【正文】 中央“一號文件”精神，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，做好一件具有實際意義的工作。工程學(xué)院：用“1+3”模式培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力一、項目內(nèi)容為了更好的培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高級應(yīng)用型人才，基于工程學(xué)院的學(xué)科背景和專業(yè)特點，加強對大學(xué)生實踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我院自從2006年成立以來，非常重視大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，組建了專門用于大學(xué)生實踐設(shè)計和創(chuàng)新實驗的教育基地—“大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中心”，學(xué)院通過新生入學(xué)實踐創(chuàng)新教育、提供專門的創(chuàng)新實驗條件和創(chuàng)新基金、安排專業(yè)教師進行創(chuàng)新指導(dǎo)等多項舉措，形成了“1+3”獨特的創(chuàng)新模式，營造了良好的創(chuàng)新環(huán)境。經(jīng)過四年的積累和培育，實踐創(chuàng)新的成效逐漸顯露，創(chuàng)新大賽獲獎數(shù)量逐年增多，獲獎層次也日益提高，形成了良好的創(chuàng)新機制和創(chuàng)新文化。二、項目實施方法與過程重視創(chuàng)新環(huán)境的培育學(xué)院自成立以來，特別重視大學(xué)生實踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從每一位新生入學(xué)開始，就有意識地培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。每年的迎新大會上，院長、書記和各位專業(yè)負責(zé)人即向同學(xué)們提出了實踐創(chuàng)新方面的要求，“工程學(xué)院的學(xué)生一定要實踐能力強，要多做實驗勤動手，要根據(jù)自己的專業(yè)背景和興趣愛好大膽創(chuàng)新，大學(xué)四年一定要形成自己獨特的創(chuàng)新能力！”。同時學(xué)院采取激勵措施鼓勵專業(yè)教師擔(dān)任創(chuàng)新指導(dǎo)教師，并建議老師們在課堂教學(xué)時有意識地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)院在經(jīng)費非常困難的情況下，堅持每年組隊參加國家級、省部級的創(chuàng)新比賽，學(xué)生獲獎的成就極大的激發(fā)了其他同學(xué)參與實踐和創(chuàng)新的積極性，由此逐漸形成了良好的創(chuàng)新環(huán)境和實踐文化，各類創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，學(xué)生積極踴躍參與創(chuàng)新競賽已蔚然成風(fēng)。用“1+3”模式培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力學(xué)院經(jīng)過長期探索，逐步形成了“1+3”獨特的創(chuàng)新機制，即一個“中心”和三個“結(jié)合”的創(chuàng)新培養(yǎng)模式。首先，一個“中心”即“以學(xué)生為中心”，是貫穿整個創(chuàng)新過程的主線，一切為了學(xué)生的成長，一切從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，一切讓學(xué)生自主選擇，一切以學(xué)生的專業(yè)背景和知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)……；其次，三個“結(jié)合”分別是課堂與課外相結(jié)合，不同專業(yè)背景學(xué)生相互結(jié)合，“教、學(xué)、研”相結(jié)合。學(xué)院非常重視課堂教學(xué)，這是教學(xué)的基礎(chǔ)，也重視課外輔導(dǎo)，針對學(xué)生參賽項目補充相關(guān)知識背景和實驗內(nèi)容；有的比賽項目靠單一專業(yè)學(xué)生很難完成，學(xué)院就組合不同專業(yè)背景的學(xué)生參加此類綜合性的比賽，如2009年獲得教育部飛思卡爾汽車大獎賽二等獎的項目，就是由機械制造及其自動化與電氣自動化專業(yè)學(xué)生共同組隊完成；教師與學(xué)生相互結(jié)合相互學(xué)習(xí)，專業(yè)教師在指導(dǎo)創(chuàng)新實驗的過程中，不僅學(xué)生從老師那里學(xué)習(xí)，而且老師也從學(xué)生那里學(xué)習(xí)，共同研究，師生共同進步，真正做到教學(xué)相長，形成了“教、學(xué)、研” 和諧的辯證關(guān)系。