【正文】 “（街上）花燈”和“家中燈”、“游人” 和“家中人”這兩組不同的概念混為一談，犯有“混淆概念”的邏輯錯誤。 13．違反了矛盾律的要求，同時肯定具有矛盾關(guān)系的“能堅持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)是貫徹實(shí)事求是路線的思想前提”和“不能堅持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)是貫徹實(shí)事求是路線的思想前提”兩個命題，犯有“兩可”（或：自相矛盾）的邏輯錯誤。 14．不違反形式邏輯基本規(guī)律的要求。 15．違反了同一的要求， 將“因材施教”中的“材”與“教材”中的“材”這個不同的概念混為一談，犯有“混淆概念”的邏輯錯誤。 16．違反了排中律的要求，同時否定具有矛盾關(guān)系的“李江具備入黨條件”和“李江不具備入黨條件”兩個命題，犯有“兩不可”（自相矛盾的另一種表現(xiàn)）的邏輯錯誤。五、運(yùn)用形式邏輯基本規(guī)律知識解答下列問題： 1．甲的話不合邏輯。因?yàn)榧椎牡谝痪湓捠潜厝豢隙}，乙對之進(jìn)行否定，根據(jù)對當(dāng)關(guān)系，乙的話表達(dá)的是一個可能否定命題，而不是可能肯定命題的負(fù)命題（即必然否定命題）。甲的第二句話卻將可能否定命題誤認(rèn)為必然否定命題并強(qiáng)加于乙。 2．全班45人都會使用電腦。①與②為下反對關(guān)系命題，不能同假；①假（即“班上所有人不會使用電腦”為真）則②真并且③為真；不符合“只有一個為真”的條件，故①應(yīng)為真。如此，則②假（即“班上所有人會使用電腦”為真）并且③假，符合條件。第十章一、對下列詞項(xiàng)各作一次限制與概括： 1．限制：上饒師范?？茖W(xué)校；概括：學(xué)校 2．限制：抽象思維；概括：精神活動 3．限制：房產(chǎn)；概括：財產(chǎn) 4．限制：公平競爭；概括：活動 5．限制：坦誠；概括：品質(zhì)二、下列詞項(xiàng)的限制和概括是否正確？為什么？ 1．限制正確，因?yàn)閬喞锸慷嗟聞?chuàng)立的三段論是世界上第一個關(guān)于詞項(xiàng)的邏輯系統(tǒng)，限制時由屬詞項(xiàng)過渡到種詞項(xiàng)；概括正確，因?yàn)檫壿媽W(xué)是七大基礎(chǔ)科學(xué)之一，概括時由種詞項(xiàng)過渡到屬詞項(xiàng)。 2．限制不正確，因?yàn)椤霸铝痢笔菃为?dú)詞項(xiàng)，不能加以限制；概括正確，因?yàn)樵铝潦堑厍虻男l(wèi)星，概括時由種詞項(xiàng)過渡到屬詞項(xiàng)。 3．限制不正確，因?yàn)椤叭嗣袢請蟆笔菃为?dú)詞項(xiàng)，不能加以限制；概括正確，因?yàn)槿嗣袢請笫菆罂囊环N，概括時由種詞項(xiàng)過渡到屬詞項(xiàng)。 4．限制不正確，因?yàn)椤半娫挋C(jī)”和“電話交換機(jī)”之間不具有屬種關(guān)系，所指為兩種事物；概括不正確，因?yàn)殡娫挋C(jī) 5．限制不正確，因?yàn)閬嗊\(yùn)會；概括正確，三、指出下列語句在限制或概括方面的錯誤： 1．限制不當(dāng)。 把“正常的”誤為“通常的”而作為限制詞加以限制，就將自行采購排除在正常的進(jìn)貨渠道之外了。 2．限制不當(dāng)。對“浪費(fèi)”加以“不必要的”限制，意味著存在必要的浪費(fèi)，但任何必要的支出都不是浪費(fèi)。 3．概括不當(dāng)。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中所說的商品使用價值和價值有其特定含義，如商品價值為體現(xiàn)在商品里的社會必要勞動，而后一價值指的是積極作用。 4．概括不當(dāng)。大豆不屬于蔬菜。 5．概括不當(dāng)。我國不承認(rèn)雙重國籍，加入了外國國籍，則為外籍華人，不再是華僑。四、下列語句作為定義，是否違反了定義規(guī)則？