有關(guān)計算機核心的論文計算機核心論文：開發(fā)計算機程序設計項目課程問題初探-資料下載頁
2025-06-28 05:27本頁面
【正文】 真環(huán)境盡量構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的開發(fā)的環(huán)境，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的小組長，大家分工合作，共同完成項目。3真開發(fā)軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，項目一定要讓學生動手寫出來。由老師這個項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設計、接口設計、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個方面要注意：（1）教師一定要現(xiàn)場帶領(lǐng)學生一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。（2）選用的項目是不配發(fā)源代碼的，在初學階段，看一千遍，聽一千遍，都不如動手寫一遍所達到的學習效果，學生能寫出來的代碼才是學生真正掌握的。四、 總結(jié)在計算機程序設計項目課程的開發(fā)和實施過程中是通過真實的項目，真實的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程，指導學生去真正開發(fā)，讓學生得到真正的鍛煉，收獲真正的開發(fā)能力。參考文獻：[1]石偉平，2006年[2]，2006（22）[3]，2005（7）[4]，2005（8）[5]：，2005年
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