【正文】 經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)時(shí)，他的精神世界中才充滿了各種觀念，父母和教師就是使兒童的精神得以成長(zhǎng)的決定者。兒童觀念的形成和完善的過(guò)程就是受教育的過(guò)程。因此，教育在形成人的過(guò)程中起著非常重要的作用?！孔匀缓蠊ㄕ_答案：【這是法國(guó)啟蒙思想家和教育家盧梭所倡導(dǎo)的道德教育方法。他反對(duì)洛克那種“和兒童講理論”的方法，反對(duì)進(jìn)行道德說(shuō)教，同時(shí)反對(duì)實(shí)行體罰，主張以?xún)和男袨樗a(chǎn)生的自然后果去懲罰他，使兒童從自己的行為后果中得到自然教育。這種自然后果法有其積極合理的方面，但并不是在任何情況下都適用的。蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)感官教育的重要性（或者具體地說(shuō)認(rèn)為幼兒正處在各種感覺(jué)的敏感期，應(yīng)加強(qiáng)適當(dāng)?shù)慕逃?，不失時(shí)機(jī)地使感官得到最充分的發(fā)展；感官訓(xùn)練是形成認(rèn)識(shí)能力的第一道門(mén)）。她設(shè)計(jì)了一套符合兒童認(rèn)識(shí)特點(diǎn)的“感官練習(xí)材料”對(duì)兒童進(jìn)行了各種感官教育，有助于兒童智力的發(fā)展。但是，蒙臺(tái)梭利的感官教育的方法有機(jī)械、呆板、枯燥乏味傾向，不利于兒童想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。窗體底端窗體頂端陳鶴琴的家庭教育思想包括哪些主要內(nèi)容？正確答案：【（1）應(yīng)該把家庭教育作為關(guān)系到國(guó)家前途和命運(yùn)的大事。（2）要把科學(xué)地了解兒童作為實(shí)施家庭教育的依據(jù)。（3）要把教育功能自然地滲透到家庭生活的個(gè)個(gè)方面。盧梭提出的幼兒教育方法有哪些正確答案：【1）給予行動(dòng)的自由。 （2）合理的養(yǎng)護(hù)和鍛煉。 （3）注意語(yǔ)言的發(fā)展。 （4）感覺(jué)教育。 （5）模仿。 （6）自然后果法簡(jiǎn)述顏之推關(guān)于學(xué)前家庭教育的原則。正確答案：【(1)及早施教(2)嚴(yán)慈結(jié)合(3)均愛(ài)勿偏(4)熏漬陶染。陳鶴琴認(rèn)為幼兒有哪些特點(diǎn)?正確答案：【（1）好動(dòng)（2）好模仿（3）好奇（4）好游戲（5）喜歡成功（6）喜歡合群（7）喜歡野外生活（8）喜歡稱(chēng)贊。杜威提出了哪些論點(diǎn)來(lái)概括教育的本質(zhì)？正確答案：【（1）教育即生長(zhǎng)（2）教育即生活（3）教育即經(jīng)驗(yàn)的繼續(xù)不斷改造。古希臘幼兒教育的特點(diǎn)是什么?正確答案：【（1）國(guó)家對(duì)幼兒教育的體質(zhì)都十分重視,并采取了優(yōu)選法的措施（2）教育在家庭中進(jìn)行,母親是天然的教師（3）兒童從小進(jìn)行道德行為的熏陶（4）整個(gè)幼兒教育還處于自發(fā)式的萌芽狀態(tài)。洛克提出了哪些道德教育的方法?正確答案：【（1）及早教育（2）說(shuō)理教育（3）榜樣教育（4）實(shí)際聯(lián)系（5）獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰中國(guó)古代家庭教育的原則有哪些？正確答案：【（1）教兒宜早（2）教子義方（3）信而勿誑（4）潛移默化（5）量子循序（6）有教有愛(ài)什么是恩物和作業(yè),二者之間的關(guān)系如何?正確答案：【(1)恩物是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列玩具,供幼兒使用時(shí)用,之所以叫恩物,按福祿貝爾的理解,這些玩具都是上帝恩賜給兒童來(lái)發(fā)展能力的,是上帝的恩賜物(2)作業(yè)是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)形式 (3)二者的關(guān)系十分密切,兒童通過(guò)恩物獲得知識(shí)觀念,作業(yè)時(shí)將恩物的知識(shí)運(yùn)用于作業(yè)實(shí)踐。昆體良認(rèn)為體罰有哪些弊端?正確答案：【1）體罰是一種凌辱、殘忍行為（2）孩子一旦對(duì)體罰習(xí)以為常，就難以起到作用（3）如果兒童在幼兒時(shí)期遭受體罰，長(zhǎng)大以后往往更難以駕馭（4）體罰只能造就奴隸的性格（5）體罰的記過(guò)必然使兒童心情沮喪、抑郁，產(chǎn)生恐怖心理。1在20世紀(jì)30年代，張雪門(mén)把中國(guó)的幼稚教育分為哪幾類(lèi)？正確答案：【（1）以培養(yǎng)士大夫?yàn)槟康牡挠字山逃?）以培養(yǎng)宗教信徒為目標(biāo)的教育（3）以發(fā)展兒童個(gè)性為目標(biāo)的教育（4）以改造中華民族為目標(biāo)的教育。】1夸美紐斯的主要教育思想有哪些？正確答案：【（1）提出了“泛智論”的教育思想。（2）首次提出了班級(jí)授課制。（3）提出了學(xué)年制以及按年級(jí)入學(xué)的思想。