【正文】 最 大的油漆廠爆炸，周邊區(qū)域被暈染成了一片明 亮的粉色。隨著犯罪浪潮的蔓延，也宣告著違 法者的出現(xiàn)。 盡管這位年輕女士的由來仍是一個謎，一些 人卻說在她身上看到了皮城?？怂箍萍紭屝档?蹤跡，還有一些人則描述說她的裝扮像是祖安 的街頭風尚。由于她的到來總是攜帶著麻煩， 那些遭遇過她的人也很快給予了她一個名字： 金克斯。 金克斯的暴動在升級。凱特琳對此作出回應 ，宣布城市正處于非常時期，并組織了一次同 城的抓捕行動。作為典型的金氏時尚，這名罪 犯標記了皮城的金庫，這是這座城市里最秘密 的建筑，這對于皮城警察而言無疑是最直接的 挑戰(zhàn)。一幅諷刺蔚臉部的漫畫被張貼在金庫的 外層，并附上了她將要進行掠奪的時間和日期 。金克斯公開叫板，以讓執(zhí)法官阻止她的搶劫 。 帶著將這名搗亂者送入監(jiān)獄的決心，蔚一直 在金庫外觀望著，直到金克斯約定的時間最終 來臨。忠于她潦草的承諾，她臉上的微笑表明 了危險。這是抓住這名法外之徒的機會，蔚追 向了建筑的內(nèi)部。她撞破一堵一堵的墻以追上 金克斯，而金克斯卻只是咯咯地笑，隨即將金 庫點燃引發(fā)了一次熱烈的爆炸。蔚最終將這名 罪犯逼至了地下室的角落，但金克斯卻沒有因 此放棄。伴隨著一陣狂笑，她發(fā)射了大量的火 箭，整座金庫在她們面前轟然倒塌。 當蔚最終從廢墟中爬出來后，這名受傷的執(zhí) 法官卻找不到一點金克斯的蹤跡。雪上加霜的 是，連一盎司的金幣也沒有從損毀的地下室中 被拿走。相反，這名罪犯卻給她最鐘愛的守法 警官留下了一則分別信息——一項挑戰(zhàn)隨著皮 城天際線間隙的撐開而顯影。城市的光芒拼成 了一句簡單的嘲諷：你將永遠也抓不到我。隨 著蔚讀完信息，她聽到了遠處傳來新敵人們的 咯咯笑聲，整座城市陷入了最開始的完全黑暗 之中。 “噢看我正在打開我的警惕之盒!噢等等它 是空的!” 金克斯第六章 性能測試與分析軟件測試就是在受控制的條件下對系統(tǒng)或應用程序進行操作并評價操作結(jié)果的過程,所謂控制條件應包括正常條件與非正常條件。軟件測試過程中應該故意地去促使錯誤的發(fā)生，也就是事情在不該出現(xiàn)的時候出現(xiàn)或者在應該出現(xiàn)的時候沒有出現(xiàn)。從本質(zhì)上說，軟件測試是“探測”，在“探測”中發(fā)現(xiàn)軟件的毛病。軟件測試包含黑盒測試和白盒測試。 軟件的測試與證明是軟件設計中必不可少的階段，只有通過測試和證明，軟件的質(zhì)量才能得到肯定，才能投入正式的使用。測試是保證軟件質(zhì)量的重要手段，其主要方式是在設計測試用例在基礎上檢驗軟件的各個組成部分。 測試的目的軟件的測試是為了發(fā)現(xiàn)軟件的錯誤，軟件的測試與證明是軟件中必不可少的階段，只有通過測試和證明，軟件的質(zhì)量才能得到肯定，才能投入正式的使用。 游戲界面菜單選項的功能測試(1) “控制”菜單測試①點擊“游戲”224?！伴_始”輸出：游戲開始結(jié)果：正常②點擊“游戲”224?！胺祷亍陛敵觯航Y(jié)束游戲結(jié)果：正常(2) “查看”菜單測試點擊“查看”224。“排名”輸出：在游戲面板中間跳出分數(shù)顯示框結(jié)果：正常 測試結(jié)果分析 經(jīng)過測試，本游戲?qū)崿F(xiàn)了基本的功能，不過整體功能還不是很強大，作為開發(fā)的第一個版本，游戲在很多方面還需要進一步完善。結(jié)束語在此次課程設計中，遇到了一些問題，如：程序功能不能完全實現(xiàn)，對于面向?qū)ο蟮姆椒私獠粔蛲笍?