倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)建模設(shè)計(jì)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-28 09:16本頁(yè)面
【正文】 態(tài)鏈接關(guān)系。，用戶(hù)才選擇具體的用戶(hù)界面進(jìn)行操作并且返回相應(yīng)信息給用戶(hù)。 。，倉(cāng)庫(kù)將請(qǐng)求的商品返回給倉(cāng)庫(kù)管理員，由倉(cāng)庫(kù)管理員轉(zhuǎn)交用戶(hù)。，并等待審核信息。，并向出庫(kù)倉(cāng)庫(kù)提出調(diào)撥申請(qǐng)。，并向入庫(kù)倉(cāng)庫(kù)轉(zhuǎn)移調(diào)撥商品。，首先是在輸入用戶(hù)名和密碼到登陸界面，并驗(yàn)證成功的情況下才能實(shí)現(xiàn)的。，是必須在成功登陸倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)之后才能實(shí)現(xiàn)。，普通用戶(hù)將商品入庫(kù)，并向倉(cāng)庫(kù)管理員發(fā)出入庫(kù)提醒。第六章 活動(dòng)圖設(shè)計(jì)建模1．商品出庫(kù)活動(dòng)圖⑴ 銷(xiāo)售員通過(guò)填寫(xiě)銷(xiāo)售表單，在將此表單提交給倉(cāng)庫(kù)管理員進(jìn)行審核。⑵ 倉(cāng)庫(kù)管理員進(jìn)行修改、刪除和審核通過(guò)的判斷后，查詢(xún)倉(cāng)庫(kù)中是否有符合要出庫(kù)的商品。⑶ 若沒(méi)有則提示倉(cāng)庫(kù)無(wú)此貨物；若有則判斷倉(cāng)庫(kù)中是否有滿(mǎn)足所需要的商品的數(shù)量，若沒(méi)有則提示商品不足；若有則將所需要的商品出售。2．商品調(diào)撥活動(dòng)圖⑴ 倉(cāng)庫(kù)管理員填寫(xiě)所要調(diào)撥商品的表單并進(jìn)行審核，然后倉(cāng)庫(kù)管理員修改、刪除調(diào)撥表單和調(diào)撥表單的審核通過(guò)判斷。⑵ 判斷出庫(kù)中是否有所調(diào)撥的商品，若沒(méi)有則提示倉(cāng)庫(kù)沒(méi)有此商品；若有則判斷出庫(kù)中是否有滿(mǎn)足調(diào)撥該商品的數(shù)量，若沒(méi)有則提示庫(kù)存不足；若有則判斷入庫(kù)中是否有該商品，若沒(méi)有則插入此商品；若有則與入庫(kù)最后哦昂的此商品進(jìn)行相加完成商品的調(diào)撥操作。3．商品入庫(kù)活動(dòng)圖⑴ 在一批物資要入庫(kù)時(shí)，首先倉(cāng)庫(kù)管理員登錄系統(tǒng)，超過(guò)三次退出。⑵ 進(jìn)入入庫(kù)窗體，然后進(jìn)行入庫(kù)單的審核，如果入庫(kù)項(xiàng)有填寫(xiě)錯(cuò)誤時(shí)，不能進(jìn)入下一步的操作。⑶ 如果在填寫(xiě)入庫(kù)項(xiàng)時(shí)發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)此類(lèi)物資正在盤(pán)點(diǎn)，則此批物料此時(shí)是不能進(jìn)行入庫(kù)的，需退出。⑷ 擴(kuò)展發(fā)揮：當(dāng)所有條件都符合時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)檢查物資的庫(kù)存量，但超出倉(cāng)庫(kù)最大庫(kù)存時(shí)，退出所有操作；反之進(jìn)行正常操作。4．用戶(hù)登錄活動(dòng)圖⑴ 用戶(hù)利用系統(tǒng)管理員分配給的用戶(hù)名、密碼、權(quán)限以及驗(yàn)證碼來(lái)進(jìn)行登錄。⑵ 驗(yàn)證用戶(hù)名和密碼是否為空，若為空則重新錄入在進(jìn)行驗(yàn)證；若不為空則驗(yàn)證驗(yàn)證碼是否通過(guò)驗(yàn)證，若沒(méi)有通過(guò)身份驗(yàn)證則重新錄入；若通過(guò)身份驗(yàn)證后完成用戶(hù)登錄操作。第七章 狀態(tài)圖設(shè)計(jì)建模 UML狀態(tài)圖設(shè)計(jì)模型⑴ 當(dāng)商品處于上架狀態(tài)時(shí)，會(huì)因?yàn)樯唐烦^(guò)保質(zhì)期而使商品改變?yōu)橄录軤顟B(tài)。⑵ 當(dāng)上架商品缺貨時(shí)，商品會(huì)從上架狀態(tài)改變?yōu)樯唐啡霂?kù)狀態(tài)，而處于商品庫(kù)存狀態(tài)的商品會(huì)因?yàn)樨浖苌唐啡必浂範(fàn)顟B(tài)改變?yōu)樯霞軤顟B(tài)。⑶處于下架狀態(tài)的商品因?yàn)橥素浾?qǐng)求而使?fàn)顟B(tài)改變?yōu)槌鰩?kù)狀態(tài)。⑴當(dāng)倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存處于正常狀態(tài)時(shí)會(huì)因?yàn)閹?kù)存數(shù)量達(dá)到最大閥值而使?fàn)顟B(tài)改變?yōu)樯唐穾?kù)存最高預(yù)警狀態(tài)。⑵當(dāng)庫(kù)存處于正常狀態(tài)時(shí)，會(huì)因?yàn)閹?kù)存數(shù)量達(dá)到最小閥值而使?fàn)顟B(tài)改變?yōu)樯唐穾?kù)存最低預(yù)警狀態(tài)。⑶當(dāng)庫(kù)存處于最低預(yù)警狀態(tài)時(shí)，會(huì)因?yàn)樯唐啡霂?kù)而使?fàn)顟B(tài)改變?yōu)樯唐穾?kù)存最高預(yù)警狀態(tài)。