【導讀】我心愛的小馬車呀,你就是太頑皮,你若是變的乖乖的呀,的達的的達的的達的達的,不達目的不休息呀不休息。我心愛的小馬車,馳騁在夕陽里夕陽和我們在一起,這一輩子難忘記。自己加上騎馬揚鞭的動作,看誰做的動作最美。
【總結】二年級音樂上冊時間像小馬車馬車越來越近聲音越來越大漸弱符號伴奏演唱時間像小火箭,時間像小火箭,嗖嗖嗖嗖,嗖嗖嗖嗖,沖
2024-12-04 22:47
【總結】《時間像小馬車》教案一、教材分析《時間像小馬車》選自人民音樂出版社二年級第三冊第2單元——時間的歌中的第一課時的知識內(nèi)容。這是一首富有兒童情趣的歌曲。2/4拍,F(xiàn)大調式。歌曲采用了有規(guī)律的四分、八分音符,形象地模仿了時鐘"嘀嗒"走動的聲音。旋律多為級進,流暢上口,并采用節(jié)奏的重復,使歌曲的情緒歡快、活潑。歌詞簡單明了,寓意深
2025-04-17 01:58
【總結】 小學音樂教案:時間像小馬車 教學時間:一課時 教學目標: 1.用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲《時間像小馬車》 2.體會小馬車“由遠而近”和“由近而遠”的聲音變化,引導學...
2025-04-03 12:12
【總結】漸弱伴奏演唱時間像小火箭,時間像小火箭,嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖沖上天,我們一起去探險,我們一起去探險,嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖沖啊沖上天!《惜時》陶淵明盛年不重來,一日無再晨。及時當勉勵,歲月不待人。
2024-11-11 08:19
【總結】......【教學設計˙二年級音樂】《時間像小馬車》教學設計安徽省肥西縣紫蓬鎮(zhèn)中心學校沈瑞芹李縉一、教學目標設計◆認知目標:能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調有表情地演唱《時間像小馬車》;通過感受小馬車“由遠到近
2025-04-17 02:32
2024-12-04 18:07
【總結】《時間像小馬車》教案新世紀實驗小學劉念一、教學目標:情感態(tài)度與價值觀:能親身參與音樂活動,了解樂器音色,體會樂器帶給我們的樂趣。能使學生認識到時間的重要性,懂得去珍惜時間,做時間的小主人。過程與方法:學生能在做游戲表演、探究、設疑以及師生合作中學會歌曲;在傾聽、實踐、評價等過程中,愉悅的
2024-12-05 04:29
【總結】人教新課標三年級音樂下冊時間像小馬車漸弱伴奏演唱時間像小火箭,時間像小火箭,嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖沖上天,我們一起去探險,我們一起去探險,嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖沖啊沖上天!《惜時》陶淵明盛年不重來,一日無再晨。
2024-11-29 04:20
【總結】人教新課標三年級音樂下冊
2024-11-29 07:37
【總結】我的朋友好心腸,有方有圓又有長,發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤,犧牲自己來幫忙。上學背肩上,上課放一旁,整天不吭聲,學問滿肚裝。身子細又長,黑心長衣裳,走路愛拐彎,腳印老變樣。我心愛的學習用品我心愛的學習用品是一個漂亮的書包,它是媽媽從藍貓專賣店給我買的。當我背起新書包時,心里非常
2025-07-24 23:02
【總結】組長:張亦凡組員:展博文徐昊張昕馮舸楊帆李丹琳祁欣茹董聞笙《彈起我心愛的土琵琶》作于1956年,是故事片鐵道游擊隊的插曲。該故事片反映抗日戰(zhàn)爭時期,活躍在山東微山湖一帶的鐵道游擊隊的戰(zhàn)斗生活。曲作者運用山東民歌中富有典型意義的音調創(chuàng)作了這首有濃厚地方色彩的歌,表現(xiàn)了游擊隊員在艱苦環(huán)境中的堅強革命意志和樂
2024-11-15 03:05
【總結】小馬過河育才小學劉巧紅馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天,老馬對小馬說:“你已經(jīng)長大了,能幫媽媽做點事嗎?”小馬連蹦帶跳地說:“怎么不能?我很愿意幫您做事?!崩像R高興地說:“那好啊,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?!毙●R為什么要過河?幫媽媽做事,把半口袋麥子
2024-11-03 20:27
【總結】作文材料:一天上午,父親邀我一同到林間漫步,我高興地答應了。父親在一個彎道處停了下來。在短暫的沉默之后,他問我:“除了小鳥的歌唱之外,你還聽到了什么聲音?”我仔細地聽,幾秒鐘之后我回答他:“我聽到了馬車的聲音?!备赣H說:“對,是一輛空馬車?!?/span>
2025-05-12 05:57
【總結】12345111022203330444055|5-332|1110|443|2220|5567|1234|55|5—|6665|4440|5554|3330|6543|5432
2024-11-17 09:26
【總結】歡迎小馬車小小謎語猜出來嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒當當當嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒當當當會走沒有腿,會說沒有嘴,它會告訴我們,什么時候起,什么時候睡。謎底()歌詞時間像小馬車,時間像小馬車,噠噠