【正文】 否已還書FlagInto 本章主要介紹了系統(tǒng)設計模塊，詳細的介紹了功能模塊設計，系統(tǒng)界面設計，數據庫設計。功能模塊設計主要包括系統(tǒng)登錄模塊，管理員模塊與會員模塊。管理員模塊實現會員管理，圖書管理，借閱管理，系統(tǒng)管理等相關功能，會員模塊實現基本信息查詢，圖書信息查詢，借閱信息查詢功能。系統(tǒng)界面設計主要是實現各功能模塊，主要包括系統(tǒng)登錄模塊，管理員模塊，會員模塊。數據庫設計邏輯結構設計。邏輯結構設計是介紹數據庫表結構。第四章 系統(tǒng)實現 實現環(huán)境及技術方案 該系統(tǒng)的實現條件主要分硬件與軟件，硬件需求主要就是一臺筆記本電腦，配置要求不是太高，能運行Eclipse平臺,Mysql數據庫即可。軟件需求就是Eclipse及相關的插件，Tomcat服務器，Mysql數據庫。采用SSH框架集成實現系統(tǒng)的功能界面。 要實現系統(tǒng)首先要進行數據庫的創(chuàng)建與連接，本系統(tǒng)是運用Mysql數據庫。數據庫的創(chuàng)建在數據庫設計里已經詳細介紹。：圖41數據庫連接 本系統(tǒng)是采用SSH框架集成來實現，環(huán)境的搭建是實現系統(tǒng)的首要要素。具體搭建過程不詳解，大概搭建完成的界面如圖42所示：圖42 環(huán)境的搭建 在搭建環(huán)境過程中有些重要的配置,： 圖43 前端用戶子系統(tǒng)的實現系統(tǒng)前端用戶主要分管理員與會員。管理員可以查詢、添加、刪除、修改的圖書信息，借閱信息；對會員信息可以進行查詢，添加，刪除！而會員只可以查詢圖書館所存的圖書，個人借閱情況以及個人信息的修改。下面分別介紹系統(tǒng)登錄，管理員與會員的系統(tǒng)實現。 系統(tǒng)登錄頁面實現 系統(tǒng)登錄頁面主要是用戶進入系，管理員進入管理員頁面，會員進入會員頁面。系統(tǒng)登錄頁面如圖46所示：圖46系統(tǒng)登錄頁面 管理員頁面實現 管理員系統(tǒng)實現頁面主要包括對會員信息管理頁面，圖書信息管理頁面，借閱信息管理頁面，下面分別對這四個方面的系統(tǒng)實現作相關的介紹。管理員系統(tǒng)主頁面，如圖47所示：圖47管理員系統(tǒng)主頁面1． 會員管理信息頁面 本系統(tǒng)對會員管理包括：添加會員信息，修改會員信息、刪除會員信息，查詢會員信息。 新增會員信息頁面如圖49所示：圖49 新增會員信息頁面 會員修改信息頁面可以修改會員的基本信息，管理員是通過在此頁面可以進行新增，編輯，查詢，刪除會員的借閱信息，當然查詢會員的借閱信息一般不會通過這個頁面進行。此頁面主要是修改會員信息。會員修改信息頁面如圖410所示：圖410 會員修改信息頁面2．圖書管理信息頁面圖書信息管理包括：添加圖書信息、刪除圖書、修改圖書信息、查詢圖書信息。圖書類型界面如圖411所示：圖411 圖書類型頁面添加圖書信息，刪除圖書信息與修改圖書信息在同一個頁面上進行： 圖412 圖書信息頁面 圖書可以根據不同的檢索進行圖書查詢，圖書編號，書名，圖書類型，根據管理員的需求可以選擇同時使用，也可以單獨使用。具體頁面如圖413所示：3．借閱管理信息頁面會員借閱信息的管理，借閱信息是在會員借書時，對會員的信息進入編輯。在其借閱信息中增加相應的記錄具體實現如圖414所示：圖414 借閱信息頁面4． 歸還管理信息頁面會員借閱信息的管理，借閱信息是在會員還書時，對會員的信息進入編輯。