窮人課內(nèi)閱讀帶答案-資料下載頁(yè)
2025-06-28 15:32本頁(yè)面
【正文】 他說(shuō)呢？……桑娜沉思著，久久地坐在床前。從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的文字或詞語(yǔ)畫“√“（2分）在第一段給畫 線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 給文中帶點(diǎn)的字選正確解釋畫上橫線。（2分） 生：①生存 ②發(fā)生 ③使柴、煤等燃燒√ ④果實(shí)沒(méi)有成熟 ⑤生硬；勉強(qiáng) 臨：①靠著；對(duì)著 ②來(lái)到；到達(dá) ③將要；快要 √④照著字畫摹仿從下面的三個(gè)詞可以看出桑娜的心跳得厲害。（3分） 臉色蒼白 神情激動(dòng) 忐忑不安 十六、閱讀《窮人》片斷，回答問(wèn)題古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康。沒(méi)什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開(kāi)開(kāi)恩吧!”她一面自言自語(yǔ),一面在胸前畫著十字。１、用——線劃出描寫環(huán)境的語(yǔ)句。用～～～線劃出描寫人物心理活動(dòng)的句子。２、摘錄人物語(yǔ)言的句子：他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開(kāi)開(kāi)恩吧! ?。?、摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語(yǔ)句：桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，她一面自言自語(yǔ),一面在胸前畫著十字。 ?。础⑦@個(gè)文段的描寫，雖然只字沒(méi)提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（.破舊的鐘表）（只能勉強(qiáng)填飽肚子）（孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去）和（吃的是黑面包，菜只有魚）。５、也就是這個(gè)文段的描寫，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（她自己也從早到晚地干活）這句可以看出她的勤勞，從（不過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康。沒(méi)什么可抱怨的。）這兒最能看出她的善良。６、“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“qi225。ng qiǎng√”,這個(gè)字的部首是（弓），用部首查字法再查（9）畫，讀這個(gè)音時(shí)還可以組詞：（強(qiáng)詞奪理）。讀另一個(gè)讀音時(shí)可以組詞（強(qiáng)烈）和（堅(jiān)強(qiáng)）。它還有另一個(gè)音ji224。ng,可以組詞（倔強(qiáng)）。７、仿照最后一句，用上“一面……一面……”寫句子。他從小養(yǎng)成了一面聽(tīng)歌，一面做作業(yè)的壞習(xí)慣。
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1