教改立項申請書經濟管理綜合實驗項目建設和創(chuàng)新研究-資料下載頁
2025-06-27 21:44本頁面
【正文】 生們極大的學習和參與興趣。 2011年11月，在全校公選課《ERP沙盤實訓》中進行了初步試驗，納入了較以往更多的角色和環(huán)節(jié)，雖然硬件條件簡陋，軟件不足，但初見效果。學生反映良好，環(huán)境真實，收獲頗豐。（包括成果形式、實施范圍、受益學生數(shù)等）項目將形成較為科學、較為完備的經濟管理綜合實驗教學內容體系、實驗項目體系、實驗手段體系與考核評價體系，同時形成具體的實驗大綱、實驗報告、網站平臺、運行制度等，搭建起一個全方位、立體化、具有廣泛受益面的經濟管理類校內仿真實驗基地。項目計劃實現(xiàn)在所有經濟管理類院系開設綜合實驗，受益面將覆蓋我院會計學、財務管理、審計學、工商管理、市場營銷、人力資源管理、物流管理、電子商務、金融學、統(tǒng)計學、經濟學、行政管理、財政學、信息管理、法學、廣告學等十幾個專業(yè)的數(shù)萬名學生，幾乎涵蓋了我校大部分的院系和專業(yè)，是拓展人才培養(yǎng)空間，提高學生綜合素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。在不斷完善的基礎上，爭取在省內外相關院校推廣應用。打破專業(yè)學科界限，整合知識、能力、素質三大目標，以仿真實驗為突破口，擬對經濟管理類專業(yè)實驗實踐教學進行全方位的改革和建設，形成由計算機網絡、多媒體、沙盤庫、數(shù)據(jù)庫、軟件庫等組成的實驗教學工具體系，手工手段與電子手段相匹配、模擬手段與實操手段相并存、傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結合的實驗教學手段體系，情景式教學、探究式教學、互動式教學、體驗式教學、博弈式教學等組成的實驗教學方法體系，為應用型、復合型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型經管類人才的培養(yǎng)開辟新的途徑。四、教學改革基礎五、經費預算支出科目（含配套經費）金額（元）計算根據(jù)及理由合 計200003000購買資料、檢索資料8000相關兄弟院校實施情況調研6000實驗試點所需規(guī)則、票據(jù)等2000成果打印1000購買磁盤等六、院系推薦意見院長（主任）簽名：公 章：年 月 日七、學校專家組評審意見 專家組負責人簽字：年 月 日八、學校審批意見公章：年月日
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