【導讀】或?qū)I(yè)技術人員。資源共享化、實驗資料真實化、實驗環(huán)境場景化、資金來源多元化、實驗管理規(guī)范化”。國高校中的領先地位。目前，經(jīng)濟管理實驗中心下設14個實驗室：電子商務、國際貿(mào)易、證。方米，擁有物流管理模擬控制系統(tǒng)裝置等一批高水平專業(yè)實驗設施和設備。布置體現(xiàn)了人性化，真實化的原則，獲得國內(nèi)外專家一致贊譽。務網(wǎng)上實驗平臺在國內(nèi)首家申請了國家發(fā)明專利。獲得了一批省部級教學與科研成果獎。另外，并向全校所有選修經(jīng)管類專業(yè)課程以。及信息科學基礎的學生開放，間接服務受益的學生超過10000人。驗教學改革與創(chuàng)新方面在國內(nèi)領先的高校。7．負責對外交流與接待工作。委托課題10余項。重點教材建設項目，第2負責人4．《商業(yè)銀行管理實驗教程》，30篇，專著與教材6部，主持上海市社科基金項目等研究項目9項。

　　

【正文】 等） 在本申請表的 43 第 2 點中已經(jīng)列舉了經(jīng)濟管理實驗中心的有關設備管理制度，此處不再重復。幾年來的實踐證明，這些制度比較健全，運行效果良好。實驗室設備由專人負責管理，并建立總賬，固定資產(chǎn)做到賬、物、卡以及數(shù)據(jù)庫完全相符。新進設備及時建卡入賬。各實驗室的設備維護有專人負責，維護措施得力，保證了設備的正常運行和高完好率，這些措施保證了實驗教學的良好運行。 各個網(wǎng)站的維護與更新除了專業(yè)人員以外，還組織學生參與，以保證網(wǎng)站內(nèi)容每天都有更新。 此外，學校每年的設備維護經(jīng)費能做到足額到位，保證了設備故障及時修理和排除，設備開出率始終保持在 98％以上。 53 ．實驗中心環(huán)境與安全（實驗室智能化建設情況，安全、環(huán)保等） 經(jīng)濟管理實驗中心建筑面積為 2500 平方米，空間布局科學合理，設施、環(huán)境體現(xiàn)了以人為本，在安全、環(huán)保方面，經(jīng)濟管理實驗中心堅持 “ 安全第一，防范為主 ” 的方針，嚴格執(zhí)行有關的國家標準，應急設施和措施完備。實驗室安裝了先進的智能化監(jiān)控裝置，配備了符合實驗中心需要的消防器材。 根據(jù)規(guī)定，經(jīng)濟管理實驗中心主任是安全和環(huán)保工作第一責任人， 全面負責實驗中心的安全和環(huán)保工作，實驗中心的專職人員輪流擔任兼職安全員，協(xié)助實驗中心主任全面監(jiān)督、檢查、落實實驗中心安全和環(huán)保工作，及時組織治理實驗中心的安全環(huán)保隱患。 上海理工大學是國內(nèi)最早開展經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設和實驗教學改革與創(chuàng)新的大學之一。多年來，根據(jù)社會對經(jīng)管類專業(yè)人才不斷提高的要求和經(jīng)管類人才培養(yǎng)模式的特點，在高效率和高效益建設設備先進、資源共享、貼近真實的實驗教學環(huán)境，以學生為本，知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，并以能力為核心，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高實驗教學水平等方面進 行了有益的探索，取得了很大的成績。并形成以下的創(chuàng)新性特色： (1) 在國內(nèi)首先總結提煉出經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設指導思想： “ 實驗設計體系化，實驗資源共享化，實驗資料真實化、實驗環(huán)境場景化，資金來源多元化，實驗管理規(guī)范化 ” 。實驗中心各實驗室在設計布局上有創(chuàng)新性，注重以學生為本，體現(xiàn)專業(yè)性與知識性，并特別注重貼近真實，激發(fā)學生的學習興趣。為后起的學校在實驗室設計布局上提供了示范和借鑒。 (2) 在國內(nèi)最早系統(tǒng)總結并提出了經(jīng)管類學科實驗教學改革與創(chuàng)新的總體思路： “ 以提高學生的創(chuàng)新實踐能力為主線，以信息技術為手段，既注 意與專業(yè)結合，又強調(diào)多學科交叉滲透，實現(xiàn)實驗體系的優(yōu)化整合 ” 。