為什么？ 1．違反了定義規(guī)則。因?yàn)樽鳛槎x，定義項(xiàng)不能直接包含被定義項(xiàng)。而該語句用“馬克思創(chuàng)立的哲學(xué)”來闡釋“馬克思主義哲學(xué)”，同語反復(fù)。 2．違反了定義規(guī)則。因?yàn)樽鳛槎x，應(yīng)清晰揭示內(nèi)涵，不能用比喻。而該語句卻用比喻方式給“失敗”下定義。 3．違反了定義規(guī)則。因?yàn)樽鳛槎x，定義項(xiàng)不能間接包含被定義項(xiàng)。而該語句用“打官司”來闡釋“訴訟”，又用“訴訟”來闡釋“打官司”，循環(huán)定義。 4．違反了定義規(guī)則。因?yàn)樽鳛槎x，不能用否定的形式。而該語句用“不是辯證法”來闡釋“形而上學(xué)”，是否定的形式。 5．違反了定義規(guī)則。因?yàn)樽鳛槎x，應(yīng)清晰揭示內(nèi)涵，而該語句并未揭示“意識流”內(nèi)在特有屬性。五、下列語句作為劃分，是否違反了劃分的規(guī)則？為什么？ 1．違反了劃分規(guī)則。因?yàn)樽鳛閯澐?，劃分后所得子?xiàng)之和應(yīng)等于母項(xiàng)，而該語句在劃分時誤將“中專教師”作為“中學(xué)教師”的子項(xiàng)，多出子項(xiàng)。 2．違反了劃分規(guī)則。因?yàn)樽鳛閯澐?，劃分后所得子?xiàng)之和應(yīng)等于母項(xiàng)，而該語句在劃分時遺漏子項(xiàng)（如普通的單句），劃分不全。 3．違反了劃分規(guī)則。因?yàn)槊看蝿澐值母鶕?jù)必須同一，而該語句在一次劃分中用了50頁以上、50頁以下兩個根據(jù)，并導(dǎo)致子項(xiàng)相容。 4．違反了劃分規(guī)則。因?yàn)槊看蝿澐值母鶕?jù)必須同一，而該語句在一次劃分中用了政治面貌、身份、職稱等多個根據(jù)，并導(dǎo)致子項(xiàng)相容。 5．違反了劃分規(guī)則。因?yàn)槊看蝿澐值母鶕?jù)必須同一，而該語句在一次劃分中用了成份、起源兩個根據(jù)，并導(dǎo)致子項(xiàng)相容。六、分析下列研究活動中所應(yīng)用的探求因果聯(lián)系的邏輯方法： 1．應(yīng)用了求同法（契合法）。它通過排除醋、檸檬汁、碳酸礦水和鹽酸這些對象中不同情況，找出一個對應(yīng)考察現(xiàn)象而存在的共同情況，來確定因果聯(lián)系。2．應(yīng)用了求異法（差異法）。它通過排除兩只羊的相同情況，找出一個對應(yīng)考察現(xiàn)象存在與否的不同情況，來確定因果聯(lián)系。 3．應(yīng)用了求同求異并用法。它通過對海水魚的正面求同和對淡水魚的反面求同，再比較正反結(jié)果而確定因果聯(lián)系。 4．應(yīng)用了共變法。它通過導(dǎo)體電阻這一現(xiàn)象的變化相應(yīng)地隨同導(dǎo)體溫度這唯一現(xiàn)象的變化而確定因果聯(lián)系。 5．應(yīng)用了剩余法。它通過被抬之人及物品的重量異乎尋常，再排除已知人及物品與重量關(guān)系后，確定超出重量同隱匿物品之間的因果聯(lián)系。 6．應(yīng)用了求異法。它通過鎘的污染與否同女嬰出生異常與否的對應(yīng)關(guān)系而確定因果聯(lián)系。七、分析下列研究活動中所應(yīng)用的探求因果聯(lián)系的邏輯方法是否符合要求：1．不符合要求。因?yàn)樵撗芯炕顒邮菓?yīng)用求同法來探求因果聯(lián)系，但其中不僅有已基間苯二酚這個共同情況，還有丙稀乙二醇另一個共同情況，不是唯一的，因而不能確定究竟是哪個共同情況為良好消毒效果的原因。2．不符合要求。因?yàn)樵撗芯炕顒邮菓?yīng)用求異法來探求因果聯(lián)系，但其中的差異不僅有授課教師及方法的不同，還有授課內(nèi)容的不同，不是唯一的，因而不能確定究竟是哪個情況的存在與否為學(xué)習(xí)成績好壞有因果聯(lián)系。八、分析下列假說的類型、步驟及所運(yùn)用的推理或方法：1．