提供專門用于創(chuàng)新的各項實驗條件和創(chuàng)新基金為了支持大學(xué)生進行實踐創(chuàng)新，我院專門為創(chuàng)新學(xué)生提供了創(chuàng)新實驗室、實驗設(shè)備和創(chuàng)新基金等。學(xué)院在用房非常緊張的情況下，仍然提供了工程樓1010107等房間專門用于學(xué)生創(chuàng)新實驗室；其次，學(xué)院的兩個實驗中心（工程基礎(chǔ)實驗中心、機電工程實驗中心）共擁有12個新建實驗室和12個改建實驗室，所有實驗室均對全院學(xué)生開放，只要是非教學(xué)時間經(jīng)申請批準(zhǔn)后均可進行各類創(chuàng)新實驗；再有，學(xué)院還成立了多項科技創(chuàng)新基金，專門用于支持大學(xué)生的科技創(chuàng)新活動，經(jīng)學(xué)生本人申請并有指導(dǎo)教師推薦后，均可獲得一定的創(chuàng)新經(jīng)費支持。專業(yè)教師進行創(chuàng)新指導(dǎo)學(xué)院對于有創(chuàng)新想法和創(chuàng)新項目的學(xué)生，專門配備了相關(guān)專業(yè)教師對其進行全方位的跟蹤指導(dǎo)。首先，在大一新生期間，專業(yè)老師利用“專業(yè)介紹”和“學(xué)業(yè)指導(dǎo)”環(huán)節(jié)，對學(xué)生滲透實踐創(chuàng)新的思想與意識，很多學(xué)生當(dāng)即提出了創(chuàng)新性的想法，為其日后進行創(chuàng)新設(shè)計奠定了良好基礎(chǔ)；其次，隨著學(xué)生年級的增長，老師在課堂教授專業(yè)課程時，如果有好的創(chuàng)新思路和新的創(chuàng)新大賽，也及時告知學(xué)生，鼓勵學(xué)生參加相關(guān)創(chuàng)新大賽。例如，毛文武、李光霞老師利用今年暑期時間，克服天氣炎熱等困難，指導(dǎo)張成同學(xué)進行創(chuàng)新訓(xùn)練，并獲得第三屆“‘高教杯’全國大學(xué)生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽”二等獎。再有，在張麗珍老師和周華老師的辛勤指導(dǎo)下，曹小龍等3名同學(xué)在歷時4個月的“全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽”決賽中，獲得二等獎，沈小青等4位同學(xué)和馬漢駸等4位同學(xué)均獲得三等獎。還有，經(jīng)過曹莉凌老師歷時6個月的跟蹤指導(dǎo)，在“2010年全國電子專業(yè)人才設(shè)計與技能大賽”中，我院程蘊涵、朱超等12名同學(xué)在選拔賽中全部獲獎，最終程蘊涵同學(xué)入圍9月在武漢舉行的全國總決賽，并獲得三等獎，這也是我院學(xué)生首次參加全國性電子大賽獲得佳績。三、工作成效及取得的經(jīng)驗經(jīng)過近五年的積累和精心培育，在我院學(xué)生中形成了濃厚的創(chuàng)新氛圍和創(chuàng)新意識，創(chuàng)新大賽的獲獎數(shù)量和級別也逐年提高。2006年至今共獲得國家級及省部級大賽各類獎項20余項，其中2009級徐亦薇同學(xué)獲得全國大學(xué)生英語比賽特等獎，打破了我校歷年來特等獎項為零的歷史記錄，許多項目都是我院學(xué)生首次組隊參賽即獲得佳績。從這幾年的創(chuàng)新過程和成果來看，我們感到大多數(shù)學(xué)生都有創(chuàng)新的潛力可以挖掘。由于受到經(jīng)費限制不可能組織大量的學(xué)生參加全國性比賽，但為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展，從今年開始我們逐步加大學(xué)生的參與度，在學(xué)校085工程“特色型高校工科專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究與實踐”項目支助下，在校內(nèi)成功舉辦了歷時半年多的首屆“工程優(yōu)化大賽”，以我院200多學(xué)生為主的57余個團隊參加比賽，這次比賽同學(xué)們將自己身邊生活的許多案例進行優(yōu)化，產(chǎn)生50余項校園“金點子”創(chuàng)新成果，這些成果為今后參加省部級及以上的比賽打下了良好的基礎(chǔ)，更重要的是同學(xué)們將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用于實際生活中，進一步調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性，在全院營造了濃郁的創(chuàng)新氛圍和實踐文化，極大地提高了在校學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐技能。食品學(xué)院：世博食品安全保障實習(xí)生從世博試運行開始的前一天起，在世博園區(qū)內(nèi)活躍著一群青春的面龐，每天早上6點他們離開校園，8：00,他們開始了一天的工作，晚上24：00他們疲憊而愉悅地回到80公里之遙的臨港校區(qū)，其中還有部分物流崗位值班至清晨7：00。