【正文】 圖像增強(qiáng)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)機(jī)、等圖像壓縮設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)機(jī)、等圖像的復(fù)原設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)機(jī)、等五、實(shí)驗(yàn)考核方法與成績(jī)?cè)u(píng)定每個(gè)實(shí)驗(yàn)操作占，實(shí)驗(yàn)紀(jì)律占，實(shí)驗(yàn)報(bào)告占。實(shí)驗(yàn)成績(jī)分、不及格五等級(jí)。實(shí)驗(yàn)成績(jī)占課程總成績(jī)的～。六、實(shí)驗(yàn)教材《數(shù)字圖像處理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》（自編）七、其它說(shuō)明、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)注意不斷深化和擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，注意向?qū)W生介紹新技術(shù)、新動(dòng)向、激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。、在實(shí)驗(yàn)室全面開(kāi)發(fā)的情況下，提供學(xué)生選做的課題。執(zhí)筆人： 審核人： （蓋章）年 月 《 信號(hào)與系統(tǒng) 》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：課程類別：專業(yè)課實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：４學(xué)時(shí)適用專業(yè)：自動(dòng)化一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和任務(wù) 信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)是理論教學(xué)的深化和補(bǔ)充，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。隨著科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，理工科大學(xué)生不僅需要掌握硬件電路方面的基本理論知識(shí)，而且還需要分析各種信號(hào)的特性，并掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能及一定的科學(xué)研究能力。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深信號(hào)與系統(tǒng)理論知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、綜合設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求經(jīng)過(guò)多層次，多方式教學(xué)的全面訓(xùn)練后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列要求：、進(jìn)一步鞏固和加深信號(hào)與系統(tǒng)基本知識(shí)的理解，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立分析具有某種特性的信號(hào)對(duì)電路系統(tǒng)的作用的能力。、能根據(jù)需要選學(xué)參考書(shū)，查閱手冊(cè)，通過(guò)獨(dú)立思考，深入鉆研有關(guān)問(wèn)題，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，具有一定的創(chuàng)新能力。、能正確使用儀器設(shè)備，掌握測(cè)試原理。、課前做好預(yù)習(xí)，能獨(dú)立撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，準(zhǔn)確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，正確繪制信號(hào)波形。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：非正弦周期信號(hào)的分解與合成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：、掌握利用付氏級(jí)數(shù)進(jìn)行諧波分析的方法。、了解不同的非正弦周期信號(hào)波形的諧波成份有哪些不同，進(jìn)一步掌握鋸齒波與方波所含頻譜的差異。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：信號(hào)的采樣與恢復(fù)（采樣定理）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：、電信號(hào)的采樣。、采樣信號(hào)的恢復(fù)。、驗(yàn)證采樣定理。四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與學(xué)時(shí)分配表序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)主要儀器設(shè)備備注１非正弦周期信號(hào)的分解與合成２驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)箱和雙蹤示波器２信號(hào)的采樣與恢復(fù)（采樣定理）２綜合性實(shí)驗(yàn)箱和雙蹤示波器五、實(shí)驗(yàn)考核辦法與成績(jī)?cè)u(píng)定（標(biāo)題小四號(hào)宋體加粗）本實(shí)驗(yàn)考核根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)、操作、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等評(píng)定學(xué)生成績(jī)。實(shí)驗(yàn)成績(jī)分、四個(gè)等級(jí)。實(shí)驗(yàn)成績(jī)占課程總成績(jī)的。六、實(shí)驗(yàn)教材（或參考書(shū)、指導(dǎo)書(shū)）自編實(shí)驗(yàn)講義執(zhí)筆人：南光群 審核人： 胡學(xué)芝 年月 日 《智能電器及應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào): 課程類別：專業(yè)選修課實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)適用專業(yè)：自動(dòng)化一．實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和任務(wù)通過(guò)《智能電器及應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)電器智能化的概念與設(shè)計(jì)過(guò)程有更深地體會(huì)。并在智能低壓電器實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、基本方法和基本技能方面受到較系統(tǒng)的訓(xùn)練,為電器智能化應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)課共次，每次學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)合課程內(nèi)容，介紹一般的低壓電器及使用方法、主要低壓電器參數(shù)的測(cè)量方法以及智能電器的設(shè)計(jì)方法。