新加坡德育發(fā)展狀況-資料下載頁
2025-06-29 02:11本頁面
【正文】 小學還普遍開展了五項輔導活動: (1) 榜樣(Example) ———以能夠把公民與道德教育課程所提倡的價值觀身體力行的人 ,作為學生學習的楷模。(2)闡釋(Expla2nation) ———通過對話 ,教師向?qū)W生解釋社會規(guī)章制度和道德規(guī)則的意義 ,使他們理解并內(nèi)化為自身的價值觀。(3)規(guī)勸(Exhortation) ———通過與學生進行推心置腹的談話 ,激勵和規(guī)勸他們把所學到的 價 值 觀 付 諸 實 踐。(4) 環(huán) 境 ( Environ2ment) ———營造良好的人際關系和道德教育氛圍 ,使學生受到潛移默化的影響。(5) 體驗(Experi2ment) ———創(chuàng)造機會 ,讓學生在實踐中獲得正面經(jīng)驗和積極的體驗 ,進一步了解道德要求的合理性正確性。[1]輔導活動對于學生在實踐中形成道德行為具有重要的指導作用。除此之外 ,新加坡中小學還開展了形式多樣的課外活動 ,如升降旗儀式、文體活動、尊老敬賢活動、植樹活動、清潔活動、文明禮貌月活動等等。組織學生參加各種課外活動 ,使學生將課堂理論學習與現(xiàn)實生活的身體力行結(jié)合起來 ,有利于實現(xiàn)知行統(tǒng)一。規(guī)范的社區(qū)服務活動參與社區(qū)服務活動是新加坡進行道德教育的又一重要途徑。1990年新加坡教育部制訂和推行了一項學生社區(qū)服務計劃 ,旨在培養(yǎng)學生建立正確的價值觀 ,從小養(yǎng)成服務精神。該項計劃包括六個方面的活動: (1)“好朋友”計劃。(2)關懷與分享計劃。(3)負起校內(nèi)的領導責任。(4)到福利收養(yǎng)所和兒童組織服務。(5)清潔環(huán)境計劃。 (6) 臨時服務 ,如春節(jié)慰問活動、慈善樂捐活動等。[2」社區(qū)服務活動使學生增加了對社會和國情的了解 ,培養(yǎng)了社會責任感 ,是對課堂教學的有益補充。立體性的德育網(wǎng)絡學校教育和家庭教育、社會教育有機結(jié)合起來 ,形成縱橫聯(lián)系的立體德育網(wǎng)絡是新加坡德育途徑的顯著特點。首先 ,新加坡學校在實施德育的過程中 ,格外重視家庭教育對學生品德形成的影響作用 ,強調(diào)學校應與家長建立良好的聯(lián)系 ,各學校都要建立家長聯(lián)誼會。其二 ,建立廣泛的社會教育網(wǎng)、教育監(jiān)督站 ,創(chuàng)立融學校和社會機構(gòu)為一體的互動合作的文明社區(qū)。1990年教育部制定和推行了一項學生社區(qū)服務計劃 , 旨在培養(yǎng)學生建立正確的價值觀 ,從小養(yǎng)成服務精神。該項活動包括 “好朋友 ”計劃、關懷與分享計劃、負起校內(nèi)的領導責任、到福利收養(yǎng)所和兒童組織服務、清潔環(huán)境計劃、臨時服務如春節(jié)慰問活動和慈[6]善捐贈活動等。其三 ,新加坡政府積極創(chuàng)造良好的社會環(huán)境予以配合 ,如常年開展文明禮貌活動等社會性道德教育活動。在社會上推行與學校德育內(nèi)容相一致的獎懲標準 ,以及借助法律杠桿對各種新聞機構(gòu)和大眾傳媒進行嚴格管理 ,從而保證各種媒體在輿論引導方面發(fā)揮積極的作用。正是因為學校與家庭、社會的教育三位一體 ,相得益彰 ,所以新加坡的德育影響無時不有 ,無處不在 ,其效果顯著。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考
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