【總結(jié)】旬陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校小課題研究開題報告“微課”在中職電子專業(yè)課程中應(yīng)用的研究課題組長: 龔正強執(zhí) 筆: 龔正強課題組成員:吳金國、羅鵬、石興杰、周琳、胡玉旬陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?!丁拔⒄n”在中職電子專業(yè)課程中應(yīng)用的研究》課題組
2025-03-25 01:58
【總結(jié)】慕課、微課與翻轉(zhuǎn)課堂(1)天津科技大學(xué)食品科學(xué)與工程教學(xué)團隊MOOCS對我們的啟示和沖擊1.教學(xué)改革為誰服務(wù)?為想學(xué)習(xí)的學(xué)生服務(wù)。2.教學(xué)過程中主要講什么?要講重要的知識,摁住“痛點”3.教學(xué)方法要進行哪些改革?協(xié)同學(xué)習(xí),探索,交互型教學(xué)4.教師和學(xué)生的角
2025-05-12 08:13
【總結(jié)】第一篇:微課與翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)初體會[精選] 微課與翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)初體會 一、對翻轉(zhuǎn)課堂的認識 翻轉(zhuǎn)課堂是一種較新的技術(shù)手段,教師課前把知識或要領(lǐng)拍攝成視頻并提供給學(xué)生,學(xué)生通過看視頻學(xué)習(xí)并完成指定的...
2025-10-26 06:01
【總結(jié)】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂與微課體會 學(xué)習(xí)《微課與翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計》之心得體會 軍王小學(xué) 王金霞 學(xué)校組織學(xué)習(xí)《微課與翻轉(zhuǎn)課堂》已進行有兩天時間,我們主要學(xué)習(xí)了微課與翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計、應(yīng)用等相關(guān)知識,雖然我們...
2025-10-26 12:31
【總結(jié)】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課的區(qū)別 一、翻轉(zhuǎn)課堂 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課,布置家庭作業(yè),讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同,在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下,學(xué)生在家完成知識的學(xué)習(xí),而課...
2025-11-06 05:33
【總結(jié)】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂與微課的區(qū)別與聯(lián)系完成 翻轉(zhuǎn)課堂與微課的區(qū)別與聯(lián)系 漳縣城關(guān)中學(xué)李秋月 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來,使得翻轉(zhuǎn)課堂、微課在教育領(lǐng)域紛至沓來,不斷襲擊和重組著傳統(tǒng)課堂中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方...
2025-09-27 10:19
【總結(jié)】第一篇:“慕課”、“微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”的實質(zhì)及其應(yīng)用 “慕課”、“微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”的實質(zhì)及其應(yīng)用 (來源:《上海教育科研》2014年第8期作者:天津市教育科學(xué)研究院王秋月) 目前,“慕課”...
2025-09-24 14:04
【總結(jié)】第一篇:“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”和“慕課” [轉(zhuǎn)]快來看,終于把“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”和“慕課”說 明白了! 閱讀(5)評論(2)原作者:關(guān)凈分類:資源轉(zhuǎn)載時間:2016-12-1411:48:1...
2025-11-06 00:36
【總結(jié)】第一篇:慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)缺點 慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)缺點 一、慕課(MOOC大規(guī)模開放在線課程) 慕課的背景:目前高校開設(shè)慕課的主要是清華、北大、復(fù)旦等重點高校,中學(xué)有陳玉琨領(lǐng)導(dǎo)的20...
2025-11-06 04:28
【總結(jié)】第一篇:《微課與翻轉(zhuǎn)課堂》學(xué)習(xí)筆記講解 緒論運用微課實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂 翻轉(zhuǎn)課堂,需要視頻資源的支持,而慕課和微課都可以作為視頻資源,可以說,翻轉(zhuǎn)課堂的興起在一定程度上借助了慕課的理念和聲勢,而真正能夠...
2025-09-24 14:42
【總結(jié)】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂與微課制培訓(xùn)心得1 翻轉(zhuǎn)課堂與微課制培訓(xùn)心得1昨天在QQ上,讀到全國中小學(xué)英語數(shù)字化教學(xué)高端研修班(翻轉(zhuǎn)課堂專題研修)的一位學(xué)員老師發(fā)來的隨筆文章,標(biāo)題是《三會金陵》。這引起了我的注...
2025-10-20 06:51
【總結(jié)】遼寧省教育學(xué)會“十三五”規(guī)劃2017年度省級課題開題報告課題名稱高中生物“翻轉(zhuǎn)課堂”的設(shè)計與實踐研究課題編號XH20170229課題主持人張璐所在單位本溪市第四高中開題時間2017/3/28遼寧省教育學(xué)會制2017年1月內(nèi)容要求:宋體、五號字、一、開題簡況:時間、地點、程序、評議專家(
2025-01-21 16:50
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于對“慕課”“微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”的幾點質(zhì)疑 關(guān)于對“慕課”“微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”的幾點質(zhì)疑 最近,“慕課”“微課”“翻轉(zhuǎn)課堂”被炒得很熱。對于這些字眼,很多人都早有耳聞,許多地方教育局...
2025-09-24 20:15
【總結(jié)】第一篇:慕課,微課,翻轉(zhuǎn)課堂的差別 慕課,微課,翻轉(zhuǎn)課堂的差別 翻轉(zhuǎn)課堂、微課與MOOC這些新概念都在改變教育尤其是傳統(tǒng)意義上老師和學(xué)生的角色,常常聽到有人會混淆翻轉(zhuǎn)課堂與微課,或者翻轉(zhuǎn)課堂與MO...
2025-10-26 06:15
【總結(jié)】第一篇:慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課的介紹和特點 慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課的介紹和特點 所謂“慕課”(MOOC),顧名思義,“M”代表Massive(大規(guī)模),與傳統(tǒng)課程只有幾十個或幾百個學(xué)生不同,一門MOO...
2025-11-06 04:26