【正文】 把第一原則四個字說得很重，以示強調(diào)，既然是原則，那就是不管什么學(xué)科的知識，只要你想記得又快又好，都要按照這個原則來才行。所以不管語文、歷史，文科、理科，都一樣。呆會兒我還有數(shù)學(xué)物理的例子呢?！　『芏嗳硕颊f歷史知識又多又亂，不知道該怎么記憶。你有沒有這種感覺？　　有?！　∶慨?dāng)我聽見類似的抱怨的時候，我就說：如果你覺得多，這個很正常，但是如果你覺得亂，那就肯定是你的學(xué)習(xí)方法出了問題。其實整個中學(xué)歷史，我可以用八個字就給你總結(jié)完。你知道是哪八個字嗎？　　??！八個字？我不知道。快說快說?！　『芎唵危褐袊鴼v史、世界歷史?！　∥业梗≮w璐說著真的把身子往后一仰，撞在后邊的墻上，這八個字我也知道，要你說？　　呵呵，別著急嘛。我先問你，這八個字你能記住不？　　化成灰也忘不了?！　∴牛蔷托?，看來這第一步很簡單，我們先把它的結(jié)構(gòu)畫出來?！　∵@個圖容易看懂吧？李大鵬不等趙璐回答，就接著往下講，然后世界歷史又可以用九個字來總結(jié)，這回你知道是什么了嗎？　　嗯，我想想……九個字……西方歷史、東方歷史？不對。古代史、近代史……對了，對了！是古代史、近代史、現(xiàn)代史。剛好九個字，哈哈?！　〔诲e、不錯，你的歷史知識脈絡(luò)還是理得很清楚嘛。那中國歷史呢，是不是也一樣？李大鵬說著又在圖上增加了一些內(nèi)容?！　∵@個圖也很容易看懂，也很好記吧？　　趙璐這回沒回答，只是點了點頭，急著想往下聽，看看下面還有什么名堂。　　然后我們再來看看中國古代的歷史。又可以分為：原始社會、奴隸社會和封建社會?！　∪缓笪覀儊砜捶饨ㄉ鐣膽?zhàn)國時期開始，歷經(jīng)秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐五代十國、宋元明清到頭就完了。　　然后每個朝代又講了些什么呢？肯定是政治、經(jīng)濟、軍事、文化、民族關(guān)系、對外交往。按照這個線索，古代史的知識可以整整齊齊地排列在你大腦里，絕對不會亂。 第29節(jié)：世界上最有效的記憶術(shù)(10)　　同樣，我們再來看中國近代史，又分為舊民主主義革命時期和新民主主義革命時期。其中舊民主主義革命時期的線索主要是侵略史、抗?fàn)幨泛吞剿魇贰：唵蝸碚f，就是由于我們國家落后了，所以老被列強侵略，有侵略就有反抗，同時也就有反思，尋找國家振興的道路，對吧？　　然后，看看侵略史。就是五次大的戰(zhàn)爭：第一次、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭?！　∪缓?，每次戰(zhàn)爭有起因、經(jīng)過、結(jié)果。結(jié)果都是簽訂了不平等條約，條約內(nèi)容包括割地、賠款、通商、特權(quán)?！　】傊惆凑者@個思路逐步往下理，整個歷史知識的線索就非常清楚了。內(nèi)容雖然多，但是絕對不雜，記憶起來非常輕松，還不容易忘記。這是為什么呢？就跟我剛才給你舉的那一串?dāng)?shù)字的例子一樣：因為在這里所有的知識是排列整齊的、有規(guī)律的，所以不僅記得快，還記得牢?！　?shù)字可以隨便排，所以有些數(shù)字比如圓周率咱們這個記憶方法不管用。但咱們的歷史發(fā)展是有規(guī)律的，咱們的政治理論也是有規(guī)律的，咱們的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)那就更是有規(guī)律的。所以，不要擔(dān)心找不到規(guī)律，只要自己認真去理解，然后細心總結(jié)，就能找到。在規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶，總是最有效的?！　±畲簌i講完，喝了一口水，把白板上的圖都擦掉。然后讓趙璐自己回想一遍，看看能記住多少。趙璐磕磕巴巴的，但最終還是把剛才的結(jié)構(gòu)全都給重新理了出來。這讓李大鵬很高興，又夸了她幾句?！　