工作中發(fā)揮基礎和平臺的作用。 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下進行的研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者（本人簽名）： 年 月 日學位論文出版授權書本人及導師完全同意《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》(以下簡稱“章程”)，愿意將本人的學位論文提交“中國學術期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡形式公開出版，并同意編入CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學位論文評價數(shù)據(jù)庫》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關權益。論文密級：□公開 □保密（___年__月至__年__月）(保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議)作者簽名：_______ 導師簽名：______________年_____月_____日 _______年_____月_____日獨 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設計(論文)，是本人在指導老師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權爭議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設計（論文）不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名: 二〇一〇年九月二十日畢業(yè)設計（論文）使用授權聲明本人完全了解濱州學院關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定。本人愿意按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版，同意學校保存學位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復制手段保存設計（論文）；同意學校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務系統(tǒng)，公布設計（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名: 二〇一〇年九月二十日致 謝時間飛逝，大學的學習生活很快就要過去，在這四年的學習生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學校開設這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎。本次畢業(yè)設計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結尾了。本次畢業(yè)設計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。經(jīng)過這次畢業(yè)設計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L等方方面面都有很大的進步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設計。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設計過程中給了我大量的幫助和指導，為我理清了設計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學四年和我一起走過的同學朋友對我的關心與支持，與他們一起學習、生活，讓我在大學期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對我的關系和理解，如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學業(yè)。四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去?；厥姿哪?，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。學友情深，情同兄妹。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學習條件，我才能順利完成完成學業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別感謝我的導師趙達睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。是他們在我畢業(yè)的最后關頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝。32