【正文】 詢范圍（即查詢條件,≤,≥為比較符），最好建立索引、有些查詢可以由檢索直接得到結(jié)果，不必訪問數(shù)據(jù)塊。根據(jù)實際需要，讀者信息表，圖書信息表，圖書借還信息表，權(quán)限信息，管理員信息表等都建立索引，合理使用緩沖區(qū)。 如何驗證輸入的字符串在圖書管理系統(tǒng)的開發(fā)過程中，需要對一些輸入的字符串進行驗證，例如金額、電話號碼、Email等，由于許多模塊都需要用到這些驗證，因此可以將其寫入到一個公共JS腳本中然后在其他的頁面中直接調(diào)用即可。JS中對字符串進行驗證時，十分的方便快捷，減少服務器與客戶端交互的過程，在客戶端輕松的解決，要使用正則表達式驗證輸入的字符串，如驗證輸入的字符串是否為Email的地址格式的實現(xiàn)方法。代碼如下：驗證輸入為Emailif(!=(/^\w +[@]\w +[.][\w.] +$/)) {alert(您的電子郵件格式錯誤！)。 ()。 return false。 } 自動計算圖書歸還日期在圖書管理系統(tǒng)運行中會常常遇到這樣的問題：在借閱圖書時，需要自動計算圖書的歸還日期，而這個日期又不是固定不變的，它是需要根據(jù)系統(tǒng)日期和數(shù)據(jù)表中保存的各類圖書的最多借閱天數(shù)來計算的，即圖書歸還日期=“系統(tǒng)日期”+“最多借閱天數(shù)”。因此本系統(tǒng)是這樣解決問題的：首先獲取系統(tǒng)時間，然后從數(shù)據(jù)表中查詢出該類圖書最多借閱天數(shù)，最后計算歸還日期。計算方法如下：首先取出所借圖書的最多借閱天數(shù)，然后根據(jù)圖書的最多借閱天數(shù)，使用getMaxDay()方法返回一個int值,最后使用當前時間與先返回的Timespan時間間隔相加。自動計算圖書歸還日期的關(guān)鍵代碼如下：//獲得當前日期 SimpleDateFormat time=new SimpleDateFormat(yyyyMMdd)。 Calendar c = ()。 //獲得最多借閱天數(shù) int days = getMaxDay()。 //增加圖書借閱天數(shù) (, days)。 //獲得圖書歸還日期String borrowandbackmanage = (())。 系統(tǒng)登陸驗證碼的實現(xiàn)在學校圖書管理系統(tǒng)的開發(fā)過程中，怎么樣防止某些人利用某些惡意的軟件對圖書管理系統(tǒng)進行惡意的登陸來攻擊系統(tǒng)，增加圖書管理系統(tǒng)的安全性是一個重要的問題。在圖書管理系統(tǒng)的登陸模塊中加入一個驗證碼的功能，即用戶除了要輸入帳號和密碼還要輸入系統(tǒng)為用戶提供的驗證碼。驗證碼可以很好的解決了怎樣防止惡意用戶利用惡意軟件對系統(tǒng)頁面的瘋狂提交、以及暴力破解密碼進行登陸的問題。因此，設置一個隨機函數(shù)在數(shù)字0~9和英文字母A~Z中隨機抽取四個，在用戶打開登陸界面的時候，系統(tǒng)通過隨機生成器隨機生成4個數(shù)字或字母或數(shù)字加字母存放在緩存內(nèi)，并出現(xiàn)在界面上順序是隨機的，當用戶登陸時輸入的驗證碼要與緩存中的進行對比符合就進入，不符合就不能登陸。系統(tǒng)在提供驗證碼時候要加入一些干擾的條件的，不過這些人的肉眼是很容易分辨，但機器人程序不能分辨，很好的防止某人利用機器人程序?qū)ο到y(tǒng)的惡意操作增加了系統(tǒng)的安全性。驗證碼實現(xiàn)的關(guān)鍵代碼如下：input name=rand type=text style=width:40px。 height:20px。 onkeydown=if(==13)MM_submit()。 / img src= border=1 align=absmiddle /%@ page contentType=image/jpeg%%@page import=.*,%% (Expires,1000)。 //(image/jpeg)。 (Pragma,Nocache)。 (CacheControl,nocache)。 (Expires,0)。 VerifyImage vb=()。 (,JPEG,())。 (,)。 ()。 ()。 out = ()。%//VerifyImage 驗證碼類文件import 。import 。import 。import 。import 。import 。/** * @author To change the template for this generated type ment go to * WindowPreferencesJavaCode GenerationCode and Comments */public class VerifyImage{ public String sRand=。 public BufferedImage image=null。 public String getSRand(){ return sRand。 } public BufferedImage getImage(){ return image。 } private VerifyImage(){ } public static final String VerifyNo=VerifyNo。 public static VerifyImage creatInstance(){ VerifyImage vi=new VerifyImage()。 // 在內(nèi)存中創(chuàng)建圖象 int width=40,height=17。 =new BufferedImage(width,height,)。 // 獲取圖形上下文 Graphics g=()。 // 生成隨機類 Random random=new Random()。 // 設定背景色 (getRandColor(200,250))。 (0,0,width,height)。 // 設定字體 (new Font(Times New Roman,12))。 // 畫邊框 // (new Color())。 //(0,0,width1,height1)。 // 隨機產(chǎn)生155條干擾線，使圖象中的認證碼不易被其它程序探測到 (getRandColor(160,200))。 for(int i=0。i155。i++){ int x=(width)。 int y=(height)。 int xl=(12)。 int yl=(12)。 (x,y,x+xl,y+yl)。 } // 取隨機產(chǎn)生的認證碼(4位數(shù)字) for(int i=0。i4。i++){ String rand=((10))。 =++rand。 // 將認證碼顯示到圖象中 (new Color(20+(110),20+(110),20+(110)))。// 調(diào)用函數(shù)出來的顏色相同，可能是因為種子太接近，所以只能直接生成 (rand,9*i+3,14)。 } // 圖象生效 ()。 // (sRand======+sRand)。 return vi。 } private static Color getRandColor(int fc,int bc){// 給定范圍獲得隨機顏色 Random random=new Random()。 if(fc255) fc=255。 if(bc255) bc=255。 int r=fc+(bcfc)。 int g=fc+(bcfc)。 int b=fc+(bcfc)。 return new Color(r,g,b)。 }}6 結(jié)論經(jīng)過幾個月的設計和開發(fā)，學校圖書管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢。其功能基本符合用戶需求。對于數(shù)據(jù)的一致性的問題也通過程序進行了有效的解決。但是該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，在今后有待進一步改善。通過這次畢業(yè)設計真切地體會到畢業(yè)設計的目的并不止于自己單純?nèi)蝿盏耐瓿?，而在于學習新的知識并掌握具體的方法，如何具體使用和具體應用你所學所用的語言。從而獲得一種本領(lǐng)：就是融會貫通各種語言?；厥渍麄€開發(fā)設計過程，我學到了很多書本上學不到的東西。比如以前開發(fā)軟件的時候，一般做的就是編碼工作，實現(xiàn)比較簡單的功能。但是這次畢業(yè)設計，我要負責圖書管理系統(tǒng)的整個開發(fā)過程，包括系統(tǒng)可行性分析、系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)概要設計、系統(tǒng)詳細設計等方面的工作。在每個設計階段我都能學到一些新知識，對我的動手能力提高很大。在整個畢業(yè)設計過程中，我基本上完成了圖書管理系統(tǒng)各個模塊的功能，達到了畢業(yè)設計的要求。頁面設計還有進一步改善的地方，我會在今后的學習工作中著重加強這方面的鍛煉。在以后的工作中，還會遇到很多類似的情況，此次畢業(yè)設計為我以后的工作積累了很多寶貴的經(jīng)驗。這幾個月中，從接到設計課題到具體設計再到完成系統(tǒng)開發(fā)，是一個不斷地遇到問題與解決問題的過程。其中包括：分析各種需求、完善各種功能、增加必要環(huán)節(jié)、對各部分及整體進行檢測與維護。當然仍存在許多問題不能解決地盡善盡美，還需不斷地繼續(xù)與探索。在結(jié)束設計的同時也感到了勞動的艱辛與勞動成果的來之不易,明白了畢業(yè)設計是給自己提供了一個鍛煉、升華、提高、完善的機會。 主要研究內(nèi)容及成果介紹學校圖書管理系統(tǒng)根據(jù)實際的需求及發(fā)展情況進行設計與開發(fā)情況，及介紹本系統(tǒng)設計應用平臺及技術(shù)支持講述本系統(tǒng)設計理念及具體設計情況，講解本系統(tǒng)具體制作方法及核心代碼。開發(fā)的圖書管理系統(tǒng)基本上能完成預期的目標，大致能滿足讀者和管理員的要求。不過也有一些不足之處需要好好改進。 今后進一步研究方向(1) 對頁面進行美化，使界面變的更美觀一點。(2) 增加數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換接口，使得本系統(tǒng)能與學校圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進行無縫連接。(3) 添加系統(tǒng)功能，本系統(tǒng)只有讓讀者知道還書的期限，當圖書超期而讀者也沒注意要自己所借圖書超期了，就無法及時的還書了，因此增加圖書到期催還功能，能讓讀者在自己信息查詢時候就能看到系統(tǒng)對自己所借圖書的超期提醒以方便讀者的圖書歸還。 致謝本系統(tǒng)是在劉珂老師的悉心指導下順利完成的，從系統(tǒng)的選題、方案的制定以及論文的撰寫，每一步都傾注著崔老師的心血。在此，衷心感謝燕山大學的老師們四年多來對我學習和生活的啟迪、指導和關(guān)懷。在此同時感謝崔永強老師，他縝密的邏輯，活躍的思維，敏銳的洞察力，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及民主的作風給我留下了深刻的印象，為我開闊了視野，豐富了學識，并將使我受益終身，我學習的楷模；崔老師的工作態(tài)度和說教方式讓我們感到很親切與他相處的也很融洽。還要感謝陪伴我們走過四年大學生活的輔導員老師—郭慧老師，對她一直以來給予我學習和生活的幫助致以誠摯的謝意。感謝計算機科學與技術(shù)專業(yè)、計算機系的全體老師辛勤培養(yǎng)和教誨！ 最后，作者向在學習和生活中給予過自己關(guān)心、支持與鼓勵的所有老師、同學、朋友們表示最誠摯的謝意！