【正文】 ？ 　　回復(fù) 　　20100715 23:48 　　一兵 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　呵呵，不是感動的哭，是想你想的哭了。 　　回復(fù) 　　20100715 23:50 　　握瑾懷瑜 回復(fù) 一兵 　　 　　您又在跑題呢？這是真的嗎？是真的想的我哭嗎？那俺可要問問去 　　回復(fù) 　　20100716 00:00 　　一兵 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　傳達你想要的感動還被你扁，傷心！不信就去問啊，地球上唯一的老實人也被置疑了！ 　　回00716 00:24 　　握瑾懷瑜 回復(fù) 一兵 　　俺以為你變性了 　　回復(fù) 　　20100716 12:27 　　一兵 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　你倒提醒了俺，這些日子閉門謝客，原來療傷呢？？？！！!變的效果不錯吧？祝賀祝賀！ 　　 　　回復(fù) 　　20100716 13:14 　　握瑾懷瑜 回復(fù) 一兵 　　那是為你滴變性而守候 　　回復(fù) 　　20100716 23:09 　　一兵 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　沒有人為你的守候而變性，少自作多情了！ 　　 　　回復(fù) 　　20100717 10:56 　　小刺猬 回復(fù) 一兵 　　姐妹們，你倆都變吧。俺絕對沒意見。 　　回復(fù) 　　20100717 12:41 　　一兵 回復(fù) 小刺猬 　　變了你哪里去找護花使者呢？ 　　回復(fù) 　　20100717 13:00 　　小刺猬 回復(fù) 一兵 　　哼，比好過成天跟俺作對滴好！還護花使者呢！ 　　回復(fù) 　　20100717 16:53 　　握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 　　一兵一人變性就可以啦 　　回復(fù) 　　20100717 16:57 　　小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　他還贊你多歷害呢，這點勇氣都沒有，也不和他作個伴。真不夠義氣。 　　回復(fù) 　　20100717 16:58 　　握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 　　這個絕不做伴 　　 　　回復(fù) 　　20100717 17:00 　　小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　呵呵，小娘們，一點勇氣也沒得。 　　回復(fù) 　　20100717 17:03 　　握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 　　 　　我打！誰讓你提前就給我變性了 　　 　　回復(fù) 　　20100717 17:19 　　小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　你嗎？ 　　回復(fù) 　　20100717 17:21 　　握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 　　那就趕緊讓一兵變性去。就要看你的功力哦 　　回復(fù) 　　20100717 17:28 　　小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　俺哪有那個能力啊，除非是你太吸引他，他才會變。 　　回復(fù) 　　20100717 17:31 　　握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 　　有你的艱難的你讓俺上呀?。?　　回復(fù) 　　20100717 17:40 　　小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　俺不認識他。你們比較熟。 　　回復(fù) 　　20100717 17:44 　　握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 　　不熟 　　回復(fù) 　　20100717 17:57 　　小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　 　　回復(fù) 　　20100718 15:16 　　握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 　　 　　回復(fù) 　　20100718 15:20 　　小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　 　　回復(fù) 　　20100718 15:22 　　握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 　　 　　剛回來就挨打 　　回復(fù) 　　20100718 15:24 　　小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　該打。 　　