，運用到實際的軟件開發(fā)中存在著困難；對于3D語言，以前只學習到了一些最基本的知識，要在短時間內(nèi)用3D語言來開發(fā)軟件是一個較大的挑戰(zhàn)；對于開發(fā)軟件的流程不熟悉，適應起來比較慢，編寫需求說明書和設計規(guī)格說明書時，自己感覺難以動手，這表明所學的知識不能靈活運用到實際中。對于以上的問題，自己有清楚的認識，解決辦法是需要大量閱讀相關(guān)的書籍，多看些項目的源代碼。對于書上以及網(wǎng)站上下載的資料中的3d實例必須理解，還有多跟精通3d語言的老師和同學請教和交流，取其精華。對于實際動手能力與軟件開發(fā)的流程的適應，必須多進行實際的練習與操作，才能有所進步。我自己感覺此次課程設計做得還行，通過這一次實踐編程，我學到了不少有關(guān)3d的實際編程的知識。在這次設計開始的第一天開始，我就開始著手修改一個用3D編寫的游戲。我剛開始很自信自己能修改成功，但這一過程太不順利。用了兩天時間來修改那個3D程序，但調(diào)試的時候都沒有成功。后來我請教一個班上成績好的同學，在他的幫助下我不斷的發(fā)現(xiàn)錯誤，并改正它們，功夫不負有心人人，我的程序最后運行成功了。這次課程設計令我感受很多。從拿到題目到改編3D程序；然后請教別人慢慢研究琢磨；從理論到實踐；從失敗到成功；這其中了不少的東西，磨礪了我的意志；同時還鞏固了以前所學的知識，學到了不少書本上沒有的知識；學到了很多3D編程知識，并學會了簡單的使用JCreator來開發(fā)3D程序的一些使用技巧。豐富了自己的實踐技能,擴展了本專業(yè)的知識面,使我受益非淺,同時也體驗到了搞軟件開發(fā)的困難度。這次課程設計是對我大學三年所學的知識的檢驗，由此我發(fā)現(xiàn)了不少的問題?？梢哉f它給了我一次自我評估的機會。通過設計讓我知道了哪些方面我還是有欠缺的，促使我花時間彌補。但由于我對這樣的軟件開發(fā)還只是一個開始，了解的不多，這其中或許還有很多的不足，有些模塊做得不是很好，有些功能還不能夠完全的實現(xiàn)，如不能把要裝載的方塊提前顯示出來。因此做得不是很好，界面的設計及整體的布局還比較簡單，沒有突出特色出來，這也可能是我這個游戲的不足之處，但我以后會多向老師請教，自己也要加強對3D 的學習，努力進一步提高自己的編程水平。此次的課程設計，對我來說撰寫文檔似乎是一個更大的挑戰(zhàn)。撰寫文檔不僅要求我們要對自己程序非常熟悉：程序的總體框架，功能，如何實現(xiàn)，存在什么問題等，同時還要求我們有清晰的思維和準確的表達能力以及嚴密的邏輯性。因此，寫完這篇文檔對于我自身來說是獲益匪淺的。致謝 經(jīng)過一個多月的努力,畢業(yè)設計內(nèi)容已經(jīng)完成了。首先，在這里我要由衷地感謝我的畢業(yè)設計指導張志剛老師。他在畢業(yè)設計期間對我給予了悉心指導和大力幫助。在畢業(yè)設計期間，在我的課題設計和論文撰寫過程中對我進行了認真檢查，嚴格督促和仔細批閱，并對我的課題提出了許多富有啟發(fā)性和建設性的意見和建議。在張志剛老師身上我學到了很多實用的東西，在此表示衷心的感謝！在這課程設計期間我的同學也給予了我不少幫助，有些東西是我們一起探討，一起解決方法的。在學習3D和設計程序的過程中得到了大家的不少幫助，感謝幫助過我的同學！參考文獻[1] Sharon Zakhour Scott Hommel等著. 3D , 2009[2] 耿祥義 編著. 3D基礎教程. 清華大學出版社, 2008[3] Joe Wigglesworth Paula Lumby. 3D程序設計高級主題. 北京大學出版社, 2009[4] Liang著，[5] 朱福喜等. ,2008[6]黃昊著等. 3D項目開發(fā)與畢業(yè)設計指導[M].北京:清華大學出版社,附錄（主要源程序）GameMode類import .*。import .*。import .*。