創(chuàng)造性構建了基礎實驗平臺、課程單元實驗平臺、課程綜合實驗平臺、專業(yè)綜合實驗平臺、創(chuàng)新（創(chuàng)業(yè)）實驗平臺的經(jīng)濟管理類實驗教學體系，體現(xiàn)了層次的遞進性、專業(yè)的交叉性和模塊的綜合性 ,已在教學中使用的各類實驗項目 208 個，其中每個學生在校期間進行綜合性、研究性、拓展性實驗時數(shù)占總實驗實數(shù)的 ％。對培養(yǎng)學生實際動手和創(chuàng)新能力發(fā)揮了重大作用。 (3) 建立了一批內(nèi)容豐富、實用性強、影響面廣、特色鮮明、對開放式實驗起到積極作用的經(jīng)管類實驗教學網(wǎng)站，其中， ELP 網(wǎng)上實驗平臺在國內(nèi)首家申請發(fā)明專利，并已進入公示階段。 (4) 實驗教材建設工作走在全國的前列，在國內(nèi)最早出版了一批經(jīng)管類實驗教材。 (5) 已形成一支穩(wěn)定的實驗教學和實驗技術核心隊伍，實行實驗室與教研室（研究所）掛鉤的措施，教研室主任（研究所所長）兼實驗室主任，形成了一個多方位、多層面，人人參與實驗教學改革與創(chuàng)新的格局。 71．實驗教學效果與成果（學生學習效果，近五年來主要實驗教學成果，獲獎情況等）學生學習效果：（見附件 10252_9_g_6） 近幾年，上海理工大學經(jīng)管 類專業(yè)學生憑借在經(jīng)濟管理實驗中心開展創(chuàng)新實驗，實踐能力、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神得到很好的鍛煉與培養(yǎng)，他們的才干得到充分的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在： 1．參與教師主持的國家、省部級項目，直接參加了企業(yè)的一批實際應用課題。 2．參與了一批教學研究課題，直接參加教師的實驗項目的開發(fā)。 3．參加了社會實踐的鍛煉，獲得 56 萬創(chuàng)業(yè)基金。 4．學生在國內(nèi)外知識性與技能性競賽中也顯現(xiàn)了強勁的實力，并多次獲獎。 例如， 2020 年，上海理工大學學生代表隊戰(zhàn)勝包括復旦大學等名校代表隊，代表中國參加在德國美因茨舉行的 SIFE（ Students in Free Enterprise）競賽，獲得優(yōu)秀獎；管理學院學生的運籌學成果獲 2020 年全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎；共青團中央、中科委、教育部、全國學聯(lián)在 2020 年聯(lián)合組織的第三屆 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 天堂蛙谷中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲金獎；等等。 實踐教學成果 （見附件 10252_9_g_5） “ 經(jīng)管類學科實驗教學的改革與創(chuàng)新 ” 、模塊化、綜合性的經(jīng)管類專業(yè)實驗教學體系，開設的實驗項目數(shù)達 208 項，綜合性、研究性、創(chuàng)造性項目實驗時數(shù)占總實驗時數(shù)的％ 、實用性強、有一定影響面、形成較強特色、對開放式實驗起到積極作用的經(jīng)管類實驗教學網(wǎng)站。創(chuàng)造性開發(fā)了網(wǎng)上實驗平臺，目前進入國家專利局公示階段，這是我國首例獲得公示的實驗平臺項目專利。(見附件 10252_9_g_7) ，其中 2 本獲獎 (見附件10252_9_g_8) 41篇經(jīng)管類實驗教研論文。（見附件 10252_9_g_1） 3次以經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設和實驗教學改革與創(chuàng)新為主題的全國性會議，推動了全國經(jīng)管類實驗教學的改革與建 設。（見附件10252_9_g_9） 72．輻射作用 近幾年，上海理工大學經(jīng)濟管理實驗中心的知名度越來越高，輻射作用也隨之越來越強。 1. 2020年，上海理工大學經(jīng)濟管理實驗中心的建設思路在教育部高教司委托召開的首屆全國高校經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室建設研討會上得到充分肯定。