回復(fù) 　　20100718 15:35 　　握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 　　 　　這是為什么呢 　　回復(fù) 　　20100718 15:38 　　小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　忘了，說哪了呢？ 　　回復(fù) 　　20100718 15:39 　　握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 　　太多啦 　　回復(fù) 　　20100718 15:45 　　小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　老了，善忘。 　　回復(fù) 　　20100821 12:27 　　依蓮 回復(fù) 握瑾懷瑜 　　時代變了，煽情現(xiàn)在是你們男人的專利 　　 　　回復(fù) 　　總結(jié)：是啊，時代變了，煽情成了男人們的專利，為新時代新潮流，歡迎繼續(xù)煸情??！ 德育辦(班主任)工作總結(jié)[德育辦(班主任)工作總結(jié)]德育辦(班主任)工作總結(jié) （中國大學(xué)網(wǎng) .）　　德育辦(班主任)工作總結(jié) 　　德育辦（班主任）工作總結(jié) 　　（2008～2009學(xué)年第二學(xué)期） 　　本學(xué)期學(xué)校德育和班主任工作中能立足于學(xué)校實際，有創(chuàng)意地開展了快樂有效的德育活動，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，促進了學(xué)校的和諧發(fā)展；實現(xiàn)了德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、相互滲透，德育辦(班主任)工作總結(jié)。一學(xué)期以來，我們認真按照學(xué)校工作計劃和各項工作方案，有條不紊地開展了各項工作，收到了較好的效果。先將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 　　為不斷提高教師的師德修養(yǎng)和理論水平。本學(xué)期繼續(xù)利用政治學(xué)習(xí)時間組織全體教師認真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延邊州教師十不準(zhǔn)》及上級部門德育工作文件，進行了6次師德培訓(xùn)，這些學(xué)習(xí)都進一步提高了教師思想道德素養(yǎng)。 　　有德還要有才，作為教師要想適應(yīng)新時期的發(fā)展要求，必須加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新理念，提高自身素質(zhì)。為此我們在教師學(xué)習(xí)上提出了要求：首先是教師自己學(xué)習(xí)。學(xué)校號召教師向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。要求每人有計劃地讀書，讀后寫讀書筆記，寫讀后感，寫心得體會。通過檢查每位教師能按要求完成了3000字的讀書摘抄，不僅字跡工整，而且設(shè)計新穎。 　　各班主任及科任教師都能以學(xué)生為本，堅持正確的育人方向，在教育教學(xué)過程中能結(jié)合所教科目的特點不斷改進德育工作方式、方法，為學(xué)生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。 　　為促使班主任工作注重實踐，注重思考，注重質(zhì)量，注重藝術(shù)，互相啟發(fā)，深入研究，確定更先進的育人理念，掌握更科學(xué)的育人方法。本學(xué)期對班主任進行了班主任工作藝術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)共4次。學(xué)期末每位班主任撰寫了德育教育隨筆或案例。 　　開放了德育課堂。每班每月開展主題班會教育之際，各班主任能主動、自覺下班互相聽課，讓自己在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班級管理及育人水平。本學(xué)期共召開班會220多節(jié)。 　　師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂和永恒的主題，是需要時時刻刻繃緊的一根弦。所以開學(xué)初根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，我們制定了《天林小學(xué)師德建設(shè)方案》，制定了學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》方案。3月11日召開了師德師風(fēng)建設(shè)動員大會，宣讀了學(xué)校制定的兩個方案，并與老師簽定了師德承諾書。 　　3月18日組織教師學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《延邊中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》，4月1日組織學(xué)習(xí)了《新時期師德學(xué)習(xí)的理論探討》。