在其借閱信息中增加相應的記錄具體5，借書頁面還書頁面根據身份與圖書編號確定借書信息 小結 本章介紹系統(tǒng)的具體實現，大概的介紹了系統(tǒng)實現的環(huán)境與技術方案，重點講解了前端用戶與后臺管理的實現。 總 結 圖書館管理系統(tǒng)是基于開源框架SSH開發(fā)的，基本上實現了會員與管理員的功能需求，會員可以通過系統(tǒng)不僅可以查詢到個人的基本信息以及借閱信息，及時了解圖書館的貯存的圖信息，還能進行續(xù)借圖書操作。管理員可以通過系統(tǒng)對會員信息，圖書信息以及借閱信息的增，刪，改，查，各個模塊的功能都已基本實現。 在這次畢業(yè)設計過程中，也遇到了很多問題，由于對SSH的不太了解，剛開始根本就無從下手，后來通過了解SSH的相關知識，對SSH有了大體的掌握，通過環(huán)境的搭建對SSH的好處有了更加深該的認識。需求的不清晰，讓我困惑了很久，因為不能弄清管理員以及會員之間的具體權限，讓我在后來的系統(tǒng)設計里做了很多返工，有時由于某個字段而更改大量的代碼。讓我認識到了需求分析對系統(tǒng)開發(fā)的重要性，合格的需求可以讓我們在此后的開發(fā)中，減少很多不必要的工作。 當然，通過這次畢業(yè)設計，也讓我學到了很多，不僅對SSH有了更加深刻的認識，更重要的是認識到了軟件開發(fā)流程的重要性。之所以前人要這樣安排，必有他的理由。需求分析的重要是我身有體會。通過這次開發(fā)，讓我在以后的開發(fā)中少走很多彎路。經驗是最寶貴的財富，這次的經歷讓我在以后的開發(fā)中做的更好。由于本人在知識、經驗方面都存在著不足，在整個開發(fā)的過程中時間也比較倉促，因此該系統(tǒng)必然會存在一些缺陷和不足。本系統(tǒng)在圖書續(xù)借等方面還有不足之處，由于對其具體功能分析的不夠透徹，所以有待以后將其更加完善。致 謝在指導老師的指導和同學的幫助之下，我順利地完成了本次畢業(yè)設計。在畢業(yè)設計這段時間里，我認識到了自己的不足并努力的爭取獨立完成我的設計，最終收獲很多，學到了以前很多沒有學到的知識，同時也鞏固了所學過的知識。感謝我的指導老師。作為我的導師，無論是在理論還是實踐方面都給我提了很多寶貴的意見，使我的畢業(yè)設計在有條不紊的環(huán)境下進行，逐步趨于完善，得以順利完成。我也很感謝在開題檢查時老師給我提出寶貴意見，還有其他老師在此期間的關懷和幫助，以及學院為我提供良好的畢業(yè)設計環(huán)境。感謝在畢業(yè)設計中為我提供幫助的學院的老師和同學，以及在畢業(yè)設計中被我引用或參考的論著的作者，總之感謝在畢業(yè)設計期間給予我?guī)椭乃欣蠋熀屯瑢W，感謝你們對我的支持。畢業(yè)設計（論文）指導教師指導情況記錄表由學生填寫（指導方式及內容：集中開會討論、面授、電子郵件、、電話、微信）指導老師姓名 段班祥指導老師聯(lián)系電話開題報告指導方式及內容方式：指導內容：。題目的確定意味論文大致內容的確定。所以在這方面要選好想好。2. 有了題后，就要查閱論文的相關資料以及書寫時注意論文的書寫格式，要清楚哪個地方能用什么資料?用什么?哪個地方不能用?為什么不能用? ，并指點寫作方法。畢業(yè)設計及（論文）撰寫指導方式及內容方式：指導內容：審閱初稿，老師對初稿作出修改，提示論文觀點存在的問題，調整文章布局，在行文、語言表達等提出觀點。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。答辯前指導方式及內容方式：指導內容：保持好心態(tài)35