【正文】 usexchar4是性別stuyuanxivarchar10是所在院系sturuxuenvarchar 50是入學時間6 主要求程序設計說明登錄模塊圖示如圖61所示：圖61 登錄首頁系統(tǒng)首頁是很重要的，用戶打開網(wǎng)站首先進入登錄界面，所以界面一定要簡潔、直觀，操作簡單。整體界面設計美觀，布局合理，采用藍色的背景圖片，從視覺效果上給人一種清新舒暢的感覺。系統(tǒng)登錄用戶分系統(tǒng)管理員與學生用戶，選擇管理員用戶登錄，正確的輸入用戶名admin及密碼123點擊確定即可進入系統(tǒng)，登錄界面的程序說明如表61所示，頁面的處理程序說明如表62所示：表61頁面程序說明程序名稱程序文件頁面?zhèn)魅雲(yún)?shù)Username,password頁面提交URL頁面?zhèn)鞒鰠?shù)Session[username]Session[group]功能說明登錄系統(tǒng)特殊注解表62處理程序說明程序名稱程序文件頁面轉向轉向條件：管理員 轉向頁面： 轉向條件：普通用戶 轉向頁面： 功能說明判斷系統(tǒng)登錄條件特殊注解 功能管理模塊(1)密碼修改模塊如圖62所示：圖62密碼修改經(jīng)常定期的對系統(tǒng)進行密碼的修改，有助于增強系統(tǒng)內資料的安全性，防止了系統(tǒng)信息的泄漏。管理員登錄后點擊密碼修改模塊，在舊密碼處輸入現(xiàn)在的登錄密碼，在新密碼及確認密碼處輸入修改后的密碼點擊修改就會出現(xiàn)修改成功的對話框，下次登錄就是用修改后的密碼登錄了。(2)學生檔案管理如圖63所示：點擊學生檔案管理后可以對學生的信息進行審核，發(fā)現(xiàn)需要修改刪除的管理員可以進行相應的操作，當新學期有新的學生入學時點擊界面上的添加學生可以進行相應的增加。圖63學生檔案管理(3)學生信息添加如圖64所示：管理員登錄后點擊學生信息添加，就可以看見學生各種有關的文本框，就可以根據(jù)要添加的學生的信息進行增加，提高了工作人員的工作效率，也增加了信息錄入的準確性，給工作人員及學校節(jié)約了大量的資源。圖64學生信息的添加 (4)課程信息管理如圖65所示：圖65課程信息管理管理員根據(jù)課程需要詳細的規(guī)劃學生們學習課程的先后次序，及確定學生們什么時候需要學習得課程。(6)課程信息添加如圖66所示：管理員根據(jù)學生們的學習情況可以對學生們學習的課程進行必要的添加與儲存便于操作與管理。圖66課程信息的添加 (7)授課信息管理如圖67所示：圖67授課信息管理GridView控件實現(xiàn)分頁功能，顯示老師的授課信息，便于查詢老師們的授課情況與授課信息，易于查詢，節(jié)約時間，提高了操作者的工作效率。(8)添加授課信息如圖68所示：當開設一門新課程時要對老師進行相應的分配安排，這就充分體現(xiàn)出了系統(tǒng)的快速便捷性，添加成功后會顯示到圖57授課信息管理的界面中，便于管理與查詢。圖68添加授課信息 (9)學生成績管理如圖69所示：圖69學生成績管理成績管理模塊采用組合查詢的方式來查看，設置了多個查詢關鍵字，可以全部輸入進行準確查詢，也可以輸入部分進行模糊查詢，對于管理者來說，便于查看審核，當發(fā)現(xiàn)信息有誤時可以隨時編輯修改或是刪除，也可以對學生們新的成績進行添加操作。 (10)學生檔案查詢如圖610所示：圖610學生檔案查詢采用組合查詢多關鍵字的查詢方式，準確詳細的顯示出所要查找的學生的檔案，也可以通過部分關鍵字，找出所需要的多個學生的檔案。(11)學生成績統(tǒng)計如圖611所示：圖611學生成績統(tǒng)計學生成績統(tǒng)計在這主要是對全部學生的總分及平均分的顯示，便于老師查看各班每門課程的考試情況。退出管理模塊設計主要是指所有操作結束后，點擊“退出系統(tǒng)”將提出成功退出系統(tǒng)。