⑴一般單據(jù)處于單據(jù)保護(hù)狀態(tài)，當(dāng)系統(tǒng)收到修改單據(jù)請(qǐng)求時(shí)，被修改單據(jù)狀態(tài)改變?yōu)閱螕?jù)鎖定狀態(tài)。⑵處于鎖定狀態(tài)的單據(jù)當(dāng)用戶(hù)權(quán)限驗(yàn)證通過(guò)后，單據(jù)由鎖定狀態(tài)改變?yōu)樾薷臓顟B(tài)，修改完成后，單據(jù)由修改狀態(tài)轉(zhuǎn)換為單據(jù)保護(hù)狀態(tài)。第八章 配置圖設(shè)計(jì)建模 UML配置圖設(shè)計(jì)模型1．配置圖概述⑴ 配置圖描述系統(tǒng)硬件的物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)以及在此結(jié)構(gòu)上執(zhí)行的軟件。⑵ 配置圖可以顯示計(jì)算結(jié)點(diǎn)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和通信路徑、結(jié)點(diǎn)上運(yùn)行的軟件構(gòu)基于UML的面向?qū)ο笞詣?dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)件、軟件構(gòu)件包含的邏輯單元(對(duì)象、類(lèi))等。 ⑶ 配置圖常常用于幫助理解分布式系統(tǒng)。2．倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)所用到的配置⑴ DateService：數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，說(shuō)明：對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，⑵ internet：局域網(wǎng)，說(shuō)明：用于數(shù)據(jù)的通信。⑶ Tomcat Server：應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)器，說(shuō)明：各種系統(tǒng)的匯總。⑷work1：工作站，說(shuō)明：維護(hù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)。⑸work2：工作站，說(shuō)明：用于維護(hù)服務(wù)器端。致謝老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我們受益匪淺，給我們留下了深刻的印象。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，朱克敵老師不但幫助我們解決了不少的難題，使得設(shè)計(jì)過(guò)程能順利地進(jìn)行，而且在設(shè)計(jì)及分析倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)實(shí)踐中，給予我們巨大的幫助和鼓勵(lì)，并細(xì)心的為我們介紹了UML方面的知識(shí)，這使我們得到不少的長(zhǎng)進(jìn)，這對(duì)于我們以后的工作和學(xué)習(xí)都起著巨大的影響。同時(shí)也使我們加深了對(duì)組成原理得到了進(jìn)一步了解?；厥走@一周課程設(shè)計(jì)的過(guò)程，如果沒(méi)有朱老師的細(xì)心教導(dǎo)，我們也不會(huì)如利地完成課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，所以我們要對(duì)朱老師深深的道一聲“謝謝”，真的很感謝您，老師，沒(méi)有您的指導(dǎo)就沒(méi)有我們的課程設(shè)計(jì)成果，今后我們還要和您學(xué)更多的知識(shí)，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。本程序從選題到完成，每一步都是在老師的指導(dǎo)下完成的，傾注了老師大量的心血，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。對(duì)老師的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。 在此，謹(jǐn)向老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿！在此，我要向王老師深深地鞠上一躬。朱老師在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，幫助我們解決了不少的難題，給予了我們巨大的幫助和鼓勵(lì)，并細(xì)心的為我們介紹在設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，這使我們得到不少的長(zhǎng)進(jìn)，這對(duì)于我們以后的工作和學(xué)習(xí)都起著巨大的影響。更使我加深了對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程有了進(jìn)一步了解，并掌握了一定的設(shè)計(jì)的技能。回首這一周課設(shè)的過(guò)程，如果沒(méi)有老師的細(xì)心教導(dǎo)，我們也不會(huì)取得如此大的成績(jī)，所以我們對(duì)老師深深的道一聲“謝謝，真的很感謝您，老師，沒(méi)有您的指導(dǎo)就沒(méi)有我們的課程設(shè)計(jì)成果，今后我們還要和您學(xué)更多的知識(shí)，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)”。
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