【正文】 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日學(xué)院意見(jiàn)： 負(fù)責(zé)人簽字：年 月 日附表四（通用）南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)外文資料翻譯學(xué) 院：　　　　　　　　　　?！　I(yè)：　　　　　　　　　　學(xué)生姓名：　　　　　　　　　　班級(jí)學(xué)號(hào)：　　　　　　　　　　外文出處：　　　　　　　　　　附件：；　指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：1．翻譯內(nèi)容與課題的結(jié)合度： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 差2．翻譯內(nèi)容的準(zhǔn)確、流暢： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 差3．專業(yè)詞匯翻譯的準(zhǔn)確性： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 差4．翻譯字符數(shù)是否符合規(guī)定要求：□ 符合 □ 不符合　 指導(dǎo)教師簽名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日附表五（理工類用）南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表題　　目學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)專業(yè)評(píng)分內(nèi)容具 體 要 求總分評(píng)分開(kāi)題情況調(diào)研論證能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識(shí)的能力。10外文翻譯摘要及外文資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求。10設(shè)計(jì)質(zhì)量論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理。30創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見(jiàn)解，有一定實(shí)用價(jià)值。10撰寫(xiě)質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語(yǔ)符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。10學(xué)習(xí)態(tài)度努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。10綜合能力能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題。20總評(píng)分指導(dǎo)教師評(píng)閱意見(jiàn)評(píng)閱成績(jī)總評(píng)分ⅹ30%指導(dǎo)教師簽名日期附表六（通用）南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查表題 目學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)專 業(yè)指導(dǎo)教師內(nèi)容綜述（對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文的研究步驟和方法、主要內(nèi)容及創(chuàng)新之處進(jìn)行綜述，提出答辯申請(qǐng)）： 本人鄭重承諾：本設(shè)計(jì)（論文）在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，無(wú)剽竊他人成果或者直接照抄他人設(shè)計(jì)（論文）。 申請(qǐng)人簽名： 日期：資 格 審 查 項(xiàng) 目是否01工作量是否達(dá)到所規(guī)定要求02文檔資料是否齊全（任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文資料翻譯、定稿論文及其相關(guān)附件資料等）03是否完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)04完成的成果是否達(dá)到驗(yàn)收要求05是否剽竊他人成果或者直接照抄他人設(shè)計(jì)（論文） 指導(dǎo)教師簽名：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查小組意見(jiàn)：符合答辯資格，同意答辯 □ 不符合答辯資格，不同意答辯 □審查小組成員簽名： 年 月 日注：此表中內(nèi)容綜述由學(xué)生填寫(xiě)，資格審查項(xiàng)目由指導(dǎo)教師填寫(xiě)。附表七（理工類用）南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱評(píng)語(yǔ)表題　　目學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)專業(yè)評(píng)閱教師姓名職稱工作單位評(píng)分內(nèi)容具 體 要 求總分評(píng)分開(kāi)題情況調(diào)研論證能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識(shí)的能力。10外文翻譯摘要及外文資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求。10設(shè)計(jì)質(zhì)量論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理。35創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見(jiàn)解，有一定實(shí)用價(jià)值。10撰寫(xiě)質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語(yǔ)符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。15綜合能力能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題。20總評(píng)分評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn)評(píng)閱成績(jī)總評(píng)分ⅹ20%評(píng)閱教師簽名日期附表八（理工類用）南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(理工類)成績(jī)表題目學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)專業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)單位評(píng)分內(nèi)容具 體 要 求總分評(píng)分設(shè)計(jì)質(zhì)量論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理。20創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見(jiàn)解，有一定實(shí)用價(jià)值。10答辯內(nèi)容全面，緊扣課題，突出重點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，實(shí)物(軟件)演示順利50綜合能力能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題。20答辯評(píng)分總評(píng)分ⅹ50%答辯小組成員姓名職稱工作單位簽名答辯小組意見(jiàn)評(píng)語(yǔ)： 答辯小組組長(zhǎng)（簽名）： 年 月 日總成績(jī)（百分制）總成績(jī)（等級(jí)制）答辯委員會(huì)意見(jiàn)答辯委員會(huì)主席（簽名）: 學(xué)院公章 年 月 日注：本表總成績(jī)由答辯小組負(fù)責(zé)評(píng)定附表九（通用）南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請(qǐng)表題　　目學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)專業(yè)指導(dǎo)教師職 稱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平與特色:指導(dǎo)教師或評(píng)閱教師意見(jiàn)：指導(dǎo)教師 簽名 或評(píng)閱教師 年 月 日附表十（通用）南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)重做申請(qǐng)表學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)專業(yè)申請(qǐng)理由：共建學(xué)院意見(jiàn)題 目指導(dǎo)教師職稱主管院長(zhǎng)簽字： 學(xué)院公章 年 月 日教務(wù)處意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人簽字： 教務(wù)處公章 年 月 日附表十一（通用）南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院本科生團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請(qǐng)表學(xué)院名稱： 設(shè)計(jì)總題目團(tuán)隊(duì)類型□跨學(xué)科型（跨___個(gè)學(xué)科） □跨專業(yè)型（跨___個(gè)專業(yè)） □同專業(yè)型課題類型理論研究□ 工程設(shè)計(jì)□產(chǎn)品開(kāi)發(fā)□ 實(shí)驗(yàn)研究□課題類別軟 件□ 硬件□軟硬結(jié)合□ 其他□團(tuán)隊(duì)學(xué)生情況（35人）姓名班級(jí)學(xué)號(hào)專業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目指導(dǎo)教師姓名團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師情況（35人）姓名所屬學(xué)院行政職務(wù)專業(yè)技術(shù)職稱研究方向組長(zhǎng)成員成員成員成員畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題依據(jù)、主要涉及研究方向共建學(xué)院意見(jiàn) 主管院長(zhǎng)簽字： （學(xué)院公章） 年 月 日教務(wù)辦審核意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人簽字： （教務(wù)處公章） 年 月 日附表十二（通用）南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)總計(jì)劃任務(wù)書(shū)題 目 負(fù)責(zé)人 指導(dǎo)單位 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽 字 年 月 日一、 團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的、內(nèi)容和要求 （小4號(hào)宋體，）…………。二、 團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)安排子課題題目學(xué)生姓名指導(dǎo)教師三、團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)程安排起止日期設(shè)計(jì)（論文）各階段工作內(nèi)容備 注四、參考文獻(xiàn)（小4號(hào)宋體，）…………。38