二．實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求、任課教師需向?qū)W生講清課程實(shí)驗(yàn)的質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進(jìn)度、考核辦法、實(shí)驗(yàn)守則及實(shí)驗(yàn)室安全制度等。實(shí)驗(yàn)前必須告知學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)內(nèi)容。、實(shí)驗(yàn)～人組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，由學(xué)生獨(dú)立完成，出現(xiàn)問(wèn)題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題。、在采用硬件電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需經(jīng)教師認(rèn)可后，方可拆除線路。、任課教師要認(rèn)真上好每一堂課，實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中和實(shí)驗(yàn)后應(yīng)按實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)定做好記錄。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一 常用低壓電器的認(rèn)識(shí)與使用[實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵骫、了解常用低壓電器的種類、了解低壓電器標(biāo)牌參數(shù)的意義、掌握常用低壓電器的使用方法[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]、認(rèn)識(shí)斷路器、互感器、接觸器、繼電器、按鈕開(kāi)關(guān)等低壓電器、認(rèn)識(shí)各種低壓電器的標(biāo)牌及標(biāo)牌上參數(shù)的意義、學(xué)習(xí)斷路器、互感器、接觸器、繼電器、按鈕開(kāi)關(guān)等低壓電器的使用方法實(shí)驗(yàn)二 低壓電器控制電路實(shí)驗(yàn)[實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵骫、了解電機(jī)控制電路的原理、掌握電機(jī)控制電路的連接方法、了解一般控制電路的原理和連接方法[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]、理解電機(jī)控制電路、電機(jī)保護(hù)電路、電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的原理、學(xué)習(xí)電機(jī)控制電路的連接方法、測(cè)試電機(jī)控制電路的功能實(shí)驗(yàn)三 斷路器延時(shí)保護(hù)特性的測(cè)試[實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵骫、加深理解斷路器延時(shí)保護(hù)特性的概念、了解斷路器延時(shí)保護(hù)的原理、了解斷路器延時(shí)保護(hù)特性的測(cè)試方法 [實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]、觀察斷路器結(jié)構(gòu)，理解延時(shí)保護(hù)原理、等效法測(cè)試斷路器延時(shí)保護(hù)特性實(shí)驗(yàn)四 斷路器智能控制器的設(shè)計(jì)[實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵骫、理解斷路器智能控制器的工作原理、了解斷路器智能控制器的測(cè)量參數(shù)、了解斷路器控制器的保護(hù)功能及原理[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]、 設(shè)計(jì)斷路器智能控制器的電壓測(cè)量電路和程序、設(shè)計(jì)斷路器智能控制器的電流測(cè)量電路和程序*、設(shè)計(jì)斷路器智能控制器的延時(shí)保護(hù)電路和程序*、設(shè)計(jì)斷路器智能控制器的瞬時(shí)保護(hù)電路和程序四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與學(xué)時(shí)分配表序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)主要儀器設(shè)備備注常用低壓電器的認(rèn)識(shí)與使用驗(yàn)證萬(wàn)用表、斷路器、互感器、接觸器、等必做低壓電器控制電路實(shí)驗(yàn)綜合電工實(shí)驗(yàn)臺(tái)、萬(wàn)用表、三相異步電機(jī)必做斷路器延時(shí)保護(hù)特性的測(cè)試驗(yàn)證斷路器、互感器、交流接觸器等必做斷路器智能控制器的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)數(shù)字存儲(chǔ)示波器、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱、斷路器、互感器、交流接觸器選做（注：備注填“必做”或“選做”）五、實(shí)驗(yàn)考核辦法與成績(jī)?cè)u(píng)定每個(gè)實(shí)驗(yàn)操作占，實(shí)驗(yàn)紀(jì)律占，實(shí)驗(yàn)報(bào)告占。實(shí)驗(yàn)成績(jī)分、等幾個(gè)級(jí)。實(shí)驗(yàn)成績(jī)占課程總成績(jī)的～。六、實(shí)驗(yàn)教材、智能低壓電器實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)七、其它說(shuō)明、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)注意不斷深化和擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，注意向?qū)W生介紹新技術(shù)、新動(dòng)向、激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。、在實(shí)驗(yàn)室全面開(kāi)發(fā)的情況下，提供學(xué)生選做的課題，因材施教，注意學(xué)生的個(gè)性。執(zhí)筆人：葉天鳳 審核人：胡學(xué)芝 年月日《自動(dòng)檢測(cè)與儀表》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程類別： 專業(yè)基礎(chǔ)課總 學(xué) 時(shí)： 學(xué)時(shí)適用專業(yè)： 自動(dòng)化一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和任務(wù)）配合理論教學(xué)，使學(xué)生增加自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)使同學(xué)們加深印象，更好的掌握與理解理論知識(shí)。）培養(yǎng)學(xué)生使用各種常用儀表，自動(dòng)檢測(cè)設(shè)備的實(shí)驗(yàn)和操作技能，并培養(yǎng)學(xué)生分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力。）