他們是上海海洋大學(xué)食品學(xué)院世博食品安全保障小組的師生。一、 五年志愿科普，以世博食品安全宣傳為已任迎世博，普及食品安全，展示學(xué)子風(fēng)采2002年12月中國獲得2010年上海世博會的舉辦權(quán)，這是國家的榮譽，上海的驕傲，更是上海高校師生的責(zé)任。2005年，在學(xué)校支持下，食品學(xué)院師生用自己的行動作出了光榮的選擇，在上海市食品藥品監(jiān)督管理局的信任與支持下，已舉辦五屆的“食品節(jié)”走出校門，承辦了市食藥局每年五月份主辦的五屆“迎世博 食品安全宣傳周”系列大型公益宣傳活動，成為迎世博期間第一個由政府部門主辦，高校承辦，參與單位多，輻射面廣的大型綜合性科技文化活動。五年間共有2000多名師生參與宣傳活動，他們?nèi)蝿谌卧?、傾情奉獻。叢健老師、劉源老師從日本東京愛知世博會舉辦開始搜集數(shù)據(jù)，研究上海世博會食品安全問題；院團委王鳳林書記身兼數(shù)職，無暇顧及幼子與家人，滿懷熱情組織宣傳團隊深入黃浦區(qū)、長寧區(qū)、閘北區(qū)、楊浦區(qū)、南匯區(qū)等主要社區(qū)，組織宣講11場次。800人次志愿參加宣講和演出活動。共計發(fā)放食品藥品安全知識小冊子3萬多本，發(fā)放宣傳單頁近4萬張，現(xiàn)場接受市民咨詢5萬余人次。上海電視臺、光明日報等20余家媒體對此進行了相關(guān)報道。擔(dān)重任，登世博舞臺，展志愿風(fēng)采“民以食為天，食以安為先”。世博會開園后日均客流與氣溫節(jié)節(jié)攀升，園區(qū)食品安全監(jiān)管工作更加艱巨。應(yīng)中國食品科學(xué)技術(shù)協(xié)會和上海世博會世界貿(mào)易中心協(xié)會場館組織方的邀請，2010年6月5－6日，上海海洋大學(xué)食品學(xué)院承辦的，以“食品鏈風(fēng)險防范及管理”為主題的“世博食品安全宣傳日”在世界貿(mào)易中心協(xié)會館隆重舉行，在進行科普宣傳的同時，提高游園者的食品安全意識。共有70多名師生參加了本次活動，接待各國游客2000多人次。二、 欣然受命，以參與世博食品安全保障為榮2009年10月，學(xué)校應(yīng)上海市食品藥品監(jiān)督管理局要求，決定派遣食品安全實習(xí)生參與世博食品安全保障工作，作為專業(yè)學(xué)院，師生聞此喜訊歡欣鼓舞。盡管實習(xí)時間長達7個月，覆蓋了5個月的課程教學(xué)周期，教學(xué)計劃必須全面調(diào)整，但在學(xué)校各部門的支持下，學(xué)院在接到任務(wù)的兩周內(nèi)發(fā)動500名師生申報崗位，并選拔確定6名年輕的專業(yè)教師帶領(lǐng)200名實習(xí)生進園，以保證工作質(zhì)量。根據(jù)工作需要，學(xué)院隨后又組織了幾次招募，總計有262名師生分三批次進入世博園內(nèi)、黃浦區(qū)、盧灣區(qū)、浦東新區(qū)等食品監(jiān)督管崗位，執(zhí)行保障任務(wù)。三、 精心組織，以高度的責(zé)任感完成保障工作任務(wù) 加強崗前培訓(xùn)，確保師生勝任崗位為了確保為世博服務(wù)的實習(xí)生能夠完全勝任工作崗位，食品學(xué)院按食藥局要求，對學(xué)生進行了崗前38個課時的專業(yè)技能強化培訓(xùn)，除志愿者知識外，安排3場食品安全知識講座、6個專項食品安全檢測實驗訓(xùn)練、并邀請FDA工作人員做了5個專題講座，極大地提高了學(xué)生的工作能力和上崗信心。 加強信息管理，確保組織協(xié)調(diào)效率食品安全保障實習(xí)生分布點廣，崗位管理和安保信息量大，為了及時、快捷解決相關(guān)問題，工作小組建立信息通報制度，從試運行期間的一日一通報，到正常運行后的一周一報，第一個月通報信息12份，達15萬余字。同時，學(xué)院在上海海洋大學(xué)E－CLASS網(wǎng)絡(luò)班級上特地新增設(shè)了一個“食品安全保障實習(xí)生”網(wǎng)絡(luò)易班、公共郵箱、短信平臺、、飛信……處理各種信息將近100萬字，為同學(xué)更好地服務(wù)世博解決了后顧之憂。 自覺忠實履職，確保安全檢查無遺漏5月的上海仍是春寒料峭，物流倉庫崗位上的“實習(xí)生”用忠實和熱情抵御寒夜困倦，他們排查食品物流車輛，記錄車牌號、辨認食品安檢標(biāo)識、檢查鉛封是否完好、掃描電子標(biāo)簽、收取發(fā)貨流轉(zhuǎn)單，兢兢業(yè)業(yè)，絕不馬虎?！八麄冞^的可是歐洲時間，去旅游都不用倒時差?！?在FDA園區(qū)內(nèi)指揮部工作的帶隊老師劉源笑言。為保持與56個工作點工作信息的暢通無誤，每天頻繁的電話聯(lián)系一度使得劉源同志口腔嚴(yán)重潰瘍，但劉源老師一直保持著高昂的工作熱情。正是由于學(xué)院的精心組織，師生的不畏艱苦，保證了食品安全實習(xí)生項目的順暢溝通，順利推進。2010年 “成功、精彩、難忘”的上海世博會落下帷幕，回顧195天的食品安全保障實習(xí)工作，全院師生因為充實、艱苦而卓有成效的工作而無比自豪。25 / 2