【正文】 就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱。到了1歲6個月左右，孩子能用二三個詞組合在一起，表達(dá)意思，這就進(jìn)入了多詞句時期。開始時能把兩個詞重疊在一起，如“吃飯飯”、“媽媽抱”?？斓?歲時，出現(xiàn)簡單句，能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，如說出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等。在這些發(fā)展階段中，孩子用小兒語是因?yàn)槠湔Z言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。有些家長因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。 重復(fù)寶寶的錯誤語音剛學(xué)會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達(dá)自己的愿望和要求，但是有很多寶寶還存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。這是因?yàn)樾喊l(fā)音器官發(fā)育不夠完善；聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱；還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法；不會運(yùn)用發(fā)音器官的某些部位。如在發(fā)“吃”、“獅”的音時，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會做這種動作，把舌頭放平了，于是錯音就出來了。對于這種情況，父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，發(fā)音就會逐漸正確。 語言環(huán)境復(fù)雜有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會使正處于模仿成人學(xué)習(xí)語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致說話晚。—2歲這個學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)著重教他正確的語言。寶寶的語言發(fā)展season 的回復(fù)： （寫于9/10/2002 1:31:56 AM）Rubie爸爸，關(guān)于孩子的語言能力我很好奇，總疑惑小孩這方面的潛力有多大。我想，有些小孩的語言能力應(yīng)該是大大超過統(tǒng)計數(shù)據(jù)的。以我家蹦蹦為例，我仔細(xì)查了查我給蹦做的記錄，提供以下數(shù)據(jù)。 蹦說話也不太早，約十個月時才準(zhǔn)確發(fā)出“爸爸”“媽媽”之外的有意義的第三個詞“抱抱”，每次想要大人抱時便這么說。 13個月時能發(fā)出象“遙控器”、“計算機(jī)”、“熱水器”之類的三字音。 14個月能模仿十幾種相聲詞。 16個月可以連字成句了，語言在這個月突飛猛進(jìn)。初期能自發(fā)說出“哥哥喜歡”之類的話。之后幾天背全第一首兒歌，“排排坐，吃果果，你一個，我一個，蹦蹦不在留一個”。幾天后會說“霓虹燈閃爍”、“焰火燈閃閃發(fā)光”、“商場（里的東西）花花綠綠”、“紅色鮮艷，黃色漂亮”之類的話了。 并且蹦蹦很會學(xué)大人說話，而且還能加以發(fā)揮，現(xiàn)在他可以一口氣說出，“天黑了，趕緊回家吃飯、洗澡、睡覺”，順序都不會錯。如果對他說，“蹦，加件衣服”，他就會接上，“冷了，aqiu（打噴嚏），感冒，不舒服”。他不愿意穿鞋穿襪了，一邊光腳走著，一邊說，“地上涼，墊子上不涼，床上不涼”。 蹦喜歡黃色，總念叨“買個黃色爸爸車蹦蹦坐”。 17個月時蹦蹦說話體現(xiàn)出邏輯來。他拿著奶瓶蓋子玩時（奶瓶蓋子最近成了蹦的安慰物，睡覺前或睡覺醒來總愛拿在手里，而且定要兩個，一個紅，一個黃），會說，“不是滾筒，是奶瓶蓋子”。而問他去哪兒玩，他會說，“不去大商場，不去沃兒瑪，不去家樂福，去公園”。并很喜歡自問自答，常常自己一邊玩，一邊說，“玩什么？玩汽車”，“（東西）跑哪兒去了？在后面”“看什么？看螞蟻”，“什么花？