基于課堂教學(xué)成果與評價的反思研究-資料下載頁
2025-06-27 21:27本頁面
【正文】 和健全課題研究檔案管理，做好研究過程中的資料、數(shù)據(jù)和個案收集、積累和整理工作。如計劃性資料、基礎(chǔ)性資料、過程性資料，力求材料真實、準(zhǔn)確、完整、系統(tǒng)以及科學(xué)和適用，保證科研成果的質(zhì)量。六、預(yù)期研究成果主 要 階 段 性 成 果 （限 報 10 項）序號研究階段（起止時間）階 段 成 果 名 稱成果形式負(fù)責(zé)人12011,10—2011,12問卷調(diào)查卷調(diào)查報告裴德歡、彭妍22011,12—2012，7研究記載、個案記錄、階段性匯報和心得體會記錄匯編、心得體會集劉國嬌、梁苑峰32012，8—2013,9完成課題的總結(jié)工作，總結(jié)實施成果實驗報告和有關(guān)課題經(jīng)驗匯編集裴德歡、賴永勝、彭妍、劉國嬌、梁苑峰最 終 研 究 成 果 （ 限 報 3項，其中必含研究報告 ）序號完成時間最 終 成 果 名 稱成果形式負(fù) 責(zé) 人42013,9實驗報告和有關(guān)課題經(jīng)驗匯編集報告、論文裴德歡、賴永勝、彭妍、劉國嬌、梁苑峰 七、推薦人意見 不具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的申請人，須由兩名具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同行專家推薦。推薦人須如實介紹課題負(fù)責(zé)人的科研態(tài)度、專業(yè)水平、科研能力和科研條件，并說明該課題取得預(yù)期成果的可能性。第一推薦人姓名 專業(yè)職務(wù) 研究專長 工作單位 推薦人簽章（須本人親筆簽名或本人印章）年 月 日第二推薦人姓名專業(yè)職務(wù) 研究專長 工作單位 推薦人簽章（須本人親筆簽名或本人印章）年 月 日九、課題負(fù)責(zé)人所在單位意見本單位完全了解北海市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)管理規(guī)定，完全意識到本聲明的法律后果由本單位承擔(dān)。保證課題負(fù)責(zé)人之申請書所填寫的內(nèi)容完全屬實，該課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)該課題的研究工作；本單位能夠提供完成該課題所需的時間和條件；本單位同意承擔(dān)該課題的管理職責(zé)和信譽(yù)保證。 公 章： 負(fù)責(zé)人簽章： 年 月 日十、報送單位意見本單位完全了解北海市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)管理規(guī)定，完全意識到本聲明的法律后果由本單位承擔(dān)。保證課題申報的真實性，認(rèn)可課題申報人及其所在單位的申報資格，同意上報北海市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。 公 章： 負(fù)責(zé)人簽章： 年 月 日 十一、學(xué)科評審組評審意見 主審專家簽章： 年 月 日 十二、北海市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見經(jīng)北海市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組最終審定，本課題被立項為北海市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（ ）課題。課題編號： 單位公章負(fù)責(zé)人： 年 月 日18
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