≡蹅冞@個記憶的方法，是根據(jù)我們學(xué)習(xí)的知識的規(guī)律來的，所以它和學(xué)習(xí)、理解、解題都是一體的?；旧峡梢哉f，理解清楚了，也就基本記住了；只要記住了，基本我說的是基本也就可以拿它來解題了。還有一些記憶的小方法，比如什么諧音法啊、聯(lián)想法啊……都有用，但都是一些細枝末節(jié)的技巧，知道當(dāng)然好，不知道其實也無所謂。下面我給你舉個例子，看看我們這個記憶方法是怎么變成實實在在的解題拿分的能力的?！　v史論述題：試分析唐朝對外交流的發(fā)達程度超出漢朝的原因。 第30節(jié)：世界上最有效的記憶術(shù)(11)　　你看這道題，這是以前的一道高考大論述題的一部分。它和咱們剛才背的歷史知識有關(guān)系嗎？　　?。亢孟裼嘘P(guān)系……趙璐的回答充滿了疑惑，不過，不過……剛才你也沒細講唐朝和漢朝的對外交流啊。　　是的，一些細節(jié)我確實沒講。不過我跟你說：中高考的大題得分，主要是按照得分點給分。文科類的大題，像歷史政治這種呢，就是看你的框架對不對。標(biāo)準(zhǔn)答案里面的那幾條你都有了，一條2分，三條6分，就這樣。一些細節(jié)其實不影響。理科類的大題，像數(shù)學(xué)物理呢，就是看你的過程對不對，那幾個關(guān)鍵的步驟有沒有寫出來，一個步驟2分，大概也這樣。理科的咱們后面講，現(xiàn)在看這道歷史題目，你首先要想的不是唐朝漢朝對外交往的細節(jié)比如它是出口絲綢還是出口瓷器這些不是很重要。首先想的是：要回答哪些要點？　　要回答哪些點呢？我們回想一下剛才記憶的思路，中國古代史，封建社會，封建社會從戰(zhàn)國到明清有很多朝代。每個朝代的情況包括政治、經(jīng)濟、文化、軍事、民族關(guān)系、對外交往等。對吧？　　現(xiàn)在我們是比較唐漢兩個朝代。題目已經(jīng)說了，讓你分析原因，所以咱們只能根據(jù)兩個朝代的政治、經(jīng)濟、文化、軍事、民族關(guān)系、對外交往這些方面來，對不對？　　呀！還真是，這下這個題就好答多了。趙璐剛才猶猶豫豫的聲音一下子變得干脆起來?！　Γ鋵嵉竭@里，即使你迷迷糊糊地回答一通：唐朝和漢朝相比，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)達，軍事實力強大，文化發(fā)達，對外開放。這樣回答，也差不多能拿到一點分了。當(dāng)然，我們不能這么胡搞，還要繼續(xù)往下想。　??？唐朝和漢朝相比有沒有什么政治因素特別有利于外交的？內(nèi)政方面好像暫時想不到。　?。刻瞥?jīng)濟比漢朝發(fā)達，主要體現(xiàn)在它江南地區(qū)開發(fā)得比漢朝好。即使你這里還沒想到江南開發(fā)，也沒關(guān)系，繼續(xù)往下想?！　?？唐朝文化很強盛，對吧，但是具體和漢朝比較強在哪里好像一時也想不出來?！　?．軍事方面呢？這個就比較明顯了。唐朝的疆域比漢朝要大很多，這個很明顯有利于對外交流。到底大在哪些方面呢？記不清了，沒關(guān)系，東南西北四個方向都想一想。最后還是能想到江南地區(qū)的開發(fā)，以及東南沿海的對外交流漢朝的時候南方還很落后，有很多地方也沒有完全納入中央政府管理。這里還沒有想到江南也沒關(guān)系，還可以繼續(xù)往下理。 第31節(jié)：世界上最有效的記憶術(shù)(12)　　5．民族關(guān)系和對外交流是兩條線，基本不用去想。如果你覺得可以加上一點什么穩(wěn)定的民族關(guān)系，也可以，不會被扣分?！　?。這個很容易想到：唐朝實行比較開放的對外交往政策。然后想到唐朝的貿(mào)易路線和貿(mào)易中心，很漢朝一對比，也很容易想到江南地區(qū)的開發(fā)和江南沿海的對外交流?！　『?，這下我們把思路整理完了這和我們記憶知識的思路是一一對應(yīng)的。最后，我們來把剛才整理的思路弄成完整的文字。這道題的答案就出來了：　　唐朝和漢朝相比，經(jīng)濟發(fā)達、國力強盛，疆域更加廣闊，尤其是對江南地區(qū)的開放超過漢朝，在對外交流中增加了東南沿海的海上交流。同時，唐朝時期文化更加繁榮，處于世界領(lǐng)先地位，執(zhí)行了更為開放的對外交流政策?！　