語文基礎專項訓練——表達方式、修辭手法附答案資料-資料下載頁
2025-06-28 05:24本頁面
【正文】 案表達方式描寫；議論、抒情；說明；敘述；描寫議論記敘記敘說明議論1描寫 1描寫1抒情1記敘、描寫 1議論1抒惰1記敘、議論1議論1描寫記敘2記敘、描寫。表現(xiàn)大自然的美好給我?guī)淼膶庫o和喜悅。2議論。表現(xiàn)“我”求學過程中的艱辛及獲得知識之后的美妙感受。2抒情。表達對莎莉文老師的感激、崇敬之情。修辭手法比喻排比 擬人排比夸張設問反問對偶解析：這道題目主要考查考生對修辭的辨識和作用的理解能力，而且是在閱讀題中來考查的，難度顯然比上題要大。解答這道題首先要熟知修辭的特征以及它們的基本作用，更為重要的是要準確把握文本的內容和作者的思想感情，理解作者在這句話中使用這種修辭的意圖。答案：擬人。形象地寫出了春天來臨之快速和勃勃生機，仿佛聽到了它的腳步聲。解說：考查的著眼點是對考生運用修辭手法能力的考查，同時也對學生語文多方面的能力進行檢驗。答案：比喻；抓住了個園冬景的顏色、形狀與白雪、獅子相似的地方，其作用在于突出個園的冬景的特征，使說明的事物更加生動、形象，使文章富有文采，激發(fā)閱讀興趣。解說：這道題表面上看來是一道語言品析題，其實考查的就是修辭知識的掌握情況和理解運用能力。解題的關鍵是要認真閱讀文章，揣摩語句。答案：運用擬人手法，形象生動地寫出了麥子等待收割的情形。1賞析：這句話運用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“彈琴”生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽，寫出了百草園充滿生機，有無限的樂趣。1采用比喻的修辭手法，贊美春天充滿活力，給人以信心和力量。1運用擬人的修辭手法，把水寫得脈脈含情，它助長水藻綠的精神；它尊重垂柳像人一樣的愛美心理。1作者運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，表現(xiàn)了井岡山翠竹的修長、茂盛、別有神采。1D解說：此題既考查學生對修辭格的辨識，又考查學生對所用修辭作用的理解，是一道修辭方法的綜合題。做題時要從兩個角度思考，一是看各自運用什么修辭方法，二要結合語言環(huán)境體會所用修辭的作用，甚至結合全文內容去理解。如A項運用反復修辭，作用理解十分正確，B項是對偶，其作用亦如此。C項是反問，所表達思想感情是正確的。最后我們來看D項，出字的確出神入化地寫出青山的動態(tài)美，但決非是夸張的修辭，而是擬人。1解說：這是一道仿寫題，又是一道運用修辭題。要做好這道題，既要注意仿寫的相關規(guī)則：即仿寫題也可叫做句式運用題，它是考查學生的語言運用、語言表達能力。做此題又要注意運用修辭，就一分句而言，你是一棵大樹，你是一泓清泉可推測下一句應運用含是字的暗喻句。就整句來看，又應運用排比的關聯(lián)詞，如果……就……最后還要注意圍繞中心去仿寫含有兩種修辭的句式，即圍繞人生的意義在于奉獻這一主題而展開。若經過這樣的思考，就不難了。注意：通過仿寫的形式考查修辭知識的理解和運用，是近年中考的一大趨勢。答案：①如果你是一棵小草，就增添一分綠意。②如果你是一朵花，就裝點一分春色。③如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。1解說：這道題考查修辭手法的靈活運用，同時也是對學生進行思想教育的好材料。近幾年有關修辭手法的試題中，考辨識修辭手法的試題越來越少，考修辭手法的靈活運用的試題越來越多。尤其像這道題，要求至少用一種修辭手法，體現(xiàn)了學習是為了更好地運用的思想，符合素質教育的方向。答案：獻上一片愛心，托起一片希望。捐出一本圖書，送去一片陽光。捐出一件衣物，送去一份溫暖等。1示例：見到奔騰的江河，你只盼無愧地做浪花中的一滴 雖是一滴，卻能滋潤禾苗1明喻、夸張、反問（提示：心胸開闊如大海，為明喻。心眼兒比針鼻還小，為夸張。怎么能與同學相處得好呢?，為反問。）為開放性試題，意思對即可。2示例：一粒粒糯米，粘稠著我的思念；一顆顆紅棗，點綴著日子的紅艷；一片片粽葉，貼上了幸福的標簽；一圈圈絲線，纏繞著美好心愿；一個個粽子，包裹著幸福萬千；一口口品嘗著，生活的香甜。祝你端午節(jié)快樂無限！
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