培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)、嚴(yán)肅踏實(shí)、重視安全的作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)護(hù)公物和講究衛(wèi)生的優(yōu)良品質(zhì)。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求)每次實(shí)驗(yàn)前，必須認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)、要求和步驟。)每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要檢查實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備是否齊全、完好，了解其結(jié)構(gòu)、形狀、型號(hào)、規(guī)格和使用方法，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)。）實(shí)驗(yàn)時(shí)按要求聯(lián)接好實(shí)驗(yàn)線路、器材、設(shè)備，聯(lián)接好后應(yīng)認(rèn)真檢查，并經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師檢查無(wú)誤后方可通電進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。）實(shí)驗(yàn)中要作好對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的認(rèn)真觀測(cè)，以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄，細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，判斷實(shí)驗(yàn)是否正常，要注意異?，F(xiàn)象的發(fā)生。）實(shí)驗(yàn)完成后，要認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否合理，記錄有無(wú)遺漏。經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后，方可拆除實(shí)驗(yàn)線路、設(shè)備，并按要求放好，最后應(yīng)作好清潔衛(wèi)生工作。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較驗(yàn)證金屬箔式應(yīng)變片單臂、半橋、全橋測(cè)量電路的性能特點(diǎn)及電壓靈敏度關(guān)系實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二：差動(dòng)變壓器的性能了解差動(dòng)變壓器原理，測(cè)量其零點(diǎn)殘余電壓大小并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析其線性工作范圍實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目三：霍爾式傳感器的直流激勵(lì)特性及電子秤應(yīng)用 了解直流激勵(lì)霍爾式傳感器的原理和特性，及其作為電子秤的應(yīng)用特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目四：差動(dòng)變面積式電容傳感器的靜態(tài)及動(dòng)態(tài)特性了解差動(dòng)變面積電容傳感器的原理和靜態(tài)特性，用示波器觀察其動(dòng)態(tài)輸出波形實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目五：壓電傳感器的動(dòng)態(tài)響應(yīng)實(shí)驗(yàn) 了解壓電傳感器的動(dòng)態(tài)響應(yīng)特性四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與學(xué)時(shí)分配表序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)主要儀器設(shè)備備注金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較驗(yàn)證傳感器系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀差動(dòng)變壓器的性能驗(yàn)證傳感器系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀霍爾式傳感器的直流激勵(lì)特性及電子秤應(yīng)用綜合傳感器系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀差動(dòng)變面積式電容傳感器的靜態(tài)及動(dòng)態(tài)特性驗(yàn)證傳感器系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀壓電傳感器的動(dòng)態(tài)響應(yīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證傳感器系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀五、實(shí)驗(yàn)考核辦法與成績(jī)?cè)u(píng)定、實(shí)驗(yàn)前一周，課任教師應(yīng)向?qū)W生下達(dá)實(shí)驗(yàn)任務(wù)書(shū)，講清實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，要求及預(yù)備知識(shí)。、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)嚴(yán)格按任務(wù)書(shū)要求進(jìn)行思考，預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)相關(guān)要求，溫習(xí)和執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室安全制度和實(shí)驗(yàn)守則。、實(shí)驗(yàn)一人一組進(jìn)行，要求學(xué)生在規(guī)定學(xué)時(shí)內(nèi)，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師可先作示范，之后只能引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不能包辦代替。、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)設(shè)備問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)老師，不能擅自拆卸設(shè)備及器件。、課任教師和學(xué)生都須認(rèn)真填寫(xiě)好上課記錄和設(shè)備使用記錄本，保持實(shí)驗(yàn)室整潔和安靜。根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力及實(shí)驗(yàn)報(bào)告結(jié)果，進(jìn)行綜合評(píng)定，給出、四個(gè)等級(jí)。對(duì)缺實(shí)驗(yàn)成績(jī)者，本課程不予通過(guò)。實(shí)驗(yàn)成績(jī)占本課程總成績(jī)：～。六、實(shí)驗(yàn)教材（或參考書(shū)、指導(dǎo)書(shū)）《傳感器實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》 自編《系列傳感器系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀實(shí)驗(yàn)指南》 廠家提供七．