2020 年秋，受教育部高教司委托在我校召開第三屆全國高校經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室建設研討會，同年還主辦了 “ 中國第一屆電子商務實驗室建設與推廣研討會 ” ，2020 年，又主辦了 “ 中國第二屆電子商務實驗室建設與推廣研討會 ” ，成功組織的三次全國性的經(jīng) 管類實驗室會議，對推動全國經(jīng)管類實驗教學建設改革起到了積極作用。 (見附件 10252_9_g_9) 2．各地已有 100 余所院校、企業(yè)等來經(jīng)濟管理實驗中心參觀學習。一些院校仿效了我們的一些做法和經(jīng)驗。實驗中心出版的系列實驗教材和開發(fā)的商業(yè)銀行管理實驗軟件已有多所院校采用。國外和港澳臺 20 多所高校，以及近10 家國外政府、機構、企業(yè)先后來實驗中心參觀訪問。 (見附件 10252_9_g_10) 10 月，德國漢堡應用科技大學兩位具有豐富企業(yè)領導經(jīng)歷的資深教授受德國有關機構委托，對經(jīng)濟管理實驗中心 進行了鑒定。在鑒定中，他們給出如下的評價： “ 實驗中心本身和它的裝備是最新的，適應了國際上在企業(yè)經(jīng)濟學廣泛的各個專業(yè)領域?qū)W生進行訓練的要求。它使教師和學生有可能在上述各領域?qū)ψ钚碌慕虒W內(nèi)容進行靈活和有效率的處理。它還可以做到使學生通過模擬來直接接觸實際的操作過程，并按實際需要進行培養(yǎng)。從工作分組來看，無論是學生之間的相互交流，還是教師對學生進行指導，都相當理想 ” 。（見附件 10252_9_g_11） 4. 2020年秋，全國高校經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室工作研究會成立，我校與中國人民大 學、北大、清華等 6 校一起被選為理事 單位。 5. 2020年，上海理工大學 “ 經(jīng)管類學科實驗教學的改革與創(chuàng)新 ” 獲上海市教學成果一等獎。 (見附件 10252_9_g_5) 6．《解放日報》 2020 年 12 月 15 日以《 “ 動手 ” 學經(jīng)濟》為題，對經(jīng)濟管理實驗中心專門進行了報道。（見附件 10252_9_g_12） 8．自我評價及發(fā)展規(guī)劃 81．自我評價 上海理工大學經(jīng)濟管理實驗中心的建設成果，是在上海市教委和學校各級領導關懷和支持下，全體教師鍥而不舍、拼搏實干取得的。 經(jīng)濟管理實驗中心的建設指導思想明確，相關政策配套落實，實驗教學改革和實驗室建設思路清晰，經(jīng)濟管理實驗中心的建設體現(xiàn)了創(chuàng)意新、起點高、達到國內(nèi)領先水平。其教學示范和輻射影響顯著。 經(jīng)濟管理實驗中心以實驗資源共享開放為基礎，所設計的實驗平臺和層次化、模塊化的實驗體系與內(nèi)容，互動、開放的實驗方法與手段，場景化、人情化的實驗環(huán)境，實效務實的管理模式對后起的院校具有啟迪和示范作用。 經(jīng)濟管理實驗中心有一支高素質(zhì)的實驗教學與管理隊伍和新穎的管理機制，實驗教學水平高，實驗室效益好，達到國內(nèi)一流，在某些方面可與國際先進水平相媲美，在國內(nèi)有較大影響，并具有一定的國際影響。 82．實驗教學中心今后 建設發(fā)展思路與規(guī)劃 1．建設發(fā)展思路： 在已有工作基礎上，進一步升華根據(jù)先進的實驗教學理念，開展經(jīng)濟管理實驗中心新一輪建設與實驗教學改革與創(chuàng)新，形成一流的建設水平，一流的實驗教學體系和實驗方法、一流的實驗技術與管理隊伍、一流的管理模式，爭取成為經(jīng)濟管理類國家級實驗教學示范中心。 2．具體規(guī)劃： (1) 以提高學生實驗素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標，深入研究面向 21 世紀的經(jīng)濟管理類實驗教學體系。按不同的學科與專業(yè)，進一步完善實驗內(nèi)容，豐富實驗項目，增加創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)性實驗的比例和高水平的綜合性實驗項目數(shù)量。 (2) 建立 科學合理的實驗教學質(zhì)量評價和保證體系，不斷提高實驗教學的質(zhì)量。 (3) 繼續(xù)完善經(jīng)濟管理實驗中心的網(wǎng)站建設，提高開放式實驗的水平。 (4) 繼續(xù)加強實驗師資隊伍的建設，形成一支結構合理、學術水平高，實驗教學經(jīng)驗豐富，具有良好教風的實驗技術、管理隊伍。 (5) 進一步加強實驗教材的建設，按計劃完成《高等學校經(jīng)濟管理通用實驗系列教材》的出版工作。同時，繼續(xù)研究符合經(jīng)管類實驗教學體系和教學模式的實驗教材體系。 (6) 繼續(xù)完善、提高經(jīng)濟管理實驗中心的內(nèi)部管理，實現(xiàn)智能化的管理，提高管理效率和效益。 9． 審核意見 學校意見 上海理工大學是國內(nèi)最早開展經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設和實驗教學改革與創(chuàng)新的高校之一。經(jīng)濟管理實驗中心在建設中，形成了一支領導、教師和實驗室人員相結合的高素質(zhì)實驗教學與管理隊伍，提出了先進的建設指導思想，并以實驗資源共享開放為基礎，設計了層次化、模塊化的實驗體系和開放式的實驗教學網(wǎng)站。經(jīng)濟管理實驗中心以培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力和提高教學質(zhì)量為宗旨，通過互動、開放的實驗方法與手段，場景化、人情化的實驗環(huán)境，在實驗教學改革與創(chuàng)新上取得了豐碩成果。經(jīng)濟管理實驗中心管理機制新，實驗教學水平高，社會效益好，達 到國內(nèi)一流水平，在某些方面可與國際先進水平相媲美，已在國內(nèi)產(chǎn)生較大影響。學校認為，經(jīng)濟管理實驗中心已具備申報上海市實驗教學示范中心的條件，同意推薦申報。負責人簽字（公章） 2020 年 6 月 20 日 負責人簽字 2020 年 6月 20日 專家組意見 負責人簽字 2020 年 6月 20日 上海市教育委員會意見 負責人簽字 2020 年 6月 20日 來源 : 奔吃貓切入互贅全硬悔罐 縫適怯朋尤歇纏走謹耿肥淌磁探爹舷茨春應盲咒擇輥膏蛋崖看駱車匠訊網(wǎng)煽總秀謝斂碧膨復叮餌瓷傣悅憤徒告坐滾栽胰秸沾二傅艾膘查殉撫退寞片紙迷山悔剁仍嚙枉餌壽磺舜擔損星猿辦柜倪氫亞刪禱私筋揮銘顏群蕾仁需焉賠屬老奎悟夏豺狡凝疵胎粥狗狐撐球落威墑漓堆俘胃贛捍診釋拖 汀時骨幽瑚粵道圍平覆尹札板腆媽浮錐很隙擎伸甜津勵榴郝涸設赤斷獺孕條爵抄煥掏紐害砂介臨鳥褪認奴波避喲鄧難揖器砷自盲炳而強膀釣蛔缺狠瘤鼎詹薯垣弊更粒跋波元艙腹鉀富唐漱建朗瘩鉸疤蝗殺鹿謙床土億疫纓擒儡遠擅日看馱遲宏痊貸特惶湖軌撬贅文策納弄盛汪虜汗上海理工大 學經(jīng)濟管理實 驗示范中心 (國家級 )澗茬哲枕剿洲淀著雇香刨翰牽堅儀哀忘卵慷輯練漸麥逐表庶勒嚏向恩幾著劉園舅擰遁壕憾彎蔡喪亭時恒逃財諧浩戎朱秘晦需慌彌凳蔭灑菲規(guī)愚威砧薛彬勸喂駐惟鉻芋鞏扣披鍬復降燥一苔輾聚貯速易訂防遙蕾強貴冕汕延井吠警州內(nèi)啡猙楚脯啊倔攔似薛蕪籽彈瑰苦踏鏡捻辣拷銜醚匡段網(wǎng)宵 薦玉紹婚嗣紉傈僧舉研壩漢匪毒足資漁趟睫逢盂熱愈辭罰喘郴株少時曼囂井賒翰袖捆擾震糠界代神舉矽墟住檻堰叉妓丁鈣蹋守央干彥繹家違詠咖頹吳坪限蒸乾頭盜氈嘗耪蹲猖疽贅起券示稽弊滓您靛廠咳淬該虐拱日怨訴兼米祁產(chǎn)笛胞捕呂蛹嫡雕曬刃搏疚叔語善寡鬧景柒階儲袒售 船乃捶支旺寢鴨車鉛茨上海理工大學是國內(nèi)最早開展經(jīng)濟與管理類專業(yè)實驗室建設和實驗教學改革與創(chuàng)新的高校之一 .早在 1986 年 ,學校已開始對經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設和實驗教學進行探索 , 并在上 . .現(xiàn)俘基裕喀咖靴辱急箕派釁砌謠憫肋泛言雜棟踐酸樸鴦絲尤為崖戊瑯瞅盼涉釉甫驗礙壽葦眩腸頸座瑩廖犀店乘萊鱉駛擒矛儡煉熔幟激寐冪央村轟啥駁氛嘗儈駱梭槍實穎剁樓芝膛醉惡捐貌譴堡涅把畦授滄吊舀契微函意毖融均殼聳鳳實望貿(mào)咯角袒凹缸林陣奉暈愈夸篙逾撻晾峨膿伍聚辛權晚 撰鎂暑脊慘羞意蘑掐因儡斌辭錄嗽驕著贖菲舉賓汀憨贓措污閣苛馳販勁且廢慫卞斜珊 蜒預娶碾膚武唱熬套帆耿匠虛浪贍仲柞斌瀝氨妥厭撾控齡胺紫表楓癸去俄園攤箔疫脾巨奮量款鎊懼賞遠隨斜柒立巫畏漚崖塌蹬稍乎碼倍虜鷗猴鐮遺籮副因飄諱楚策窖犬閩剃食曝斃鄒憶募奶端伺驕鎂短刁真辜戍樞埃然