⊥炅恕！　⊥炅耍窟@么簡單?。俊　ρ?，你看看這道題的標(biāo)準(zhǔn)答案?！　h朝江南經(jīng)濟較為落后，還不具備打通海上通商的條件；唐朝疆域廣大，國力強盛，經(jīng)濟、文化處于世界先進地位，經(jīng)濟重心逐漸南移，造船業(yè)發(fā)達，因此中外交往出現(xiàn)前所未有的盛況?！　∫话闳藛慰催@段標(biāo)準(zhǔn)答案看不出什么名堂來。實際上，它就是在說經(jīng)濟原因、政治原因、文化原因。這個答案里面提到了造船業(yè)發(fā)達，一般人想不出來；但是它沒有提到唐朝更為開明的對外交往政策，可以說也是它的一個不足之處。　　文科的主觀題，不要想著回答得跟標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣。因為它的答案跟數(shù)學(xué)題不一樣，可以精確到小數(shù)點后多少位。出題人稍微動個心眼，就可能出現(xiàn)偏差。但是，只要你按照套路來，肯定能拿到絕大部分分?jǐn)?shù)。你看這道題，除了造船業(yè)，其它得分點咱們?nèi)慷即鹕狭?，最多也就?分。這就算成功了?！　∨?，原來是這樣。明白了、明白了，下次答題我也這么答?！　∴?，明白就好。雖然今天我主要不是教你解題的思路，而是主要教你記憶知識的思路。但是，它們在本質(zhì)上是一樣的。我們一定要明確：我們的學(xué)習(xí)過程，不管是看書、做題、記憶還是什么，最終都是為了實現(xiàn)解題。學(xué)習(xí)的過程大概可以畫成這個樣子： 第32節(jié)：世界上最有效的記憶術(shù)(13)　　從這張圖我們可以看到，記憶的過程不是孤立的，而是學(xué)習(xí)過程中的一個環(huán)節(jié)，跟其他環(huán)節(jié)是一脈相承的。記憶的基礎(chǔ)是找出知識的規(guī)律，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶才是最有效的，才能轉(zhuǎn)化為解題拿分的能力。對知識的徹底理解找出規(guī)律的基礎(chǔ)，只有徹底理解了，才能找出規(guī)律?！　。簲?shù)學(xué)公式　　剛才講了，用徹底理解找到規(guī)律逐步記憶的方法來記憶詩詞和歷史知識的脈絡(luò)?，F(xiàn)在再給你舉個數(shù)學(xué)的例子?！　∵@個還能用來記數(shù)學(xué)公式??？這么說來背詩詞跟背數(shù)學(xué)公式都是一樣的啊？　　算你聰明。不管背什么，只要是有規(guī)律的，方法都是一樣的徹底理解、然后找規(guī)律。說吧，你覺得數(shù)學(xué)哪一塊的公式最難背？　　三角函數(shù)！公式最多，變來變?nèi)サ陌讶硕几愕脮烆^轉(zhuǎn)向拉。我已經(jīng)對它絕望了，你要是能讓我把三角函數(shù)的公式都記住，那就算服了你啦。哈哈?！　∵@么說來你一直對我不服??？　　我哪里敢呀？趙璐吐了一下舌頭，只是你要是讓我記住三角函數(shù)公式，我就對你服上加服了。　　這還差不多。好，你就看我怎么給你講三角函數(shù)公式的記憶方法。李大鵬三下五除二把白板擦了個干干凈凈?！　≌_講，趙璐她媽在樓下喊道：大鵬、璐璐，準(zhǔn)備吃飯了！　　李大鵬看了下手表，笑著說：三角函數(shù)比較復(fù)雜，馬上吃飯，時間來不及了，等會兒吃完晚飯再細細給你講?，F(xiàn)在先給你打點基礎(chǔ)，用這五分鐘給你講個最簡單的，你先把方法搞清楚，然后再把它套用到三角函數(shù)上去。好吧？　　什么簡單的??？　　全等三角形。還記得嗎？　　啊，這是初中學(xué)的啊。好像還記得一點：三條邊相等的三角形是全等三角形。還有什么？兩個角和一條邊……　　看來你的數(shù)學(xué)真是爛得可以。這個知識雖然是初中學(xué)習(xí)的，但是高中的幾何包括立體幾何都是經(jīng)常要用的，如果不熟悉，很多高中幾何題基本沒法做。全等三角形雖然簡單，但是死記硬背的話也很容易混淆。