7 開發(fā)技巧和難點本系統(tǒng)開發(fā)的技術難點主要有兩個方面：一是否業(yè)務邏輯的理解；二是數(shù)據(jù)庫邏輯結構的設計。業(yè)務邏輯是依據(jù)學生信息管理系統(tǒng)特點及其特殊的應用領域需要來進行設計的。只有在準確不理解一個系統(tǒng)的業(yè)務邏輯之后才可能開發(fā)出適應其應用的應用系統(tǒng)來,并且在系統(tǒng)之間模塊的科學劃分與結構組織都是在正確不理解實際應用的業(yè)務邏輯需求的前提下完成的.數(shù)據(jù)庫設計是應用系統(tǒng)開發(fā)的另一個難點,只有科學的數(shù)據(jù)庫設計才能使系統(tǒng)具有良好的結構及良好的可編程性,在開發(fā)相關數(shù)據(jù)庫方面的管理系統(tǒng)時,都需要充分考慮到科學性,結構性,規(guī)范性,安全性,可擴展等相關問題.結 論學生信息管理系統(tǒng)為其他系統(tǒng)(如學校圖書管理系統(tǒng)、學校檔案管理系統(tǒng)、教學管理系統(tǒng)、總務后勤管理系統(tǒng)等)提供學生的基本信息，同時它也需要教學管理系統(tǒng)提供課程設這數(shù)據(jù)等。這些系統(tǒng)在具體應用中構成一個大系統(tǒng)，相互調用對方的數(shù)據(jù)。本設計從功能上劃分成了以下幾大模塊：功能模塊管理，學生檔案信息管理，課程信息管理，學生成績管理，授課信息管理，學生檔案信息管理，學生成績統(tǒng)計等幾大模塊 。本系統(tǒng)功能適用于中小學使用，具有很大的擴展空間及發(fā)展空間。由以上分析，我們可以充分認識到設計并開發(fā)一個學生信息管理系統(tǒng)的必要性和迫切性，本次設計和開發(fā)的學生信息管理系統(tǒng)應符合學校學生信息管理的規(guī)定，滿足對學校學生信息管理的需要，并達到操作過程中的直觀，方便，實用，安全等要求。系統(tǒng)采用模塊化程序設計的方法，既便于系統(tǒng)功能的組合和修改，又便于未參與系統(tǒng)開發(fā)的技術維護人員補充和維護。SIMS通過教育網(wǎng)絡或互聯(lián)網(wǎng)把整個學校的學生信息匯聚起來，為學校教育主管部門提供全面及時的學生信息，方便管理，同時亦可通過校園網(wǎng)擴展各類信息化應用，共享學生信息。經(jīng)過三個月的努力，學生信息管理系統(tǒng)的基本功能已經(jīng)實現(xiàn)。雖然時間很短暫，但卻是對幾年學習中理論知識和實踐相結合的一次綜合檢驗。通過這次畢業(yè)設計，收到了比以往理論課程還要大的收益，雖然由于時間倉促及本人的能力有限，系統(tǒng)還有很多不盡人意的地方：比如說界面不夠美觀；有些功能還不夠完善和強大；代碼的重用性不夠高；一些細節(jié)的問題還沒有解決。這些都需要平時經(jīng)驗的積累和對技術的熟練掌握，希望在以后的工作學習中能有進一步的提高。參考文獻（第二版）. 北京：中國電力出版社，. 北京：清華大學出版社，2003.3 . 北京：機械工業(yè)出版社，. 北京：清華大學出版社， SERVER 2005數(shù)據(jù)庫與應用. 北京：清華大學出版社，6劉先?。甐isual C程序設計教程．北京：機械工業(yè)出版社，. 北京：清華大學出版社，8 (美) How to Program. 北京：機械工業(yè)出版社,9 . 北京：經(jīng)濟科技出版社，2000 10 with . 北京：電子工業(yè)出版社， server ：12 Chris XML高級編程C編程篇. 北京：清華大學出版社，13 [美]——. 北京： 清華大學出版社，[J]. 上海：職業(yè) 2010年26期[J].福建：福建電腦 2010年04