（4）著有《大教學(xué)論》等著作。1盧梭提出的幼兒教育方法有哪些？正確答案：【1）給予行動(dòng)的自由。(2）合理的養(yǎng)護(hù)和鍛煉。(3）注意語(yǔ)言的發(fā)展。(4）感覺(jué)教育。(5）模仿。(6）自然后果法。1兒童之家中幼兒教育的內(nèi)容包括哪些方面？正確答案：【（1）肌肉訓(xùn)練。(2)感官訓(xùn)練。（3） 實(shí)際生活聯(lián)系。（4）初步知識(shí)教育1為了形成幼兒的德行，洛克提出的理性教育方法是什么正確答案：【（1）慎獎(jiǎng)勵(lì)，少懲罰。（2）重名譽(yù)，惡羞辱。（3）少限制，多練習(xí)。（4）樹(shù)榜樣，作示范。窗體底端窗體頂端分析陶行知的生活教育理論正確答案：【生活教育理論的產(chǎn)生與確立陶行知?jiǎng)?chuàng)立的生活教育理論，是在批判傳統(tǒng)教育、吸收改造杜威實(shí)用主義教育思想，探索普及大眾教育的實(shí)踐中產(chǎn)生的。生活教育的主要內(nèi)容是：“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”。生活教育的實(shí)質(zhì)，是建立在唯物主義認(rèn)識(shí)論的基礎(chǔ)之上的；體現(xiàn)了新民主主義教育的特色；是民族的，也是科學(xué)的?！吭嚪治雒膳_(tái)梭利的兒童觀并談?wù)勀銓?duì)蒙臺(tái)梭利教育方法的看法正確答案：【（1）兒童觀①兒童時(shí)期是人的一生中最重要的時(shí)期，兒童身體內(nèi)含著生機(jī)勃勃的沖動(dòng)力，正是這種本能促進(jìn)她不斷發(fā)展，一是主導(dǎo)本能；二是工作本能。②人類(lèi)具有“心理胚胎期”。③幼兒的心理是 “有吸收力的心理”，即幼兒具有一種下意識(shí)的感受能力，積極地和有選擇地從外部世界進(jìn)行吸收，成為她自己心理的一部分。④在幼兒的心理發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)各種敏感期，正是這種敏感期，使幼兒用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界。⑤發(fā)展具有階段性。（2）對(duì)蒙氏教育的看法】分析張雪門(mén)的幼稚園行為課程思想正確答案：【（1）幼稚園行為課程的含義張雪門(mén)認(rèn)為：“生活就是教育，五六歲的孩子們?cè)谟字蓤@生活的實(shí)踐，就是行為課程?！保?）“幼稚園的課程，須根據(jù)于兒童自己的經(jīng)驗(yàn)。”他非常注重幼稚園課程的整體性、個(gè)體性和直接性。（3）他指出行為課程的要旨是以行為為中心，以設(shè)計(jì)為過(guò)程。所以行為課程的教學(xué)法應(yīng)當(dāng)是起于活動(dòng)而終于活動(dòng)的有計(jì)劃的設(shè)計(jì) 。（4）行為課程的基本思想是“生活即教育”、“行為即課程”。其目標(biāo)兼顧個(gè)體和社會(huì)的需要，其內(nèi)容來(lái)自周?chē)瞽h(huán)境，其方法采用單元設(shè)計(jì)教學(xué)法，其實(shí)施則以行動(dòng)為中心?！糠治鲫慂Q琴的活教育理論及其實(shí)施原則正確答案：【（1）目的論陳鶴琴指出，活教育的目的就是“在做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”。活教育的目的就是要使受教育者具備這些條件 。第一、要具備健全的身體。 第二、要有建設(shè)的能力。第三、要有創(chuàng)造的能力。 第四、要有合作的態(tài)度。 第五、要有服務(wù)的精神。（2）課程論陳鶴琴指出，“大自然，大社會(huì)，都是活教材”，（3）方法論活教育方法論的基本原則是“做中教、做中學(xué)，做中求進(jìn)步。”（4）教學(xué)原則陳鶴琴根據(jù)“心理學(xué)具體化，教學(xué)法大眾化”的指導(dǎo)思想，提出了活教育的17條教學(xué)原則?！刻招兄J(rèn)為：（1）教育是生活所原有，生活所自營(yíng)，與生俱來(lái)，與生同在，出世便是破蒙，進(jìn)棺材算畢業(yè)。（2）曉莊學(xué)校學(xué)生主要過(guò)六種生活，就是要受六方面的教育，即：健康的教育、勞動(dòng)的教育、科學(xué)的教育、藝術(shù)的教育、改造社會(huì)的教育、有計(jì)劃的教育。（3）舊的教育是書(shū)本上的“科學(xué)”，是摧殘人的個(gè)性、壓制人的欲望的教育。我們主張生活即教育，就是要用教育的力量，來(lái)達(dá)民之情，順民之意，把天理與人欲打成一片。兒童的生活才是兒童的教育，要從成人的殘酷里把兒童解放出來(lái)。正確答案：【( 1 ）生活是教育的源泉（或者說(shuō)：生活決定教育、教育以生活為中心、有生活就有教育）( 2 ）是生活就是教育（或者說(shuō)，人過(guò)什么生活，便受什么教育）( 3 ）教育要滿足人生的需要（或者說(shuō)，生活即教育所主張的，是供給人生的需要的教育、是為生活向前向上的需要的教育、是使生活發(fā)出真力量的“真教育”)( 4 ）現(xiàn)實(shí)意義（略）。要求緊密聯(lián)系當(dāng)今教育弊端及教育改革的局限進(jìn)行闡述。窗體底端