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2025-06-24 04:53本頁面
【正文】 穿插一段生動的講述、課尾同學之間通過語言展開激烈的思想交鋒等等，都可以起到情感互動的作用。因此解決網(wǎng)絡環(huán)境下的情感互動問題，傳統(tǒng)的教學手段可做必要的補充。；網(wǎng)絡教學對設備有一定的要求，學校沒有一定數(shù)量的計算機、沒有接入互聯(lián)網(wǎng)就無法正常開展網(wǎng)絡教學活動。我們對網(wǎng)絡教學認識的發(fā)展必然經(jīng)歷一個過程，新的學習方式也不是一朝一夕就可以實現(xiàn)變革的，這種變化是一個量變到質(zhì)變的過程。我們可以用很低廉的成本建設一個小型的實踐環(huán)境開始網(wǎng)絡教學的探索。當然，隨著我們實踐的深入、隨著社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，網(wǎng)絡教學的物理條件會得到改善的。即便由于經(jīng)濟困難，無法大規(guī)模開展網(wǎng)絡教學，只要我們在小規(guī)模網(wǎng)絡教學的實踐探索過程中轉(zhuǎn)變了教育觀念、提升了教學水平，這同樣可以視為網(wǎng)絡教學實踐探索的有益效果。從學校層面來看，與多媒體技術的教學應用相比，網(wǎng)絡教學對技術的依賴不高。我們應充分運用已有的公網(wǎng)資源，充分運用已有的權威機構專業(yè)網(wǎng)站、個人特色網(wǎng)站，充分運用通用軟件，技術復雜的事情交給個別專業(yè)人員去做， 教師的精力更多地集中在探究學習活動方案的設計上、更多地集中在學習者學習活動的輔導上。網(wǎng)絡技術的發(fā)展，為網(wǎng)絡教學的產(chǎn)生提供了條件，這個新生事物有著許多傳統(tǒng)教學模式不可比擬的優(yōu)點。但是我們在推廣網(wǎng)絡教學的同時，也不能盲目的否定傳統(tǒng)教學模式，要將兩者有機的結合。我們要依托網(wǎng)絡，綜合利用各種教學模式，結合教學內(nèi)容和學生特點，使網(wǎng)絡教學真正取得良好的教學效果。
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