【正文】 ].出版地:出版者,出版年.[9] World Health regulating the immune response:report of WHO Scientific Group[R].Geneva:WHO,1970.6．外文翻譯完成20000印刷符號以上的外文翻譯。每一表應(yīng)有簡短確切的題名，連同表序號置于表的正上方，無表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇設(shè)計(jì)位置應(yīng)一致）。圖序和圖題置于圖下方中間位置。數(shù)值的有效數(shù)字應(yīng)全部寫出（小數(shù)點(diǎn)后保留2位數(shù)字），如：::2。五、對學(xué)生的政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)技術(shù)水平、動(dòng)手能力、文字、語言（含一門外語）能力、計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力以及綜合分析和解決問題的能力等的評價(jià)。目前，具有非常豐富的特性和商業(yè)級數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的質(zhì)量。6.7.8. 數(shù)據(jù)庫性能優(yōu)化有兩個(gè)方面。六、PG有極其強(qiáng)悍的 SQL 編程能力，有非常豐富的統(tǒng)計(jì)函數(shù)和統(tǒng)計(jì)語法支持，比如分析函數(shù)，還可以用多種語言來寫存儲過程，對于R的支持也很好。同時(shí)，pgsql還提供stream復(fù)制。9. 文獻(xiàn) 數(shù)據(jù)庫原理編程與性能，對數(shù)據(jù)庫原理編程和性能進(jìn)行闡述，概述數(shù)據(jù)庫概念，后包括對關(guān)系模型，SQL查詢語言，訪問數(shù)據(jù)庫程序，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，索引，查詢處理等做了詳細(xì)歸納。10綜合能力能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題。 審 不符合答辯資格，不同意答辯 □審查小組成員簽名： 15綜合能力能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題。38。35創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解，有一定實(shí)用價(jià)值。申請人簽名： 日期：資10撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，書寫格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。：PostgreSQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、Windows或Linux操作系統(tǒng)等。九，對于WEB應(yīng)用來說，復(fù)制的特性很重要，mysql到現(xiàn)在也是異步復(fù)制，pgsql可以做到同步，異步，半同步復(fù)制。四、PG 的“無鎖定”特性非常突出，甚至包括 vacuum 這樣的整理數(shù)據(jù)空間的操作，這個(gè)和PGSQL的MVCC實(shí)現(xiàn)有關(guān)系。并且有許多內(nèi)部修改以利于提高性能和代碼的維護(hù)性。Postgres95 版本的開發(fā)重點(diǎn)放在標(biāo)明和理解現(xiàn)有的后端代碼的問題上。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的課題類型同專業(yè)教學(xué)的結(jié)合情況。公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)間和各種計(jì)數(shù)、計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文) 報(bào)告中的插圖以及圖中文字符號應(yīng)打印，無法打印時(shí)一律用鋼筆或簽字筆繪制和標(biāo)出。分類項(xiàng)目橫排中必須標(biāo)明符號或單位，豎列的數(shù)據(jù)欄中不宜出現(xiàn)“同上” 、“同左”等類似詞語，一律填寫具體的數(shù)字或文字。正文中的標(biāo)題一般不超過三級，標(biāo)題層次要清晰，均單獨(dú)占一行。2．行距設(shè)置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容及各種標(biāo)題（包括摘要、目錄、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等）。正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在15000字以上，但對具有創(chuàng)新性的產(chǎn)品開發(fā)不限字?jǐn)?shù)。如：圖A1；表B2；式（C3）；文獻(xiàn)[D5]。要求理論正確、邏輯清楚、層次分明、文字流暢、數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，公式推導(dǎo)和計(jì)算結(jié)果無誤，圖表繪制要少而精。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)字。對設(shè)計(jì)的內(nèi)容闡述不清，經(jīng)提示后仍不能回答清楚。英文摘要基本準(zhǔn)確。文字流暢，語句通順，格式規(guī)范。有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。界面友好，文檔較齊全。3畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題的質(zhì)量100課題設(shè)計(jì)合理，理論分析有依據(jù)，計(jì)算調(diào)試正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，性能指標(biāo)好，有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和動(dòng)手能力。有分析整理各類信息的能力，有實(shí)施方案。8．學(xué)院將單獨(dú)評選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒔o予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。2．團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）由學(xué)院或教師自行組織，由幾個(gè)共建學(xué)院共同合作的跨學(xué)科、跨專業(yè)組成的團(tuán)隊(duì)可以請學(xué)校出面協(xié)調(diào)。其目的是為社會培養(yǎng)和輸送綜合發(fā)展的高素質(zhì)人才。8. 