【總結(jié)】第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用自主合作尊重學習情感體驗關(guān)注科學素養(yǎng)提高注重閱讀歸納能力教學理念交流討論教學方法學情分析目標分析教學過程教材分析《光合作用和呼吸作用原理
2025-08-01 17:38
【總結(jié)】探究環(huán)境因素對光和作用的影響實驗一、實驗?zāi)康呐c要求、圖表形式表示各種環(huán)境因素對光合作用的影響的實驗方法二、實驗內(nèi)容三、實驗原理利用真空滲水法排除葉片細胞間隙中的氣體,使其沉入水中。在光合作用的過程中植物吸收CO2并排除O2,產(chǎn)生O2的多少與光合作用的強度密切相關(guān),O2溶解度很小,積累在細胞間隙從而使下沉的葉片上浮。因此可依據(jù)同等數(shù)量葉片所需時間,來比較光合
2025-06-16 13:42
【總結(jié)】第二課時光合作用的過程影響光合作用環(huán)境因素光合作用與有氧呼吸的區(qū)別光合作用有氧呼吸發(fā)生部位葉肉細胞活細胞反應(yīng)場所葉綠體主要線粒體條件光、色素、酶酶物質(zhì)變化無機物有機物有機物無機物能量變化無機物有機物中的穩(wěn)定化學能有機物中的穩(wěn)定化學能
2025-05-13 04:29
【總結(jié)】O2CO2H2O光能葉綠體(CH2O)++請說出影響光合作用的外界因素有哪些?請寫出光合作用的反應(yīng)方程式:影響光合作用強度的因素影響光合作用強度的因素?CO2+H2O(CH2O)+O2光能葉綠體(色素、酶)①Mg、N等礦質(zhì)元素;②酶的活性受溫度等影響。
2025-01-14 16:53
【總結(jié)】......【一】影響光合作用的環(huán)境因素及其在生產(chǎn)上的應(yīng)用1.單因子因素(1)光照強度①原理分析:光照強度影響光合速率的原理是通過影響光反應(yīng)階段,制約ATP和[H]的產(chǎn)生,進而制約暗反應(yīng)階段。②圖像分析:A點
2025-08-04 00:17
【總結(jié)】影響光合作用速率的因素曲線歸類因素曲線圖對光合作用的影響在生產(chǎn)上的應(yīng)用光照光照光照光照光照
2025-06-25 16:28
【總結(jié)】光合作用的限制因素一外界因素1.光照光對光合作用主要有三個方面的作用:a.提供同化力形成所需要的能量b.活化光合作用的關(guān)鍵酶和促使氣孔開放c.調(diào)節(jié)光合機構(gòu)的發(fā)育1)光照不足a.光照不足,不僅使同化力不足,還會使光合作用的關(guān)鍵酶得不到充分活化。b.植物從弱光下移到強光下,光合速率有一個逐步升高的
2025-05-11 20:22
【總結(jié)】光合作用的過程葉綠體中的色素H2O①水的光解O2[H]ADP+Pi酶②ATPco2C5光反應(yīng)2c3①固定供氫酶酶供能②還原(CH2O)[糖類]多種酶參加催化暗反應(yīng)
2025-08-04 09:11
【總結(jié)】,用于_______和____________;形成的________和__________提供給暗反應(yīng)。:把______和_______轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物,把_______轉(zhuǎn)變成_______,貯藏在有機物中。,葡萄糖是在________中形成的,氧氣是在_________中形成的,ATP
2025-05-13 15:10
【總結(jié)】第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用一、教學目標:知識性目標:1、舉例說出二氧化碳能夠使農(nóng)作物增產(chǎn)。(重點)2、舉例說出溫度和氧氣影響農(nóng)作手生物和果蔬保鮮。(重點)3、舉例說出光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。技能性目標:培養(yǎng)學生根
2024-12-05 03:44
【總結(jié)】第5章第4節(jié)第2課時理解教材新知把握熱點考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考向一考向二知識點一知識點二隨堂基礎(chǔ)鞏固課時跟蹤訓(xùn)練知識點三1.光合作用的實質(zhì)是合成有機物,儲存能量;而呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物,釋放能量。2.光合作
2025-01-17 12:33
【總結(jié)】第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用一、教學目標:知識性目標:1、舉例說出二氧化碳能夠使農(nóng)作物增產(chǎn)。(重點)2、舉例說出溫度和氧氣影響農(nóng)作手生物和果蔬保鮮。(重點)3、舉例說出光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。技能性目標:學科王培養(yǎng)學生
2024-12-09 05:06
【總結(jié)】光合作用原理的應(yīng)用《南方都市報》2022年04月15日《糧食危機危害猛似瘟疫全球饑餓地圖擴容》上周,因食物短缺在海地引發(fā)了騷亂。數(shù)百名饑民聚集在首都太子港,在總統(tǒng)府前扔石塊瓶子,高唱“我們很餓”。??食物越來越少,物價越來越貴,已經(jīng)使得許多人難以承受。??我們正在面對的不僅僅是一個糧食瓶頸,而
2025-01-13 02:34
【總結(jié)】第一篇:影響光合作用的環(huán)境因素教學設(shè)計 影響光合速率的主要環(huán)境因素 1、設(shè)計思想 認知信息加工論告訴我們認知是對信息的加工工程。該過程中,思維通過現(xiàn)有水平的習得在有指導(dǎo)的情況下借助于他人的啟發(fā)可...
2024-11-16 22:17
【總結(jié)】1光合作用的原理(第1課時)2依賴光合作用人類面臨四大問題人口急增糧食短缺能源匱乏環(huán)境污染關(guān)注世界糧食日關(guān)注并拯救饑餓的孩子呼吁!34制造了4400億噸有機物!
2025-01-14 09:07