【正文】 的圖片。 個性美文字設計 制作燈管文字如圖一 圖 51 制作完成后的效果圖，背景為黑色，大小自定?！盁艄堋?，設置字體、字號，再選擇“圖層”→柵格化→文字。 Ctrl 鍵單擊文字圖層，并“選擇”→羽化，設置羽化值為 5?！柽?，設置描邊線的寬度及顏色（據(jù)字大小選寬度） ，模式為正常。 5. 按 Ctrl+D 取消選區(qū)，保存結(jié)果。 制作牽手文字如圖二 圖 52 制作完成后的效果圖 500*300 的 RGB 圖像，背景為白色?！?” ，設置字體為 Arial，大小為 180 點，并將數(shù)字移到畫布左邊；柵格化文字圖層，使其轉(zhuǎn)換為普通圖層；將該文字進行旋轉(zhuǎn)。 Ctrl 鍵的同時單擊“2”圖層，選擇漸變工具，設置為線性漸變，在“漸變編輯器”中設置漸變色為紅橙黃綠青藍紫，并填充漸變色，按 Ctrl+D 取消選區(qū)?！?” ，并與“2”做相似操作?！耙苿庸ぞ摺?，調(diào)整 2 和 0 的相對位置，使重疊一部分?！?”圖層，再按住 Ctrl 鍵，單擊“2”圖層，再按下Ctrl+Shift+Alt 鍵，單擊“0”圖層，選中 2 和 0 相交處的選區(qū)?！熬匦芜x框工具” ，按下 Alt 鍵，取消下邊的選區(qū)，按 Del 鍵刪除選區(qū)內(nèi)“0”圖像的內(nèi)容，按 Ctrl+D 取消選區(qū)，得到 2 和 0 相互牽手的效果。，再輸入“0”圖層，并與前一個圖像文字 0 牽手。，再制作文字 5 與前一個 0 牽手。，單擊“圖層”/“合并可見圖層” 。，選中“浮雕效果” ，并設置“暗調(diào)模式”為“正片疊底” 、“暗調(diào)顏色”為黑色；再選中“外發(fā)光“，設置發(fā)紅光、混合模式為正常、大小為 擴展為 10%、不透明度為 50%、方法為較柔軟；再選擇“投影” ，進行適當設置；最后，單擊“好”確認。制作陰影文字（如圖三），背景為白色、模式為 RGB“周博凱”設置為紅色、隸書，大小自定?！皠?chuàng)建新圖層”按鈕，復制文字圖層“周博凱副本”圖層，添加“斜面與浮雕”圖層樣式，設置樣式為“浮雕效果” 、大小為 10 像素、軟化為 5 像素，同時隱藏該圖層。“周博凱”圖層，設置背景色為灰色，按 Ctrl+Delete 鍵將選中的文字填充背景色；選擇“編輯”/“變換”/“斜切” ，拖動鼠標，再選擇“編輯”/“變換”/“縮放” ，向上適當放大，按回車確認放大與斜切效果。，并適當調(diào)整文字和陰影的位置。 Ctrl 鍵，單擊“周博凱”圖層，選中文字，選擇“圖層”/“添加圖層蒙版”/“顯示選區(qū)” ，再選擇“濾鏡”/“模糊”/“高斯模糊” ，設置半徑為。 圖 53 制作完成后的效果圖 制作精美圖片 圖 54 制作前的效果圖 圖 55 制作完成后的效果圖 制作圖片的步驟與方法1. 打開原圖，把背景圖層復制一層如圖 56 圖 56 復制圖層示意圖2. 圖像 模式 轉(zhuǎn) CMYK 顏色，選擇不拼合圖層如圖 57 圖 57 轉(zhuǎn)換 CMYK 顏色示意圖3. 建立可選顏色，我們要讓圖中的綠色背景全化為黃色，而且還要讓黃色更突出步驟如圖 5圖 59 圖 58 選擇可選顏色示意圖 圖 59 修改可選顏色后的效果圖 4. 此時會發(fā)現(xiàn)人物皮膚有少許變化，我們在可選顏色的蒙版上把皮膚擦拭出來。如圖 510 圖 510 擦拭皮膚示意圖5. 蓋印圖層，再新建通道混合器，下面的操作就是對黃色去色，由于黃色去掉后，顏色整體不協(xié)調(diào)，需加些青色讓顏色協(xié)調(diào)，確定后用黑色畫筆把人物部分擦出來。如圖 51圖 512 圖 511 新建通道混合器示意圖 圖 512 對黃色去色，添加一點青色后的效果圖6. 新建一個圖層，按 Ctrl + Alt + Shift + E 蓋印圖層，選擇菜單：圖像 模式 RGB 顏色，選擇不合拼。如圖 513 圖 513 選擇 RGB 顏色示意圖7. 進入通道，選擇綠通道， CTRL+A 全選， CTRL+C 復制，點擊 RGB 通道。 CTRL+V 粘貼，轉(zhuǎn)回圖層面板，這時候發(fā)現(xiàn)多了個綠通道圖層（說明：所復制的綠通道是背景圖層的） 。如圖 51圖 515 圖 514 通道里面選擇綠色的示意圖圖 515 轉(zhuǎn)回圖層面板示意圖8. 把圖層混合模式改為“柔光” ，加上圖層蒙版，用黑色畫筆把人物部分擦出來，完成最終效果。如圖 516 圖 516 把混合模式改為柔光示意圖總結(jié)通過這次用 制作個性字體和精美圖片，使我對 Photoshop 有了進一步地了解，我清楚地知道： 要創(chuàng)作好刊這樣一個作品，有兩點非常重要，首先應該有一個好的創(chuàng)意，其次是能夠熟練運用 Photoshop 來實現(xiàn)這個創(chuàng)意。創(chuàng)意是決定作品成敗的關鍵，版面編排也是設計的重點之一，好的編排往往能達到較好的視覺效果。恰當運用圖形和元素之間的層次感，可以在干擾視覺的同時，突出自身所想體現(xiàn)的主題。而文字是人類文化的重要組成部分。在任何視覺媒體中，文字和圖片都是其兩大構(gòu)成要素。