茉莉花”。能說出如“蹦蹦一溜煙就跑了個沒影兒”等長句子。 20個月時蹦自己石子時，自己邊抓把石子往下撒，邊說道，“有些石子落在墻上，有些石子落在地上?！边@種復(fù)雜句子我們大人沒有說過相同的句子，是他自己發(fā)揮的。蹦還會說“剛才我去了荔香公園，現(xiàn)在玩好了回家”、“媽媽的腳大多了，蹦蹦的腳小多了（這是一段時間蹦蹦睡覺前愛說的一句話，常躺在床上念叨半天）”之類的話。蹦能熟練使用很多成語。愛自編故事，常聽他說一些自己和動物朋友們坐拖拉機(jī)出去玩的故事，說得繪聲繪色、興高采烈。 21個月時蹦說了個這樣的故事，“一天，綠色搖頭風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了。小兔子按了按開關(guān)，沒有轉(zhuǎn)。小刺猬拿來螺絲刀，沒有修好。最后，小老鼠來了——（有個停頓，好有懸念，我頓時側(cè)耳細(xì)聽），說‘怎么辦呢？’（把我笑倒）” 21個月時蹦描述事物的水平頗高了，用他爸爸的話，“達(dá)到了我小學(xué)五年紀(jì)的水平”（當(dāng)然這也說明他爸爸的語文太臭）。一般描述物體性狀的形容詞蹦都能說，如大小、多少、遠(yuǎn)近、高低、快慢、胖瘦、長短、厚薄、冷熱等。還有許多副詞、連詞蹦也能熟練使用，如也、都、就、但是、很、太、真、多么、非常、還、終于、真的等。能轉(zhuǎn)換“我吃蘋果”為“我把蘋果吃掉”。時間上理解了上午、下午、晚上、今天。知道剛才、現(xiàn)在、過會兒、然后、最后等。 一件趣事，蹦23個月的一天，中午不想睡覺，我陪他睡都不肯睡。還念念有詞，“蹦蹦為什么不睡覺呢？因?yàn)楸牟桓吲d睡。媽媽不睡覺會累，蹦不睡覺不累，蹦睡覺就累……”啊，多會講道理呀！ 24個月的一天我?guī)П娜タ系禄I冰淇淋，出來后蹦自己在描述，“我們在肯德基，一個阿姨拿了個蛋筒，然后‘砰’的一聲，冰淇淋好了，我們就可以吃了”。真生動呀。 現(xiàn)在蹦26個月，我已不太注意他的話的進(jìn)步了。他說什么我都以為很平常，他就是能說。以前看到關(guān)于小孩語言的帖子我都沒有跟帖，今天看到Rubie爸爸的帖子，因?yàn)橹繰ubie爸爸是語言方面的專家，只為了提供詳盡一點(diǎn)的資料，供大家共同探討小孩的語言潛力到底有多大？我真的很驚奇蹦的語言能力。我并未特別訓(xùn)練蹦蹦因?yàn)槲沂浅缟凶匀火B(yǎng)育的?？晌壹冶谋恼鎼壅f話，除了睡覺時，其他時候蹦都是小嘴說個不停的。這習(xí)慣是從他會說話起至今。Rubie 的回復(fù)： （寫于9/10/2002 8:58:08 AM）對您的描述，我完全相信。孩子的語言發(fā)育，在3歲半以前，可以有很大的差距。我給大家提供的幾個網(wǎng)站給出的數(shù)據(jù)都是一個平均值，早的和遲的可以相差一年半到兩年，都是完全正常的。 而且我也懷疑：兩周歲的中國孩子平均只說50個單詞，英語孩子竟然有300多個？ 孩子學(xué)習(xí)語言，到底要多少信號輸入，目前也沒有一個具體的量化指標(biāo)。一個大院子里，幾十個人整天圍著一個孩子；另一個家庭，父母帶著孩子，還要下地干活。也許父母內(nèi)向，或者父母也沒有多少精力跟孩子說話，下地干活時，把孩子放在背簍里，擱在田邊地下沒人管。 這兩個孩子聽到的語言信號輸入量的比例可能是 20：1 的關(guān)系。我們自然相信，第一個孩子說話能力要強(qiáng)一些。的確是這樣：在語言發(fā)育的早期，比如三歲以前，通常第一個孩子將比第二個孩子明顯要強(qiáng)很多，可能要早一年半。 然而，這只是三歲以前的情況。再往后發(fā)展，第一個孩子語言發(fā)育逐漸飽和，而第二個孩子仍將有明顯的進(jìn)步。仍處于原來的條件，只需要再過半年到一年，第二個孩子語言很快就趕上來。到四歲的時候，通常兩個孩子就看不出差異了。而且，也不一定第一個孩子比第二個孩子更愛說話。進(jìn)一步，愛說話的孩子不一定說得好。甚至完全可能，今后反而是第二個孩子成為了賈平凹那樣的語言大師。 以上情況許多媽媽也許都不愿意接受，然而這是語言習(xí)得方面大量觀察、研究、比較、分析的結(jié)果。語言交流能力與信號輸入有密切關(guān)系，但并不是成正比。 關(guān)于這一點(diǎn)，世界最著名的語言學(xué)家之一、美國的喬姆斯基就曾提出：由熱情的、整天說話的父母親帶大的兒童與由沉默寡言的父母親帶大的兒童，在掌握語言的時間和能力上沒有明顯的、有統(tǒng)計意義的區(qū)別，至少沒有質(zhì)的區(qū)別。