畢業(yè)論文引用及參考文獻(xiàn)格式(重點(diǎn)注意)-資料下載頁
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【正文】 Elements of (APA) Style: A Survey of Psychology Journal Editors [J]. American Psychologist, 2001, 56(2): 266267. 【我們發(fā)現(xiàn)：當(dāng)作者為兩名以上時(shí)，逗號(hào)分開，最后一位作者前加amp。；尾部數(shù)字意思2001為出版年，56為卷(volume)，(2)為期，266267為這篇文章出現(xiàn)在期刊的哪些頁?！縖8] 邵水平, 黃遠(yuǎn)振. 高考英語改革的現(xiàn)狀、困境與出路. 中小學(xué)外語教學(xué)(中學(xué)篇) [J]. 2006, (1), 26.【任何期刊文章必須標(biāo)注卷(期)、頁數(shù)，有些文章不分卷只有第幾期，則有卷寫卷，有期寫期，注意期要帶括號(hào)，如此條文獻(xiàn)末尾(1)為第一期，沒有卷數(shù)?！俊?為期刊文章寫法】[9] Zhou, Y, Y. The Application of Affective Teaching for English Classes in Senior High Schools [D]. MA thesis, Sichuan Normal University, 2010.【碩、博士論文的題目要斜體，且與[D]空一格?！縖10] Verspoor, C. M. ContextuallyDependent Lexical Semantics [D]. Ph. D thesis, University of Edinburgh, 1997. 【10分別為碩、博士論文寫法】[11] 亞里士多德. 修辭學(xué)[M]. 羅念生譯. 上海: 生活讀書新知三聯(lián)書店, 1991.[12] Aristotle. Rhetoric [M]. Trans. by W. Rhys Roberts. New York: Random House, 1954.【112分別為中、英文譯著寫法】[13] 楊玉. 淺談我國農(nóng)村初級(jí)中學(xué)英語時(shí)態(tài)的教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)策略[DB/OL]. , 10. 【互聯(lián)網(wǎng)資料最好不要引用，萬不得已引用，我們建議格式上左對(duì)齊?！縖14] Pinker, S. Second Language Acquisition of Spanish and French Verbs [DB/OL]. ~harnad/Papers/Py104/. 2006, 9. 【114分別為中、英文互聯(lián)網(wǎng)資料寫法】[15] Altenberg, B. Contrastive Linking in Spoken and Written English [A]. In G. Tottie amp。 I. Backlund (Ed.), English in Speech and Writing: A Symposium [C]. Stockholm: Almqvist and Wiksell, 1986. 【論文集寫法。注意：文章標(biāo)題后標(biāo)記為：“[A]”；論文集題目后標(biāo)記為：“[C]”。(此條解讀為：Altenberg, Linking in Spoken and Written English被G. Tottie amp。 I. Backlund這兩位編者收錄進(jìn)了他們這本English in Speech and Writing: A Symposium論文集專著中)】
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