答辯小組成員根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量及答辯情況給出成績，填寫《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績表》，答辯小組組長簽字。3. 答辯前，各學(xué)院應(yīng)組織對學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查（包括資料審查和成果驗(yàn)收），并填寫《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查表》。5．本校指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生工作質(zhì)量和進(jìn)度情況進(jìn)行階段性檢查，做好記錄，作為學(xué)生在校外期間的考核依據(jù)。(4)任務(wù)書一經(jīng)審定批準(zhǔn)后，不得隨意更改，如有特殊原因確需更改，由指導(dǎo)教師提出書面申請說明變更原因，經(jīng)系 (教研室、教學(xué)中心)審核后，報(bào)學(xué)院分管院長批準(zhǔn)。上述兩種情況要求重做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)者按重修規(guī)定辦理，填寫《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)重做申請表》，經(jīng)學(xué)院分管院長審核，由學(xué)院安排在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行重做。四、對學(xué)生的要求畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)之一，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資格審查的學(xué)生必須自始至終參加并完成這一教學(xué)環(huán)節(jié)。(5)指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告并認(rèn)真審閱，認(rèn)真填寫《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評價(jià)表》。(2)在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，可采用合作指導(dǎo)的形式聘請合作單位中級以上（含中級）職稱的科研人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但應(yīng)有本專業(yè)中級以上（含中級）職稱的教師負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。二、教學(xué)要求畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識處理實(shí)際問題的一個(gè)教學(xué)過程，也是在教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究或工程實(shí)踐并取得成果的過程。3. 落實(shí)指導(dǎo)教師和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題，組織好課題的審題及學(xué)生的選題工作。各專業(yè)共建學(xué)院由分管院長負(fù)責(zé)組織具體實(shí)施。一、組織與管理畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作在學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由主管教學(xué)院長負(fù)責(zé)，教務(wù)處具體管理。(論文)工作開始前，由分管院長召開學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作動(dòng)員大會，分別組織指導(dǎo)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)本規(guī)定，提出明確要求，使指導(dǎo)教師和學(xué)生充分認(rèn)識到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的重要性。9. 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的材料歸檔工作。指導(dǎo)教師由學(xué)院安排，經(jīng)學(xué)院分管院長審查后，送通達(dá)學(xué)院教務(wù)處備案。(4)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)程進(jìn)行中期檢查，認(rèn)真填寫《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中期檢查表》，并在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始的第10周前完成外文譯文的批閱。指導(dǎo)教師應(yīng)在出差前向?qū)W生布置好任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。因畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績不及格而結(jié)業(yè)的學(xué)生可在結(jié)業(yè)后一年內(nèi)憑結(jié)業(yè)證書復(fù)印件申請回校重做一次。(3)課題應(yīng)于進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的前一學(xué)期末落實(shí)到學(xué)生，以便學(xué)生及早做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開始前發(fā)給學(xué)生。在校外由所在單位的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)校教師參與指導(dǎo)，定期了解和掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度情況及質(zhì)量，并協(xié)調(diào)有關(guān)問題。答辯小組人數(shù)以3～5名為宜，組長應(yīng)由有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任，成員可以是本專業(yè)中級以上（含中級）職稱的教師，必要時(shí)可聘請學(xué)院外或校外相應(yīng)職稱的教師。7. 參加評優(yōu)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告須經(jīng)學(xué)生本人申請，并填寫《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)申請表》，經(jīng)指導(dǎo)教師或評閱教師推薦后，由學(xué)院答辯委員會統(tǒng)一組織畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯。