新時(shí)期師德的內(nèi)涵-資料下載頁
2025-06-28 04:13本頁面
【正文】 用教師特有的人格魅力來征服學(xué)生。師德高尚的教師在態(tài)度、品性、行為舉止等方面都是學(xué)生模仿的榜樣，在達(dá)到身教的同時(shí)進(jìn)行潛移默化地教誨與灌輸才能更好地完成育人責(zé)任。有愛的老師必然是最受學(xué)生歡迎的，將奉獻(xiàn)精神高舉肩頭，在工作中正確對(duì)待社會(huì)上的利益關(guān)系，以社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)成就感來代替可能出現(xiàn)的物質(zhì)利益追求，通過自身的辛勤勞動(dòng)、無私精神來提升自己的人格魅力。古往今來，教育問題一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，而對(duì)教育擔(dān)負(fù)重任的除了我們的父母之外，教師就是我們成人成才道路上的朋友了，也許有些人認(rèn)為教師是用來尊敬的，然而我們能夠發(fā)現(xiàn)在新世紀(jì)視野下，學(xué)生們更愿意自己的良師成為自己成長道路上的知己與益友。以朋友的心態(tài)來與學(xué)生們相處也許能夠更好地做好教育工作。新時(shí)期，教育從業(yè)者對(duì)于師德內(nèi)涵的新認(rèn)識(shí)是迫切需要的，本人認(rèn)為以德教學(xué)、以智教學(xué)和以愛教學(xué)才能更好地做好今后的教育工作。2014年是做好師德建設(shè)的新的一年，在聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，作為教師的每一位工作者都需要提升自身對(duì)于新時(shí)期師德內(nèi)涵的新認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，在勤勞從教中積極鼓舞自己，不斷為學(xué)生、為學(xué)校、為工作、為社會(huì)投入更多的心血與責(zé)任。參考文獻(xiàn)：[1]劉永記，新時(shí)期師德素質(zhì)和師德內(nèi)涵探究，教書育人，2010（02），2025；[2]王凱，近年來我國師德觀念發(fā)展的三大趨向，中國教育學(xué)刊，2012（12）05；[3]劉卉，從傳統(tǒng)師德思想審視當(dāng)代師德師風(fēng)建設(shè)，河南科技，2013（3）；
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1