定性假說。首先根據(jù)觀察到的現(xiàn)象運(yùn)用簡單枚舉歸納推理得出“蜜蜂會分辨顏色”的結(jié)論，通過抉擇提出初步假定，再以此為前提運(yùn)用演繹推理進(jìn)行推演，構(gòu)成假說體系。最后，對推演的結(jié)果予以驗(yàn)證。2．定性假說。首先運(yùn)用類比推理對生命遺傳現(xiàn)象同電碼通訊現(xiàn)象在結(jié)果層次上的相似，得出兩者在行為功能的層次上、結(jié)構(gòu)的層次上也相似的結(jié)論。再運(yùn)用演繹推理，作出關(guān)于生命密碼的假說。第十一章一、分析下列證明的結(jié)構(gòu)、方式及方法：1．結(jié)構(gòu)：論題——科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力 論據(jù)——蒸氣機(jī)→第一次工業(yè)革命（由手工操作到機(jī)械化生產(chǎn)）→社會生產(chǎn)力提高 電動機(jī)→第二次工業(yè)革命（由機(jī)械化到電氣化）→社會生產(chǎn)力提高 方式：歸納證明 方法：直接證明2．結(jié)構(gòu)：論題——喜瑪拉雅山脈是地質(zhì)史上的古海洋地區(qū) 論據(jù)——凡是有水生生物化石的地層，都是地質(zhì)史上的古海洋地區(qū) 喜瑪拉雅山脈有水生生物化石 方式：演繹證明（三段論） 方法：直接證明 3．結(jié)構(gòu)：論題——中國無產(chǎn)階級走上政治舞臺后，中國革命戰(zhàn)爭（徹底勝利）必定由中國無產(chǎn)階級及其政黨領(lǐng)導(dǎo) 論據(jù)——中國資產(chǎn)階級不愿意也不能領(lǐng)導(dǎo) 中國農(nóng)民群眾不能成為正確的領(lǐng)導(dǎo)者 中國城市小資產(chǎn)階級群眾不能成為正確的領(lǐng)導(dǎo)者 方式：演繹證明 方法：間接證明（選言證法） 4．結(jié)構(gòu)：論題——三段論第一格小前提必須是肯定的 論據(jù)——假設(shè)“三段論第一格小前提可以是否定的” 三段論第一格小前提否定則必犯“大項(xiàng)擴(kuò)大”錯誤 “三段論第一格小前提可以是否定的”不成立 方式：演繹證明 方法：間接證明（反證法）二、分析下列反駁的結(jié)構(gòu)、駁斥的對象以及反駁的方式、方法：1．結(jié)構(gòu)：反駁的論題——“宅中有木不祥”不成立 反駁的論據(jù)——若“為宅之法，正如方口，口中有木，困字不祥”，則“為宅之法，正如方口，口中有人，囚字不祥” （宅必住人，但未不祥） 駁斥的對象：對方論題 反駁的方式：演繹反駁 反駁的方法：間接反駁（歸謬法）2．結(jié)構(gòu)：反駁的論題——“年過三十沒有成就，以后就沒有成就”不成立 反駁的論據(jù)——不少人大器晚成赫歇爾36歲學(xué)習(xí)系統(tǒng)觀測星云，64歲發(fā)表世界上第一個星云和星團(tuán)圖表莫爾斯41歲研究電學(xué)，51歲研制出世界上第一部發(fā)報機(jī)富蘭克林40歲研究電學(xué)，后成為著名電學(xué)家笛福59歲發(fā)表第一部小說塞萬提斯37歲學(xué)寫作，后發(fā)表名著 駁斥的對象：對方論題 反駁的方式：歸納反駁 反駁的方法：間接反駁（獨(dú)立證明法）3．結(jié)構(gòu)：反駁的論題——“愚公殘年余力，不能挖通山路”不成立 反駁的論據(jù)——我死有子，子死有孫……子子孫孫無窮匱 山不加增 駁斥的對象：對方論題 反駁的方式：演繹反駁 反駁的方法：直接反駁4．結(jié)構(gòu)：反駁的論題——“陳獨(dú)秀宣傳共產(chǎn)主義，危害民國”不成立 反駁的論據(jù)——孫中山宣傳共產(chǎn)主義，奉為國父（不危害民國） 駁斥的對象：對方論題 反駁的方式：類比反駁 反駁的方法：直接反駁三、指出下列論證中的邏輯錯誤： 1．違反“論據(jù)必須已知為真”的規(guī)則，犯“虛假理由”的邏輯錯誤。