論lol的實(shí)操與運(yùn)營畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-資料下載頁
2025-06-28 21:58本頁面
【正文】 最 大的油漆廠爆炸，周邊區(qū)域被暈染成了一片明 亮的粉色。隨著犯罪浪潮的蔓延，也宣告著違 法者的出現(xiàn)。 盡管這位年輕女士的由來仍是一個(gè)謎，一些 人卻說在她身上看到了皮城?？怂箍萍紭屝档?蹤跡，還有一些人則描述說她的裝扮像是祖安 的街頭風(fēng)尚。由于她的到來總是攜帶著麻煩， 那些遭遇過她的人也很快給予了她一個(gè)名字： 金克斯。 金克斯的暴動(dòng)在升級(jí)。凱特琳對(duì)此作出回應(yīng) ，宣布城市正處于非常時(shí)期，并組織了一次同 城的抓捕行動(dòng)。作為典型的金氏時(shí)尚，這名罪 犯標(biāo)記了皮城的金庫，這是這座城市里最秘密 的建筑，這對(duì)于皮城警察而言無疑是最直接的 挑戰(zhàn)。一幅諷刺蔚臉部的漫畫被張貼在金庫的 外層，并附上了她將要進(jìn)行掠奪的時(shí)間和日期 。金克斯公開叫板，以讓執(zhí)法官阻止她的搶劫 。 帶著將這名搗亂者送入監(jiān)獄的決心，蔚一直 在金庫外觀望著，直到金克斯約定的時(shí)間最終 來臨。忠于她潦草的承諾，她臉上的微笑表明 了危險(xiǎn)。這是抓住這名法外之徒的機(jī)會(huì)，蔚追 向了建筑的內(nèi)部。她撞破一堵一堵的墻以追上 金克斯，而金克斯卻只是咯咯地笑，隨即將金 庫點(diǎn)燃引發(fā)了一次熱烈的爆炸。蔚最終將這名 罪犯逼至了地下室的角落，但金克斯卻沒有因 此放棄。伴隨著一陣狂笑，她發(fā)射了大量的火 箭，整座金庫在她們面前轟然倒塌。 當(dāng)蔚最終從廢墟中爬出來后，這名受傷的執(zhí) 法官卻找不到一點(diǎn)金克斯的蹤跡。雪上加霜的 是，連一盎司的金幣也沒有從損毀的地下室中 被拿走。相反，這名罪犯卻給她最鐘愛的守法 警官留下了一則分別信息——一項(xiàng)挑戰(zhàn)隨著皮 城天際線間隙的撐開而顯影。城市的光芒拼成 了一句簡單的嘲諷：你將永遠(yuǎn)也抓不到我。隨 著蔚讀完信息，她聽到了遠(yuǎn)處傳來新敵人們的 咯咯笑聲，整座城市陷入了最開始的完全黑暗 之中。 “噢看我正在打開我的警惕之盒!噢等等它 是空的!” 金克斯第六章 性能測(cè)試與分析軟件測(cè)試就是在受控制的條件下對(duì)系統(tǒng)或應(yīng)用程序進(jìn)行操作并評(píng)價(jià)操作結(jié)果的過程,所謂控制條件應(yīng)包括正常條件與非正常條件。軟件測(cè)試過程中應(yīng)該故意地去促使錯(cuò)誤的發(fā)生，也就是事情在不該出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)或者在應(yīng)該出現(xiàn)的時(shí)候沒有出現(xiàn)。從本質(zhì)上說，軟件測(cè)試是“探測(cè)”，在“探測(cè)”中發(fā)現(xiàn)軟件的毛病。軟件測(cè)試包含黑盒測(cè)試和白盒測(cè)試。 軟件的測(cè)試與證明是軟件設(shè)計(jì)中必不可少的階段，只有通過測(cè)試和證明，軟件的質(zhì)量才能得到肯定，才能投入正式的使用。測(cè)試是保證軟件質(zhì)量的重要手段，其主要方式是在設(shè)計(jì)測(cè)試用例在基礎(chǔ)上檢驗(yàn)軟件的各個(gè)組成部分。 測(cè)試的目的軟件的測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)軟件的錯(cuò)誤，軟件的測(cè)試與證明是軟件中必不可少的階段，只有通過測(cè)試和證明，軟件的質(zhì)量才能得到肯定，才能投入正式的使用。 游戲界面菜單選項(xiàng)的功能測(cè)試(1) “控制”菜單測(cè)試①點(diǎn)擊“游戲”224?！伴_始”輸出：游戲開始結(jié)果：正常②點(diǎn)擊“游戲”224?！胺祷亍陛敵觯航Y(jié)束游戲結(jié)果：正常(2) “查看”菜單測(cè)試點(diǎn)擊“查看”224?！芭琶陛敵觯涸谟螒蛎姘逯虚g跳出分?jǐn)?shù)顯示框結(jié)果：正常 測(cè)試結(jié)果分析 經(jīng)過測(cè)試，本游戲?qū)崿F(xiàn)了基本的功能，不過整體功能還不是很強(qiáng)大，作為開發(fā)的第一個(gè)版本，游戲在很多方面還需要進(jìn)一步完善。 結(jié)束語在此次課程設(shè)計(jì)中，遇到了一些問題，如：程序功能不能完全實(shí)現(xiàn)，對(duì)于面向?qū)ο蟮姆椒私獠粔蛲笍?，運(yùn)用到實(shí)際的軟件開發(fā)中存在著困難；對(duì)于3D語言，以前只學(xué)習(xí)到了一些最基本的知識(shí)，要在短時(shí)間內(nèi)用3D語言來開發(fā)軟件是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)；對(duì)于開發(fā)軟件的流程不熟悉，適應(yīng)起來比較慢，編寫需求說明書和設(shè)計(jì)規(guī)格說明書時(shí)，自己感覺難以動(dòng)手，這表明所學(xué)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用到實(shí)際中。對(duì)于以上的問題，自己有清楚的認(rèn)識(shí)，解決辦法是需要大量閱讀相關(guān)的書籍，多看些項(xiàng)目的源代碼。