對話內(nèi)容:一：你好1：很高興認(rèn)識你，現(xiàn)在我們天天心心一起玩吧2：小鳥見面了，嘰嘰喳喳叫，我們見面了，趕緊問你好。二：講個笑話吧1：講話松嘴：爸爸講成語“鷸蚌相爭”時，說：“蚌把強(qiáng)的嘴夾上以后，蚌說我今天不松嘴，明天不松嘴。太陽就會把你曬死的！” 6歲的孩子聽到這里．問爸爸；“蚌說話是不用嘴的嗎?” “不用嘴能講話嗎?” “那它講話時，嘴不就松開了嗎?”prefix = o ns = urn:schemasmicrosoft:office:office2．今天的事今天完成：父親：“凡是今天能完成的事情，一定不要拖到明天?！眱鹤樱骸斑@太容易了，把餅干盒拿來！”3：熊獵團(tuán)團(tuán)逛世博會，愛上了澳大利亞的考拉，表達(dá)愛慕被拒絕了，團(tuán)團(tuán)傷心問：為什么??？考拉怯生生地說：媽媽說了，戴默鏡的都是不良少年。三，你從哪里來？1，媽媽說，我是從他肚子里鉆出來的。2，不要問我從哪里來（唱）四，親一下好嗎？1，咦，世博會上人太多了，我不好意思。2，那你要先把嘴巴擦干凈喲，來，讓我聞聞香不香？3，好呀，啵。五，你真可愛1，那當(dāng)然了，我會唱歌，背詩，還會講故事呢2，你也很可愛呀，我喜歡和你玩兒六，你愛吃什么？1，我最喜歡吃蔬菜和水果。2，爸爸媽媽給我吃什么，我就吃什么，從來不挑食七，你會背詩嗎？1，會呀，聽著，李白的《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天2，會呀，聽著，柳宗元的《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。3，唐詩宋永詞我全會，蘇軾《題西林壁》：橫看成嶺側(cè)成峰，　　遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中八，唱首歌吧a沒問題，聽好啦b好啊，我就唱1，2010，等你來：2010等你來世界擁抱在上海，無論你說什么語言相聚時刻處處流光溢彩:2010等你來就像魚兒在等海、:博觘人間交匯百川給你一個大舞臺2，我們的祖國是花園花園里花朵真鮮艷和暖的陽光照耀著我們每個人臉上都笑開顏娃哈哈娃哈哈每個人臉上都笑開顏，好不好聽？3，多拉A夢心中有許多愿望能夠?qū)崿F(xiàn)有多棒只有哆啦a夢可以帶著我實(shí)現(xiàn)夢想可愛圓圓胖臉龐小校當(dāng)掛身上總會在我不知所措的時候給我?guī)兔?。好不好聽？很好聽謝謝，我太高興了！九，來個節(jié)目吧1，好啊，小朋友聽好了，我要出題了，2010年世博會在哪里舉行？就在中國的上海2，好啊，小朋友聽好了，我要出題了，喜洋洋和灰太狼賽跑，喜洋洋用了18秒跑到終點(diǎn)，灰太狼用了20秒跑到終點(diǎn)，誰贏了賽跑冠軍呢？喜洋洋贏了冠軍。3，好啊，讓我們一起玩吧小明家有三個孩子大哥叫大毛二哥叫二毛，那么小明叫什么？答案：小明十，講故事吧？1，母獅與狐貍：狐貍?cè)⌒δ釜{無能，說她每胎僅能生一子。母獅回答說，“可我生下的畢竟是一頭獅子。這是說，貴重的價值在于質(zhì)，而不在量3，農(nóng)夫與他的兒子們：有個農(nóng)夫快要辭別人世時，想要把自己耕作經(jīng)驗(yàn)傳給兒子，便叫他們來說：“孩子們，我即將離開這個世界了，你們都去尋找我埋藏在葡萄園里的東西，把它們統(tǒng)統(tǒng)都找出來吧！”兒子們以為那里埋藏了金銀財寶。父親去世之后，他們把那葡萄園的地全都翻了一遍，什么寶物都沒找到，卻使葡萄園的地很好地耕作了一番，所以這年比以往結(jié)了更多的葡萄。這故事說明，勞動是最好的寶物。十一，讀英語吧1，好啊，we are friends(我們是朋友)Wele（歡迎）2 ,Lt’s a piece of cake！（小菜一碟）Let’s a play together!（我們一起玩吧）3,yes,l can say …..Father（爸爸）,Mother（媽媽）,Sister,（姐姐妹妹）Brother,（哥哥弟弟）Auntie（阿姨）,Uncle（叔叔）十二，再見：該學(xué)習(xí)了吧，你真是好孩子，再見。十三：拒識我沒有聽清楚，請你再說一遍好嗎？請說清楚點(diǎn)好嗎？十四，延遲。（45秒無信號）誰來陪我玩兒？我好想你們啊十五：關(guān)機(jī)（90秒）我休息去了，想我的時候再來找我哦。大家都很忙，我也去寫作業(yè)了。39 /