4月15日進行了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)精神的傳達，并學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀要義。4月29日組織教師學(xué)習(xí)了“教師忌語”和“教師寄語”，學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論。學(xué)習(xí)之后，要求教師寫心得體會。以這種學(xué)習(xí)體會，再學(xué)習(xí)再體會的方式提升教師的敬業(yè)愛崗意識，提高教師用科學(xué)和發(fā)展的眼光看問題的能力。5月13日學(xué)習(xí)《合格教師標(biāo)準(zhǔn)》，之后分組進行了“師德師風(fēng)大討論活動”。6月17日和18日兩天組織部分教師和學(xué)生進行座談。6月24日進行題為“使命、人格、愛心”師德培訓(xùn)，進一步提升了教師的師德修養(yǎng)。 　　廣泛宣傳教師的先進事跡，讓教師享受職業(yè)成就感和幸福感。用榜樣的力量帶動和鞭策教師爭先意識。4月14日鎮(zhèn)教育辦在我校組織了教育教學(xué)論壇活動，活動中，兩位教師的師德事跡報告給了我校教師很大的觸動，都為她們的事跡感到驕傲、感到偉大，更感到光榮。以這次活動為契機，以兩位教師的事跡報告為內(nèi)容我們要求寫體會或反思，教師們在體會中寫道：“感動之余，我不禁想到了自己。作為一名年輕教師，與有著二十五年教齡的陳老師相比是那樣的稚嫩——她是我學(xué)習(xí)的榜樣，我將在工作中竭盡全力努力探索，多講奉獻、少索取，我將以她為鏡子、檢驗自己，查找不足，精益求精，努力做一個師德高尚的教師”，工作總結(jié)《德育辦(班主任)工作總結(jié)》。受感動之后表達出的心聲，一定會對工作起到積極的促使作用。 　　加強對全體學(xué)生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育，4月13日利用周一升旗儀式聘請法制副校長于永波做了專題講座，題目是《警惕不良行為，健康快樂成長》，聽完講座之后要求四~六年學(xué)生寫了心得體會。4月份各班以“做守法小公民”為主題開了班會。以此來提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護、自我防范能力，增強全體學(xué)生的法律意識。 　　家庭教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師關(guān)愛學(xué)生的重要體現(xiàn)。班主任開展了家訪活動，做到困難家庭必訪、單親家庭必訪、學(xué)困生必訪，家訪工作比較到位，記錄及時，效果明顯。5月16日召開了全校家長會，家長會上韓校長匯報了前一階段的工作情況，牟秀霞老師作了題為《談小學(xué)生的心理健康》的心理健康講座，并開展學(xué)生、家長師德師風(fēng)問卷活動，廣泛征求學(xué)生和家長的意見，對家長反映較大的問題，學(xué)校進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整； 3月23日~27日，利用一周的時間組織了“校園名師、骨干教師家長開放課”活動，共有19位教師7個學(xué)科參與了本次活動。教師聽課106人次，家長聽課152人次。活動之后老師家長都進行了反饋，學(xué)校進行了總結(jié)。以教研促提高，從部分到整體，名師骨干帶動，榜樣示范，逐步擴寬參與面，提高檔次，使研究起到促進質(zhì)量提高的作用。 　　1各班能認真執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，針對各班學(xué)生的特點開展誠信教育，努力提高了學(xué)生的誠信意識。各班能積極對照予以學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、落實。進一步加強了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。 　　1繼續(xù)推廣并落實“讀書節(jié)”活動方案，營造書香校園。各班能充分利用班會等時間，通過推薦書目、交流書籍、講故事、優(yōu)秀讀書筆記評選、各種獎勵等多種形式讓每一位學(xué)生形成一種“要讀書、會讀書、多讀書、愛讀書”的意識。經(jīng)過不斷的閱讀與訓(xùn)練，增長豐富的課外知識，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，樹立遠大的志向。繼續(xù)開辟教室圖書角（學(xué)校提供與自身籌集），班級讀物每月與友好班級互相交換一次，增大學(xué)生的閱讀量，并促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5月23日帶領(lǐng)6名學(xué)生參加了全縣“書香伴我成長”讀書知識競賽，競賽結(jié)果兩名學(xué)生獲一等獎，兩名獲二等獎，兩名獲三等獎，王立新老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”學(xué)校還被評為“先進學(xué)校”的稱號。六年一班的郝柯雨同學(xué)還代表全縣參加了州競賽，并獲得了優(yōu)秀獎。5月26日又組織7名學(xué)生參加了全縣中小學(xué)“改革開放三十年”讀書教育活動，其中6名學(xué)生分獲一、二、三等獎，蘭華艷被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。 　　