附件一南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院本科生團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）補(bǔ)充規(guī)定為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的實(shí)踐，從中獲得能力、知識和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。二、團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求及規(guī)定1．團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師必須組成指導(dǎo)小組，小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整體工作，各指導(dǎo)教師有具體分工。7．團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料收集：所有團(tuán)隊(duì)資料單獨(dú)存檔；除學(xué)生個(gè)人規(guī)定的資料外，團(tuán)隊(duì)整體資料還要增加團(tuán)隊(duì)任務(wù)書，團(tuán)隊(duì)進(jìn)程記錄及團(tuán)隊(duì)論文答辯記錄；團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人所在學(xué)院整理、歸檔。能閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)。沒有按要求數(shù)量完成外文翻譯。功能建模正確，運(yùn)行結(jié)果較合理。序號項(xiàng)目內(nèi)容分值參 考 標(biāo) 準(zhǔn)評分優(yōu)秀100＞X≥90良好90＞X≥80中等80＞X≥70及格70＞X≥60不及格X＜604創(chuàng)新100設(shè)計(jì)方案有獨(dú)到的見解、有創(chuàng)意。英文摘要簡練、準(zhǔn)確、流暢。文字基本通順，術(shù)語、圖表、計(jì)量單位存在少量問題?；灸荜U述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，回答問題有錯(cuò)誤，經(jīng)提示后能作補(bǔ)充或進(jìn)行修正。1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目應(yīng)簡短、明確，通過題目把畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)概括出來。4. 正文正文為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的核心部分，包括理論分析、數(shù)據(jù)資料、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果、本人的論點(diǎn)和結(jié)論等內(nèi)容，還要附有各種有關(guān)的圖表、照片、公式等。如：附錄A；（7）附錄中的圖、表、式、參考文獻(xiàn)等與正文分開，用阿拉伯?dāng)?shù)字另行編序號，注意在數(shù)碼前冠以附錄的序碼。3. 產(chǎn)品開發(fā)類產(chǎn)品開發(fā)類課題內(nèi)容包括市場調(diào)研、方案論證、電路設(shè)計(jì)、工藝流程、參數(shù)設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)制圖、實(shí)驗(yàn)與參數(shù)測試、軟件開發(fā)（軟件環(huán)境及使用方法、設(shè)計(jì)模型、軟件功能與結(jié)構(gòu)、程序編制、軟件測試、軟件應(yīng)用）等。任務(wù)書、開題報(bào)告、過程檢查記錄表、中期檢查表、指導(dǎo)教師評價(jià)表、評閱教師評閱評語表、成績表、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請表、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重做申請表等用小四號宋體填寫，打印后，請相關(guān)人員簽字。如二級標(biāo)題為“”、“”、“”等，三級標(biāo)題為 “”、“”、“”等。包括分類項(xiàng)目和數(shù)據(jù)，一般要求分類項(xiàng)目由左至右橫排，數(shù)據(jù)從上到下豎列。圖中坐標(biāo)上標(biāo)注的符號和縮略詞必須與正文中一致，圖序號應(yīng)與表格、公式的編序方式統(tǒng)一，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。大于999的整數(shù)或多于三位的小數(shù)，一律用半個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字符的小間隔分開；小于1的數(shù)應(yīng)將0置于小數(shù)點(diǎn)之前。二、本屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)分布的地點(diǎn)和指導(dǎo)力量（含學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)單位指派的指導(dǎo)人員）的安排情況。 同時(shí)版本號也 重新從 開始， 將版本號放回到最初的由 伯克利 POSTGRES 項(xiàng)目開始的順序中。5. Postgres95 所有源代碼都是完全的 ANSI C ， 而且代碼量減少了 25%。三、PG 多年來在 GIS 領(lǐng)域處于優(yōu)勢地位，因?yàn)樗胸S富的幾何類型，實(shí)際上不止幾何類型，PG有大量字典、數(shù)組、bitmap 等數(shù)據(jù)類型，相比之下mysql就差很多，instagram就是因?yàn)镻G的空間數(shù)據(jù)庫擴(kuò)展POSTGIS遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于MYSQL的my spatial而采用PGSQL的。用PG的話，文檔數(shù)據(jù)庫都可以省了。調(diào)整操作系統(tǒng)以獲得最佳的數(shù)據(jù)庫性能。30創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解，有一定實(shí)用價(jià)值。 10設(shè)計(jì)質(zhì)量論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理。二、 團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)安排子課題題目學(xué)生姓名指導(dǎo)教師三、團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)程安排起止日期設(shè)計(jì)（論文）各階段工作內(nèi)容備