第三步中“兩端同除（ab）”,由于前有（ab）=0，即為兩端同除0，而0不能作除數(shù)，也就不能以此為據(jù)。2．違反“從論據(jù)應(yīng)能合乎邏輯地推出論題”的規(guī)則，犯“推不出”的邏輯錯誤。視覺上大小的論證運(yùn)用類比推理來證明，但犯了“機(jī)械類比”邏輯錯誤，忽視了背景的作用。感覺上冷熱的論證亦如此，因?yàn)楹鲆暳酥鄙渑c斜射因素。 3．違反“論據(jù)的真實(shí)性不應(yīng)依賴論題的真實(shí)性來論證”的規(guī)則，犯“循環(huán)論證”的邏輯錯誤。因?yàn)樵撜撟C先以“古代生物與現(xiàn)代生物有很大的差異”為據(jù)證明“生物是進(jìn)化的”，然后再以“生物是進(jìn)化的” 為據(jù)證明“古代生物與現(xiàn)代生物有很大的差異”。 4．違反“從論據(jù)應(yīng)能合乎邏輯地推出論題”的規(guī)則，犯“推不出”的邏輯錯誤。因?yàn)橐瘩g“東西是苗某偷竊的”（即證明并非東西是苗某偷竊的），關(guān)鍵是從作案時間（即案發(fā)時是否在現(xiàn)場）方面去舉證，而不是僅從作案動機(jī)上舉證。況且經(jīng)濟(jì)困窘并非偷竊的唯一作案動機(jī)，出于報復(fù)也可能去偷竊他人的東西。因此，即使論據(jù)為真，也推不出東西不是苗某偷竊的。5．先是違反“論題要保持同一”的規(guī)則，犯“偷換論題”的邏輯錯誤。因?yàn)椤靶问竭壿嫑]有用”中的“用”，指的是“功用”，但被偷換為“運(yùn)用”；后又違反“論據(jù)必須已知為真”的規(guī)則，犯“虛假理由”的邏輯錯誤。因?yàn)椤袄碚摽茖W(xué)光講抽象的理論，不結(jié)合具體實(shí)際，不能去運(yùn)用”是虛假的， 6．違反“從論據(jù)應(yīng)能合乎邏輯地推出論題”的規(guī)則，犯“推不出”的邏輯錯誤。因?yàn)閷⑻祗w運(yùn)行與人類交通機(jī)械類比；且違反“論題要保持同一”的規(guī)則，犯“偷換論題”的邏輯錯誤。因?yàn)榻煌ㄊ鹿什⒉坏扔谙嘧玻C明了交通事故難免并未證明相撞難免，證明過少。說明：不能糾纏地球與其他星球相撞的可能性等內(nèi)容性方面的東西。第十二章 指出下列各段議論中的謬誤的種類與實(shí)質(zhì)：1．是“人身攻擊”的謬誤，即針對與論題沒有直接關(guān)系的人身因素（賊眉鼠眼的長相）來進(jìn)行攻擊，污辱人格。2．是“訴諸憐憫”的謬誤，即以其他方面（下崗）的困厄、悲苦來求得人們憐憫，使人相信并接受自己論證。 3．是“不當(dāng)強(qiáng)調(diào)”的謬誤，即對“以普通話為校園語言”中的“校園”予以強(qiáng)調(diào)，使其產(chǎn)生不當(dāng)意義。 4．是“扎稻草人”的謬誤，即虛構(gòu)或歪曲對方觀點(diǎn)（小張的觀點(diǎn)是應(yīng)反對當(dāng)前我國一些企業(yè)的壟斷行為，并非主張在今天的中國搞資本主義的自由競爭），在以此為目標(biāo)加以駁斥。5．是“不當(dāng)強(qiáng)調(diào)”的謬誤，即對“您今天真漂亮”中的“今天”、“您的旗袍真漂亮”中的“旗袍”予以強(qiáng)調(diào)，使其產(chǎn)生不當(dāng)意義。 6．是“文過飾非”的謬誤，即以似是而非的理由（己父、己子的優(yōu)秀）作為冠冕堂皇的借口，掩蓋事物實(shí)質(zhì)（己不肖）。 7．是“以人為據(jù)”的謬誤，即以有關(guān)人身的因素作為根據(jù)，因人（己兒）立言，因人（鄰人之父）廢言。 8．是“含糊其詞”的謬誤，既故意使用不具體、不明確的語言（“沒問題”）表達(dá)式來誤導(dǎo)他人。 9．是“訴諸情感”的謬誤，在論證中片面突出對自己有利方面，從而煽惑他人感情，接受其論據(jù)不足的謬誤。 10．是“不當(dāng)合分”的謬誤，即誤將語言表達(dá)式相對的意義（零部件很輕）絕對化而套用到合述上（組裝起來也很輕）。 11．是“訴諸激憤”的謬誤，即假借他人（夏方）的名義來激起聽眾的憤怒，以相信并支持自己的論證。31