1加強心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學(xué)習(xí)心理健康知識，明確心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法。結(jié)合健康教育、品社等學(xué)科教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，經(jīng)常性通過講座、咨詢、問卷調(diào)查、心理游戲等形式進行心理健康教育，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。繼續(xù)發(fā)揮好心理咨詢信箱的功能，及時疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋，讓心理咨詢成為學(xué)生暢所欲言的快樂時光。 　　125位班主任寫了德育教育案例、教育隨筆或班主任的工作藝術(shù)，其中比較好的有孫健、姜春霞、徐曉惠、蘭新、楊慶蘭、宋玉敏。 　　16月26日是國際禁毒日，組織了題為“珍愛生命 拒絕毒品”的專題講座，開展了以拒絕毒品進入校園為主題的3到5年級的手抄報活動。 　　1本學(xué)期對六年級學(xué)生進行了四次心理健康測試，通過測試卷對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)、親子關(guān)系、行為方式等方面做了檢測。目的就是想了解一下孩子在學(xué)習(xí)方面，人際交往方面存在什么困擾，和父母能不能很好的溝通，孩子是否真正的了解自己。讓學(xué)生進行心理感悟，學(xué)生的情感由此及彼，對學(xué)生正確自我認識、自我反省很有幫助，學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)可以大致了解到自己的心態(tài)，并可以參考結(jié)果分析知道自己今后該怎樣做。 　　在測試的過程中，要求學(xué)生要實事求是，不要有任何虛假。通過實測的過程和測試卷的內(nèi)容中可以看出，有好多孩子，存在學(xué)習(xí)困惑的問題，還有很多孩子會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，焦慮，急燥等現(xiàn)象。我們會根據(jù)測試問卷，展開分析，做出詳細的匯報，這次活動對我來說也是個促進，因為畢竟以后要做這個工作，還需要進一步的鍛煉。有利于個人整體能力的提高。能為我們天林小學(xué)師生提供健康快樂的心理幫助。 　　本學(xué)期的工作已順利完成，雖然取得了一些成績但也存在著不足，在下一學(xué)期德育辦將繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作作風(fēng)，改正不良發(fā)揚長處，各盡所能再創(chuàng)天林小學(xué)的輝煌。德育工作總結(jié)[德育工作總結(jié)]和大家分享這篇日志，我的看法是：德育工作總結(jié)原文作者：月亮德育工作總結(jié)本學(xué)期從學(xué)校和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，以德育人，德育工作總結(jié)。營造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)?？偨Y(jié)如下；一、學(xué)生思想品德教育得到加強。本學(xué)期，我校抓住有利時機，緊密結(jié)合形勢，挖掘德育教育內(nèi)涵，加強學(xué)生思想品德教育。結(jié)合奧運召開和改革開放30周年的大形勢，組織學(xué)生開展了amp。quot。小手拉大手，我們一起走amp。quot。的愛國主義教育活動，增強了學(xué)生愛師、愛生、愛班、愛校、愛國情誼，激發(fā)了學(xué)生的民族意識和責(zé)任心。我們現(xiàn)在從是的教育是一種責(zé)任，更是一項事業(yè)。在做學(xué)生思想工作時要注意方式方法，講究教育藝術(shù)。在與學(xué)生的接觸中要時時處處注意自己的師德修養(yǎng)。因為教師良好的形象是一點一滴形成的，他靠平時對自己一言一行的嚴(yán)格要求，教師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生無時無刻不在對著這些鏡子學(xué)習(xí)做人，amp。quot。勿以善小而不為，勿以惡小而為之a(chǎn)mp。quot。因此，教師無論是在備課、講話、輔導(dǎo)、作業(yè)、批改和成績考核等教學(xué)環(huán)節(jié)上、還是在做學(xué)生工作、家訪以及校內(nèi)外教育活動中，都要遵守教師道德規(guī)范，特別青年教師要在長期的實踐中鍛煉自己，在教書育人生涯中鍛煉自己，使自己成為一個道德高尚的人。二、培養(yǎng)深厚的師生感情品德不良的學(xué)生，擔(dān)心別人看不起自己，對人有戒心，有敵意，他們往往會認為教師有偏心，厭棄自己。由此，他會對教師抱著沉默、躲避、怨恨等態(tài)度，不肯接受教師的教育。因此，教師要注意情感的培養(yǎng)，親近他們，真誠地關(guān)心他們，用感人的事例和深刻的道理教育他們，入情入理才能入心，使他們聽得進，記得住，想得深，改得快。三、保