【導(dǎo)讀】1）使學(xué)生掌握無線傳輸系統(tǒng)各功能模塊的基本工作原理；4）培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力；6）學(xué)會(huì)使用pspice等電路設(shè)計(jì)軟件。算提出自己的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，并提供詳細(xì)的設(shè)計(jì)電路圖；選用合適的器件；提高專業(yè)英文閱讀能力。對(duì)性能改善后的電路圖進(jìn)行仿真驗(yàn)證，同時(shí)硬件實(shí)現(xiàn)。論文包括目錄、中文摘要、緒論、正文、小結(jié)、參考文獻(xiàn)、附錄等；按課程設(shè)計(jì)論文裝訂采用學(xué)校統(tǒng)一封面；楊翠娥.《高頻電子線路實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)》哈爾濱工程大學(xué)出版社，英文翻譯（10分）：優(yōu)（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；每人購買100個(gè)電阻，50個(gè)用于自己訓(xùn)練，50個(gè)用于10分鐘測(cè)試。以寢室為單位進(jìn)行答辯。接收機(jī)包括高頻小信號(hào)放大、混頻、中頻放大、解調(diào)、功率放大模塊。

　　

【正文】 因此，這個(gè)過程不但解決了元器件參數(shù)設(shè)置的問題，順便還學(xué)會(huì)了如何操作這款仿真軟件，仿真對(duì)以后通信專業(yè)的同學(xué)是非常重要的，為以后步入社會(huì)進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)打下了基礎(chǔ)。 焊接是我們唯一不陌生的一個(gè)詞，因?yàn)樵诖笠淮蠖r(shí)已經(jīng)在實(shí)習(xí)中對(duì)此進(jìn)行了實(shí)踐。通過這一次的焊接練習(xí)，學(xué)會(huì)了一些新的焊接技術(shù)，比如說共同接地的那部分要采用大面積接地，使接地效果更加理想，焊接時(shí)擺放元器件需要按照要求合理擺放，不僅僅是把元 器件焊接上去，擺放元器件要慎重考慮到相互之間的影響給整個(gè)電路帶來的干擾。 無線傳輸剛聽到時(shí)總是覺得到底怎樣實(shí)現(xiàn)無線傳輸，音頻信號(hào)應(yīng)該怎么輸入到回路中的，后來經(jīng)過查閱書籍資料和思考，明白了無線傳輸?shù)脑?，發(fā)現(xiàn)柳暗花明又一村，原來所謂的無線傳輸就是平常安排的實(shí)驗(yàn)串燒，平時(shí)做的各個(gè)實(shí)驗(yàn)合理整合聯(lián)系起來后便能形成信號(hào)發(fā)射和無線接收的思路。明白了這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)后，后面進(jìn)行的聯(lián)調(diào)也變得更加得心應(yīng)手了。 在這個(gè)過程中，我們是以寢室為單位的團(tuán)隊(duì)模式進(jìn)行的，這個(gè)過程讓我更加體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性，團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)要比個(gè)人的力量強(qiáng)大 得多，在這個(gè)過程中，在三位室友身上我學(xué)習(xí)到了很多東西，很多以前不太明白的原理和公式推導(dǎo)，在大家的商量和探討中一一得到了解決。我們的分工合作也給了我步入社會(huì)工作的感覺。開始時(shí)大家一起探討設(shè)計(jì)出了兩個(gè)電路， 兩 個(gè)室友主要負(fù)責(zé)參數(shù)的計(jì)算，另外一個(gè)收集資料， 我主要負(fù)責(zé)電路的仿真，大家一起高效的完成了這個(gè)任務(wù)。 同時(shí)在這里有一點(diǎn)感觸很深，做事情的態(tài)度很重要，本次焊接我可以說是吃了不少苦，第一塊板子焊接完成以后，經(jīng)測(cè)驗(yàn)以后發(fā)現(xiàn)時(shí)一塊廢板，經(jīng)調(diào)試也沒有好轉(zhuǎn)，這下有點(diǎn)蒙了，猶豫接下去怎么應(yīng)付，但考慮后還是果斷選擇繼續(xù)焊接一塊 新的板子，但是效果還是不理想，懷著一顆不成功便成仁的心態(tài)，自己到市場(chǎng)重新買了元器件，再焊接了一塊，最后得到了一個(gè)還滿意的結(jié)果。前后焊接 3塊電路板讓我堅(jiān)定了這樣一種做事的態(tài)度：首先不要強(qiáng)求結(jié)果，要學(xué)會(huì)享受這個(gè)過程，學(xué)會(huì)在這 個(gè)過程學(xué)習(xí)到各種有用的東西，這不僅對(duì)學(xué)生，對(duì)所有的人都是適用的 高頻課程設(shè)計(jì) 22 謝 辭 在這次課程設(shè)計(jì)過程中，首先要感謝羅暉老師，他耐心的幫助我解決了各種疑問，還要感謝黃德昌老師的悉心幫助和知道，在電路板調(diào)試過程中碰到了很多自己沒有想明白的問題，他都耐心的幫我解答，檢測(cè)波形時(shí)對(duì)器件操作不懂或者不熟悉的地 方，在他的教學(xué)下慢慢學(xué)會(huì)使用。還要感謝很多研究生學(xué)長的慷慨幫助，他們不僅知識(shí)面廣，更有一個(gè)助人為樂的情懷，雖然他們沒有親手給我們做，但是給我們的建議和分析問題的思路和方法是非常寶貴的，而且他們的這種幫助方式進(jìn)一步讓我明白了什么叫做真正的幫助，在這里真心的謝謝給位研究生學(xué)長。除了要感謝老師和學(xué)長外，我還要感謝我的室友，是我們的團(tuán)隊(duì)合作讓我們高效的完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，在這個(gè)過程中讓我學(xué)習(xí)到了很多。還要謝謝我們的班干部們，全班的同學(xué)電路設(shè)計(jì)完成后，沒有元器件肯定就無法繼續(xù)后面的工作，我們的班干部在這個(gè)時(shí)候主動(dòng)接 下了這個(gè)任務(wù)，確保了整個(gè)班級(jí)的計(jì)劃可以按照原計(jì)劃來進(jìn)行。 