對(duì)于書上以及網(wǎng)站上下載的資料中的3d實(shí)例必須理解，還有多跟精通3d語言的老師和同學(xué)請(qǐng)教和交流，取其精華。對(duì)于實(shí)際動(dòng)手能力與軟件開發(fā)的流程的適應(yīng)，必須多進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)與操作，才能有所進(jìn)步。我自己感覺此次課程設(shè)計(jì)做得還行，通過這一次實(shí)踐編程，我學(xué)到了不少有關(guān)3d的實(shí)際編程的知識(shí)。在這次設(shè)計(jì)開始的第一天開始，我就開始著手修改一個(gè)用3D編寫的游戲。我剛開始很自信自己能修改成功，但這一過程太不順利。用了兩天時(shí)間來修改那個(gè)3D程序，但調(diào)試的時(shí)候都沒有成功。后來我請(qǐng)教一個(gè)班上成績好的同學(xué)，在他的幫助下我不斷的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并改正它們，功夫不負(fù)有心人人，我的程序最后運(yùn)行成功了。這次課程設(shè)計(jì)令我感受很多。從拿到題目到改編3D程序；然后請(qǐng)教別人慢慢研究琢磨；從理論到實(shí)踐；從失敗到成功；這其中了不少的東西，磨礪了我的意志；同時(shí)還鞏固了以前所學(xué)的知識(shí)，學(xué)到了不少書本上沒有的知識(shí)；學(xué)到了很多3D編程知識(shí)，并學(xué)會(huì)了簡單的使用JCreator來開發(fā)3D程序的一些使用技巧。豐富了自己的實(shí)踐技能,擴(kuò)展了本專業(yè)的知識(shí)面,使我受益非淺,同時(shí)也體驗(yàn)到了搞軟件開發(fā)的困難度。這次課程設(shè)計(jì)是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)的知識(shí)的檢驗(yàn)，由此我發(fā)現(xiàn)了不少的問題。可以說它給了我一次自我評(píng)估的機(jī)會(huì)。通過設(shè)計(jì)讓我知道了哪些方面我還是有欠缺的，促使我花時(shí)間彌補(bǔ)。但由于我對(duì)這樣的軟件開發(fā)還只是一個(gè)開始，了解的不多，這其中或許還有很多的不足，有些模塊做得不是很好，有些功能還不能夠完全的實(shí)現(xiàn)，如不能把要裝載的方塊提前顯示出來。因此做得不是很好，界面的設(shè)計(jì)及整體的布局還比較簡單，沒有突出特色出來，這也可能是我這個(gè)游戲的不足之處，但我以后會(huì)多向老師請(qǐng)教，自己也要加強(qiáng)對(duì)3D 的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)一步提高自己的編程水平。此次的課程設(shè)計(jì)，對(duì)我來說撰寫文檔似乎是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。撰寫文檔不僅要求我們要對(duì)自己程序非常熟悉：程序的總體框架，功能，如何實(shí)現(xiàn)，存在什么問題等，同時(shí)還要求我們有清晰的思維和準(zhǔn)確的表達(dá)能力以及嚴(yán)密的邏輯性。因此，寫完這篇文檔對(duì)于我自身來說是獲益匪淺的。 致謝 經(jīng)過一個(gè)多月的努力,畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容已經(jīng)完成了。首先，在這里我要由衷地感謝我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)張志剛老師。他在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間對(duì)我給予了悉心指導(dǎo)和大力幫助。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，在我的課題設(shè)計(jì)和論文撰寫過程中對(duì)我進(jìn)行了認(rèn)真檢查，嚴(yán)格督促和仔細(xì)批閱，并對(duì)我的課題提出了許多富有啟發(fā)性和建設(shè)性的意見和建議。在張志剛老師身上我學(xué)到了很多實(shí)用的東西，在此表示衷心的感謝！在這課程設(shè)計(jì)期間我的同學(xué)也給予了我不少幫助，有些東西是我們一起探討，一起解決方法的。在學(xué)習(xí)3D和設(shè)計(jì)程序的過程中得到了大家的不少幫助，感謝幫助過我的同學(xué)！ 參考文獻(xiàn)[1] Sharon Zakhour Scott Hommel等著. 3D , 2009[2] 耿祥義 編著. 3D基礎(chǔ)教程. 清華大學(xué)出版社, 2008[3] Joe Wigglesworth Paula Lumby. 3D程序設(shè)計(jì)高級(jí)主題. 北京大學(xué)出版社, 2009[4] Liang著，[5] 朱福喜等. ,2008[6]黃昊著等. 3D項(xiàng)目開發(fā)與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)[M].北京:清華大學(xué)出版社, 附錄（主要源程序）GameMode類import .*。import .*。import .*。
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