文字設計是增強視覺傳達效果，提高作品的訴求力，賦予作品審美價值的一種重要構(gòu)成技術。而對于我沒有一點美術基礎來說，剛開始想順利進入 Photoshop 這個門檻，覺得好難，每次打開 Photoshop 軟件心里都是空空的。仿佛有座大山在壓我，感覺措手無力。后來我查看了一些有關 Photoshop 的資料對它的工具有了些初步的了解，心里也就塌實多了。要制作出作品，我覺得態(tài)度和目的性是極其重要的，有了一定的方向，才會對每天的進程有所安排。于是，首先對自己設計的任務有了一個構(gòu)思，找了些素材的圖片，其次用 Photoshop 對這些圖片進行處理，做出不同的效果，特別是一些色彩的運用。上網(wǎng)也是我查詢資料的重要途徑，我也在網(wǎng)上，通過一些實例了解了一些用 Photoshop 處理圖像做出效果的方法，對我個人也有很大幫助?；蛟S這次任務可以算是完成了，但結(jié)果還是個未知數(shù)。我知道我的作品不盡人意，對 Photoshop 的了解還是不夠透徹。因此，在我的作品中也體現(xiàn)出了我的不足，作品過于簡單化了。這只是我的第一次嘗試，我想失敗一次，就應該從中吸取經(jīng)驗和教訓。以后我希望通過不同的實踐來吸取更多的經(jīng)驗，不斷完善自己。我會繼續(xù)努力的！參考文獻[1] 甘登岱主編《風云登陸 中文版》北京：人民出版社，[2] 曹雁青 楊聰?shù)染幹禤hotoshop 經(jīng)典作品賞析》清華大學出版社[3] 馬汝峰主編《 圖像藝術效果 100 例》人民郵電出版社[4] 賈瑜 編著《 圖像處理教程》中國水利出版社[5] Deke Mcelelland 編著《Photoshop7 寶典》 電子工業(yè)出版社[6] 徐小青[ 同譯者作品 ] 王景中《Photoshop CS 全攻略》電子工業(yè)出版社[7] 陳志民等編著 《 Photoshop CS3 完全自學教程》北京：機械工業(yè)出版社[8] 毛小平, 徐春紅, 魏瓊編著《Photoshop CS4 完全學習手冊》北京：人民郵電出版社[9] 《想象 4d photoshop》北京希望電子出版社[10] 索曉紅，孫丹《Photoshop 平面設計教程》中國人民大學出版社[11] 許偉民，袁鵬飛《Photoshop 七大核心技術》人民郵電出版社[12] 銳藝視覺《Photoshop 完美創(chuàng)意設計 Ⅲ》中國青年出版社[13] 鄧力文，毛曉燕《Photoshop 修色圣典：第 5 版》人民郵電出版社[14] 李嬌，馬志潔，牛學《Photoshop CS4 平面廣告設計從入門到高手》中國青年出版社[15] 孟堯《Photoshop CS4 數(shù)碼照片處理人物精修》北京科海電子出版社[16] 雷劍，盛秋《Photoshop CS4 數(shù)碼人像精修實例精講》人民郵電出版社[17] 作者： Adobe 北京代表處 《Adobe Photoshop CS2 標準培訓教材》人民郵電出版社[18] 梵紳科技《新手學 PhotoshoP CS3 圖像處理與應用》中國人民大學出版社[19] 作者：（美）維莫爾， （美）阿夫蘭 著，袁鵬飛《Photoshop CS4 中》人民郵電出版社[20] 謝 詞大學兩年學習時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學們表達我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學兩年學習的默默支持；感謝我的母校四川電子科技大學給了我在大學兩年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高；感謝四川電子科技大學的老師和同學們兩年來的關心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨；同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的兩年充滿了感動。這次畢業(yè)論文設計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的論文指導老師田老師對我的關心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向田老師尋求幫助，而田老師每次都熱心的對我的論文不足的地方提出要求，讓我的論文質(zhì)量達到更好的效果。我做畢業(yè)設計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導。同時，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了包燕南同學的熱心指導和幫助。感謝在整個畢業(yè)設計期間和我密切合作的同學，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭?，在此，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學表示感謝