和諧社會(huì)視野下的高校人際關(guān)系協(xié)調(diào)研究論文(周玉玲)-資料下載頁(yè)
2025-06-28 00:22本頁(yè)面
【正文】 面前樹(shù)立良好的職業(yè)形象。但是，教育性也從反面影響著人際關(guān)系的團(tuán)結(jié)與和諧。教育者、管理者過(guò)分注重自己的特殊地位勢(shì)必會(huì)拉開(kāi)與學(xué)生的距離，不能與學(xué)生打成一片、總是板著面孔說(shuō)教等等弊端便容易滋生。穩(wěn)定性在目前體制狀態(tài)下，高校是一個(gè)比較穩(wěn)定的領(lǐng)域。從全國(guó)來(lái)看，盡管東西部、南北地區(qū)高校職工收入有些差距，但就某一個(gè)區(qū)域高校內(nèi)部而言，其職工人員收入差距不大，所以從基尼系數(shù)作為社會(huì)穩(wěn)定性測(cè)試的標(biāo)尺這個(gè)角度來(lái)分析，高校應(yīng)該是比較穩(wěn)定、摩擦和沖突比較少的地方。高校的穩(wěn)定性還體現(xiàn)在從業(yè)人員的層次較高、整體素質(zhì)較整齊方面。另外，由于社會(huì)對(duì)教育的重視，教師日益成為令人羨慕的職業(yè)，高校管理者、教育者相對(duì)穩(wěn)定，外流較少也是保持高校穩(wěn)定的重要原因。因此，總的來(lái)說(shuō)，高校人際關(guān)系的穩(wěn)定有利于構(gòu)建和諧人際關(guān)系，但是，穩(wěn)定性的土壤也容易滋生各種各樣的小集團(tuán)和幫派，從而形成人際關(guān)系不穩(wěn)定的潛在因素。復(fù)雜性腦力勞動(dòng)的性質(zhì)決定了高校教師的勞動(dòng)多以個(gè)體的、自由的、分散的方式進(jìn)行工作，而其勞動(dòng)成果卻又體現(xiàn)在群體的勞動(dòng)成果——“人才”的培養(yǎng)上，因此，高校工作的性質(zhì)決定了教師工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的難以確定性。而知識(shí)分子又是比較敏感的群體，他們文化素質(zhì)高，既有物質(zhì)財(cái)富的基本需求，又高度重視理想、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，他們看重信任、強(qiáng)調(diào)自尊、追求個(gè)性、好勝心強(qiáng)，當(dāng)遇到利益、價(jià)值、人際沖突的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)以較隱蔽的方式來(lái)處理，而不是把心扉打開(kāi)，完全徹底地彼此溝通，“聲東擊西”、“顧左右而言他”，這種知識(shí)分子常用的處理方法往往使高校人際關(guān)系微妙、隱蔽、深層而復(fù)雜。高校人際關(guān)系的特殊性要求在和諧社會(huì)是我們?cè)谙喈?dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的奮斗目標(biāo)，由于高校在社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展中的特殊地位，高校內(nèi)部人際關(guān)系的穩(wěn)定與和諧對(duì)于促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的長(zhǎng)治久安起著重要的作用。高校人際關(guān)系的和諧需要每一個(gè)教職員工的努力，和諧的人際關(guān)系是完成光榮使命的基礎(chǔ)和保障，而正確認(rèn)識(shí)高校人際關(guān)系的地位、作用、目標(biāo)、特征有助于我們確立努力的方向，找到解決問(wèn)題的方式方法，增強(qiáng)完成任務(wù)的責(zé)任感和使命感。8
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