其它說(shuō)明．在自動(dòng)檢測(cè)與儀表實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)注意不斷深化和擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，多向?qū)W生介紹自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)的新應(yīng)用和新器件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。 ．在實(shí)驗(yàn)室設(shè)備允許的條件下，提出供學(xué)生選做的課題，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因材施教，注意學(xué)生的個(gè)性。執(zhí)筆人：高海洲 審核人：胡學(xué)芝 （蓋章）年 月 日《可編程控制技術(shù)及應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：課程類別：專業(yè)課實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 學(xué)時(shí)學(xué) 分：適用專業(yè)：自動(dòng)化一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和任務(wù)本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的和主要任務(wù)是：電氣控制與實(shí)驗(yàn)是與《電氣控制與》課程理論緊密結(jié)合的實(shí)踐性很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)課，是學(xué)習(xí)《電器控制與》的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。配合理論教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生較完整的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電器控制與實(shí)驗(yàn)的技術(shù)和方法，從而獲得必備的操作技能和理論聯(lián)系實(shí)際的能力及實(shí)事求是的工作作風(fēng)。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該達(dá)到下列要求：、學(xué)習(xí)電器控制與基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)的安全操作規(guī)程。、能正確熟練的實(shí)驗(yàn)使用低壓電器元件和可編程控制器，熟練使用編程器、能正確選用低壓電器元件，按照原理圖正確接線，并合理布置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)。按照控制要求設(shè)計(jì)控制程序，排除故障，調(diào)試結(jié)果。、能正確做好實(shí)驗(yàn)，撰寫(xiě)合理的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一：低壓電器的認(rèn)識(shí)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：了解常用低壓元件的結(jié)構(gòu)、原理、符號(hào)使用，熟悉低壓元件規(guī)格。掌握點(diǎn)動(dòng)控制電路，能按照原理圖實(shí)物，并能排除故障。、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要、根據(jù)擺放的低壓電器實(shí)物，寫(xiě)出各電器的名稱、型號(hào)、符號(hào)、作用。、了解低壓電器型號(hào)的意義。 按圖連接線路。、檢查電路連接是否正確。、電路連接正確，進(jìn)行通電試車，看電動(dòng)機(jī)能否正常工作。、若出現(xiàn)故障必須斷電檢修，再檢查，再通電，直到試車成功。、操作按鈕，觀察電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行情況。、實(shí)驗(yàn)主要儀器設(shè)備：型控制臺(tái)、掛件、異步電動(dòng)機(jī)、導(dǎo)線若干。、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：．每組人數(shù)：實(shí)驗(yàn)室有個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，各班根據(jù)本班人數(shù)分組。、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)注意設(shè)備與人生安全；檢查無(wú)誤后通電；主電路、控制電路的電源電壓滿足對(duì)應(yīng)電器元件額定電壓的要求。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二：異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：掌握電氣自鎖、連鎖的原理；熟悉三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理、接線方法；熟悉按電氣原理圖接實(shí)物，培養(yǎng)調(diào)試及故障排除的技能。、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要、畫(huà)出電機(jī)正反轉(zhuǎn)原理圖，繪制相應(yīng)的電氣接線圖。、主電路連接。、控制電路的連接。、檢查電路連接是否正確。、電路連接正確，進(jìn)行通電試車，看電動(dòng)機(jī)能否正常工作。、若出現(xiàn)故障必須斷電檢修，再檢查，再通電，直到試車成功。、操作正轉(zhuǎn)起動(dòng)、反轉(zhuǎn)起動(dòng)、停止按鈕，觀察電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行情況。、實(shí)驗(yàn)主要儀器設(shè)備型控制臺(tái)、掛件、異步電動(dòng)機(jī)、導(dǎo)線若干。、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)．每組人數(shù)：實(shí)驗(yàn)室有個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，各班根據(jù)本班人數(shù)分組。、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)注意設(shè)備與人生安全；檢查無(wú)誤后通電；主電路、控制電路的電源電壓滿足對(duì)應(yīng)電器元件額定電壓的要求。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目三：異步電動(dòng)機(jī)星三角降壓起動(dòng)控制、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：熟悉常用電器元件的結(jié)構(gòu)、工作原理、型號(hào)規(guī)格、使用方法及其在控制線路中的作用。熟悉三相異步電動(dòng)機(jī)星三角降壓控制電路的工作原理、接線方法、調(diào)試及故障排除的技能。、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要、畫(huà)出電動(dòng)機(jī)星三角降壓起動(dòng)原理圖，繪制相應(yīng)的電氣接線圖。、主電路連接。、控制電路的連接。、檢查電路連接是否正確。、電路連接正確，進(jìn)行通電試車，看電動(dòng)機(jī)能否正常工作。、16