中國(guó)企業(yè)大學(xué)的定位與創(chuàng)建-資料下載頁(yè)
2025-06-28 22:35本頁(yè)面
【正文】 教訓(xùn)之后，我們得出企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)最為關(guān)鍵的四大體系和三大基石。課程體系，師資體系，評(píng)估體系，信息知識(shí)管理系統(tǒng)四大體系，是企業(yè)大學(xué)的支柱。企業(yè)大學(xué)是否辦出效果、辦出效益就在于課程體系是否針對(duì)開發(fā)，師資體系是否合理培養(yǎng)，評(píng)估體系是否有效建立，信息知識(shí)管理系統(tǒng)是否很好整合各種培訓(xùn)資源。不管企業(yè)大學(xué)是自主建設(shè)的還是校企聯(lián)辦的，都需要結(jié)合并平衡企業(yè)和員工的培訓(xùn)需求，開發(fā)出以層級(jí)、職能和能力為維度的課程體系，開展針對(duì)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。當(dāng)前國(guó)內(nèi)許多企業(yè)大學(xué)的師資主要是外部專業(yè)人士，如高校學(xué)者、咨詢顧問(wèn)、職業(yè)培訓(xùn)師，而眼下日益興盛的是挖掘企業(yè)管理者潛能，讓管理者兼職企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，這既是世界知名企業(yè)大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，也是時(shí)下管理學(xué)理論褒揚(yáng)的新趨勢(shì)。所以，如何把管理者培訓(xùn)成企業(yè)教練是企業(yè)大學(xué)的一項(xiàng)工作重點(diǎn)，當(dāng)然，這并不否定和外部師資的合作模式，而是重新尋找實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相輔相成的方法。Donald Kirkpatrick的四級(jí)評(píng)估模型是經(jīng)典的培訓(xùn)評(píng)估模型，在企業(yè)大學(xué)中仍可借鑒?！胺磻?yīng)、知識(shí)、行為、效果”四級(jí)遞進(jìn)的評(píng)估，具體運(yùn)用上還是有難度的。我們需要與企業(yè)的業(yè)務(wù)、績(jī)效、人員素質(zhì)等緊密結(jié)合，根據(jù)企業(yè)不同階段的任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)評(píng)估體系，從小項(xiàng)目、具體項(xiàng)目做起，逐步搭建。信息知識(shí)管理系統(tǒng)，就是將企業(yè)培訓(xùn)信息和資源進(jìn)行收集、整理、歸檔、共享，讓企業(yè)的知識(shí)和智慧沉淀下來(lái)，并在整個(gè)組織中形成共享和協(xié)同，創(chuàng)造和激蕩出新的知識(shí)，提升組織整體的人力素質(zhì)。財(cái)務(wù)規(guī)劃、制度建設(shè)、硬件配置是企業(yè)大學(xué)的三大基石。在企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建和日常運(yùn)行中，需要關(guān)注財(cái)力的平衡。不論是管理需要還是評(píng)估需要，都需要建立成本會(huì)計(jì)系統(tǒng)。之所以提出財(cái)務(wù)規(guī)劃，是因?yàn)楫?dāng)少立項(xiàng)企業(yè)大學(xué)的企業(yè)決策層過(guò)于沖動(dòng)和理想化，沒(méi)有預(yù)見創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)的長(zhǎng)期性和難度。創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)并不意味著需要建設(shè)教學(xué)樓宇或其他完善的設(shè)施，但足夠的預(yù)算才能保證企業(yè)大學(xué)在創(chuàng)建前2年能夠從容運(yùn)營(yíng)。畢竟，企業(yè)大學(xué)是企業(yè)的戰(zhàn)略投入而不是單純的營(yíng)銷活動(dòng)或干部短訓(xùn)行為。制度建設(shè)，特指機(jī)構(gòu)日常運(yùn)營(yíng)管理及配套細(xì)則規(guī)劃。對(duì)那些從培訓(xùn)中心發(fā)展而來(lái)的企業(yè)大學(xué)來(lái)說(shuō)，主要是增補(bǔ)和修訂原有的制度體系，比如職責(zé)體系、學(xué)籍制度、財(cái)務(wù)管理、執(zhí)行實(shí)施細(xì)則等。不論是初創(chuàng)型還是升級(jí)版的企業(yè)大學(xué)，都必須與企業(yè)的人事管理，薪酬制度、晉升制度、績(jī)效管理制度等結(jié)合修訂，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理制度的銜接有序和規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。硬件設(shè)備的建設(shè)則涉及到培訓(xùn)場(chǎng)地以及配套的設(shè)施設(shè)備，比如教室、投影設(shè)備、音響設(shè)備、配套休閑設(shè)施等。當(dāng)然，這些硬件并不一定由自己投入建設(shè)，就目前情況來(lái)看，企業(yè)考慮到資金投入問(wèn)題，更多地采取租用方式來(lái)加以配置。表2企業(yè)大學(xué)研究名錄（排名不分先后）來(lái)源：《北大商業(yè)評(píng)論
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