在這里，再次對(duì)上述提及的老師、學(xué)長、同學(xué)們致以深深的謝意！ 高頻課程設(shè)計(jì) 23 參 考 文 獻(xiàn) （ 1）董在望 .《通信電路原理 》高等教育出版社 （ 2）張肅文 .《高頻電子線路 》高等教育出版社 （ 3）楊翠娥 .《高頻電子線路實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)》哈爾濱工程大學(xué)出版社， （ 4）劉潤華 . 《電工電子實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)》石油大學(xué)出版社課程設(shè)計(jì)論文編寫要求 （ 5）李永平 . 《 Pspice電路設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》國防工業(yè)出版社 （ 6） （ 7） （ 8） 高頻課程設(shè)計(jì) 24 附錄一 Introduction The purpose of research This course is designed for a theory course, at the request of our prehensive practice training practice study link, we can cultivate we use what course and the theoretical knowledge of time closely, independently the ability of solving practical problems. At present, the application of wireless data munication field is more and more, the mobile munication technology rapid development, more and more information collection and remote control system USES a wireless transmission technology, because wireless data munication need not wiring, fast layout so cable munication can39。t pare with the convenience, plunge object motion occasions irreplaceable. And along with the development of wireless technology, wireless transmission technology application more and more be accepted all walks of life. Now wireless transmission technology has far beyond the scope of the radio munication, wide application, such as wireless navigation, digital audio, digital image transmission to all aspects of life. So for the wireless transmission of the necessity of the research is apparent. Radio receiver is specialized superheterodyne receivers of realization by type. Specialized superheterodyne receivers type of receiving antenna received the airwaves。 Tuned circuit for selected the frequency of the signal。 The high frequency signal recovered from the geophone audio signals (. demodulation)。 After the audio signal demodulation get to amplified get enough push power。 Finally after electroacoustic conversion reduction out radio content. Visible, in radio and receive process, radio waves is the important tool of information transmission. By means of radio waves as the carrier, the signal transmission, can use different loading method. In a radio broadcast, can be divided into an am, FM system of two modulation mode. At present FM type or an am specialized superheterodyne receivers of type, typically use the specialized superheterodyne type, it has a high sensitivity, stable work, good selectivity and the distortion degree of small advantages. 高頻課程設(shè)計(jì) 25 附錄二 高頻放大電路實(shí)物圖 正面圖 反面圖 高頻課程設(shè)計(jì) 26 附錄 三 高頻電路元器件清單 名稱 值 數(shù)量 電阻 1 430k 1 電阻 2 39k 1 電阻 3 36k 2 電阻 4 1 電阻 5 1 電阻 6 51 2 電感 1 2 電感 2 1mH 1 電容 1 10uF 3 電容 2 1uF 1 電容 3 68pF 2 三極管 Q2N2222 2 萬能板 1 總計(jì) 20 高頻課程設(shè)計(jì) 27 附錄四 集成電路