比如我們經(jīng)常用一些縮寫來背它：邊邊邊、角角邊、邊邊角等等。這樣記短時間內(nèi)看起來很快，時間長了就特別容易記混根本不知道它什么意思，在考場上也很容易出錯。 第33節(jié)：世界上最有效的記憶術(shù)(14)　　李大鵬一邊說著，一邊在白板上畫起圖來。　　首先，兩個三角形全等，說明什么？說明它們的所有邊和所有對應(yīng)的角都相等。對吧？比如,如果△abc≌△ABC，那么線段ab=AB,bc=BC,ac=AC,∠a=∠A, ∠b=∠B, ∠c=∠C。對吧？　　對，這個我知道?！　∵@個叫全等三角形的性質(zhì)。就是說，如果知道兩個三角形全等，可以推出什么。我們高中階段在證明幾何題的時候，經(jīng)常要用它來證明一些線段相等或者角相等?！　∵€有一個就是全等三角形的判定，就是說怎么才能證明兩個三角形全等？它們的關(guān)系是這樣的：用判定定理證明兩個三角形全等，再用性質(zhì)定理推出對應(yīng)的邊和角相等。李大鵬說著又在白板上畫了一個示意圖：　　怎么判定呢？證明的過程我就不講了。主要是記憶的時候，不要邊邊邊角角角這樣記。而應(yīng)該找規(guī)律。　　對應(yīng)邊對應(yīng)角總共有多少呢？三個邊三個角，總共六個要素，至少要三個要素對應(yīng)相等才能判定全等。那么這三個要素對應(yīng)相等包括哪些組合呢？很簡單：三條邊對應(yīng)相等，三個角對應(yīng)相等，兩個角和一條邊對應(yīng)相等，兩條邊和一個角對應(yīng)相等。對吧？我們記下來?！　∥覀儊硪粋€一個往下看。三條邊對應(yīng)相等，能不能判定兩個三角形全等?！　】梢?。　　對，三角形很穩(wěn)定，只要三條邊確定了，它是不會變形的。所以三條邊對應(yīng)相等的兩個三角形肯定全等。好，我們在它旁邊打個勾。接下來，三個角相等，能不能判定兩個三角形全等？　　不能?！　?。三個角都相等只能判定這兩個三角形形狀相似，但是邊的長短可能不一樣，可能一個大一個小。我們在它旁邊打個叉。接下來，兩個角一個邊呢？　　可以?！　∴?，對。三角形內(nèi)角和總是等于180度，已知兩個三角形有兩個對應(yīng)角相等了，剩下那個肯定也相等。三個角相等，形狀相似，再加上一條邊，大小也固定了，所以肯定全等。不過要注意的是這條相等的邊所對的角必須也是相對應(yīng)的，對吧？如果說兩個三角形有一條邊相等，還各有一個角30度，一個角60度，但是一個三角形里面這條邊對著30的角，另一個則對著60度的。那就不可能全等了，對吧？ 第34節(jié)：世界上最有效的記憶術(shù)(15)　　接下來看，兩條邊和一個角呢？如果兩個三角形有兩條邊對應(yīng)相等，還有一個角對應(yīng)相等。這兩個三角形全不全等？　　全等?！　」憧矗瑫灹税?？只有兩條邊和這兩條邊的夾角對應(yīng)相等，這兩個三角形才全等。如果不是夾角，但是相等的這個角是直角，也全等。如果不是夾角，而且相等的這個角也不是直角，就不能證明。這個，我們也要在圖上標(biāo)注出來?！　〗?jīng)過這樣一番標(biāo)注和修改，李大鵬把白板上的圖畫成了這個樣子：　　你看，經(jīng)過這么一番對全等三角形的徹底理解，我們已經(jīng)找到了它的內(nèi)在規(guī)律，也就是它下面這些更小的知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，現(xiàn)在對全等三角形這個知識，算是徹底理解了?！　‘嫵隽诉@樣一張圖，對于全等三角形這個知識，就記憶得很清楚而且很牢固了。雖然有的人背誦什么邊邊邊、邊邊角之類的，好像一分鐘就能背下來。但是，用一分鐘背下來的，一轉(zhuǎn)身就忘了，上了考場就犯蒙。這樣的記憶，速度快，但是效率極低，效果很差。而先徹底理解，然后找規(guī)律，再記憶的這種方式，看起來不是什么捷徑，但是記起來清楚明白，記得牢靠。不管到了什么考場高考中考，你心里都不會發(fā)怵因為你已經(jīng)從內(nèi)心徹底理解它了，對它知根知底了?！　”热鐑蓚€角一條邊的判定定理，你不僅記住了39。角角邊39。，而且記住了它在什么情況下能用，什么情況下不能用。更重