【正文】 ．也就是說采用動態(tài)掃描顯示需要不斷進行畫面的刷新．在這種方式下其顯示驅(qū)動電路可重復利用，引線也大大減少，從而使硬件成本降低，且屏幕上的發(fā)光二極管輪流發(fā)光，使用時的耗電量大大降低．大屏幕的制造、維護要容易許多，可靠性也增加了．兩種顯示方式的比較再結合51單片機IO口數(shù)量有限的原因決定采用動態(tài)掃描的方式進行顯示。動態(tài)掃描分為行掃描和列掃描兩種方式區(qū)別在于選通端和數(shù)據(jù)輸入端分別是行還是列。在該顯示系統(tǒng)中掃描顯示的工作原理如圖42所示，先選通列然后再從行送入對應列的數(shù)據(jù)，這樣從第1列到第16列循環(huán)往復，只要切換的速度足夠的快利用人眼的延時特性就可以看見一幅穩(wěn)定的畫面。圖42 掃描顯示程序原理圖顯示采用的是列掃描的顯示方式，選通一列后按照列與數(shù)據(jù)元素的對應關系第i列對應的行數(shù)據(jù)為數(shù)組中的第i和第i+16個元素。將對應元素的由低至高位依次從端口輸出具體做法為將元素向右邏輯移位后再與0X01相與，所得結果通過單片機端口輸出到串并轉(zhuǎn)換器的A端，鎖存在鎖存器里完成一列數(shù)據(jù)移位后再將其輸出。如此依次循環(huán)選通各列來顯示所需畫面。開始讀入顯示數(shù)組顯示顯示數(shù)組元素邏輯左移一位移位次數(shù)是否為16NY圖43 左移程序流程圖動態(tài)顯示程序流程如圖45所示，根據(jù)顯示數(shù)據(jù)的存儲原理通過改變實際LED列與數(shù)據(jù)邏輯列的方法來實現(xiàn)程序的左移。顯示數(shù)據(jù)與列的對應關系為：第i列對應的數(shù)據(jù)為數(shù)組中i和第2i個數(shù)據(jù)。顯示數(shù)組中，第1至16個元素的第8至第1位LED顯示屏中的第1至第8行。同理第17至32個元素的第8至第1位LED顯示屏中的第9至第16行。所以將元素數(shù)據(jù)進行邏輯位移便能產(chǎn)生左移動的效果。第五章 制作與調(diào)試軟件硬件完成后開始進行調(diào)試。調(diào)試可分為硬件調(diào)試，軟件調(diào)試和系統(tǒng)聯(lián)合調(diào)試。 系統(tǒng)硬件部分調(diào)試硬件調(diào)試主要是調(diào)試各部分的焊接是否合格和各芯片的輸出輸入電壓是否符合設計要求，最后測試各硬件部分能否完成設計功能。因此把硬件調(diào)試按照以下四部分分步來進行：1. 測試所有焊點是否有短路和虛焊的現(xiàn)象存在；2. 通電測試所有硬件芯片的輸入輸出電壓是否在設計要求的范圍內(nèi)；3. 測試USB下載的功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)；4. 測試覆銅板上的線路是否存在短路斷路；由于最重要的顯示系統(tǒng)功能的測試需要軟件配合所以在硬件調(diào)試部分只測試單片機復位電平，功能部分測試放在系統(tǒng)聯(lián)合調(diào)試部分來完成。 短路與虛焊檢測檢測工具為萬用表，使用萬用表的短路報警功能，逐個測試相臨的兩個焊點檢測是否短路。按照電路圖檢測需要連接的兩點是否短路來檢測是否已經(jīng)連接上，以此來檢測虛焊的情況。檢測和修改完成后為下一步通電檢測排除了短路的危險和由于虛焊引起檢測結果不真實的麻煩。 上電測試由于系統(tǒng)測試時是采用USB電源為系統(tǒng)電源，所以電源輸入都為5V。顯示系統(tǒng)中單片機、譯碼器，鎖存器，驅(qū)動電路的電源電壓均要求為5V所以可同時直接接入。上電后首先觀察電路是否有過熱，異味，冒煙的現(xiàn)象出現(xiàn)。經(jīng)過觀察，沒有這些現(xiàn)象出現(xiàn)。然后測試各器件的電源，接地及一些電平應該固定的端口的電壓。測試的結果為：～。 系統(tǒng)軟件調(diào)試由于已經(jīng)進行了硬件調(diào)試，所以軟件調(diào)試主要是軟件編譯和將各功能塊程序分別寫入以驗證其功能的可實現(xiàn)性。在進行功能調(diào)試前必須用KEIL C對所有程序進行編譯。如圖51，52所示：圖52下載 總結經(jīng)過一段時間的工作，終于完成了基于51單片機的LED顯示系統(tǒng)的設計，設計所要求的功能全部達到。通過這次設計收獲頗多，不僅是所作題目涉及到的軟硬件知識還有更為重要的實際經(jīng)驗和過程中所發(fā)現(xiàn)的問題。接手題目之后從互聯(lián)網(wǎng)上對LED進行了詳細的資料收集，從技術和產(chǎn)業(yè)的兩方面對LED進行了了解。通過了解我認識到LED是一門當今應用非常廣泛的技術，整個產(chǎn)業(yè)每年都會有巨大的產(chǎn)值而且技術還在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。從設計之初就確定了參照大屏幕顯示屏的實現(xiàn)方法和實際情況設計一款小屏幕的LED點陣顯示屏。在查閱了大量的大屏幕顯示屏資料后確定了題目的設計方案。整個設計采用STC89S52RC做核心控制器，74LS138做成譯碼電路，74HC595做成列驅(qū)動。在實現(xiàn)這一設計的過程中所遇到的問題和困難給我留下了寶貴的經(jīng)驗和深刻教訓。這些經(jīng)驗和教訓是：1. 設計之前應該進行大量的資料收集和分析，確定一個清晰的設計思路；2. 器件選擇時要詳細閱讀器件使用手冊，不但要考慮器件的功能實現(xiàn)還要考慮器件在整個系統(tǒng)中的兼容性；3. 硬件的系統(tǒng)的建立必須合理和穩(wěn)定，實物建立之前最好進行仿真這樣才能為軟件提供一個可靠的試驗平臺；4. 軟件的編寫不但要實現(xiàn)功能還要不斷的優(yōu)化、簡練、易讀。5. 電路板的制作過程中要不斷自己的去實踐和發(fā)現(xiàn)捷徑，從而更快更好的完成整個設計的制作。隨著課題的進行，對LED的了解也越來越深入。認為LED技術也會進一步發(fā)展，LED應用將會更加廣泛?？梢栽O想利用LED的高穩(wěn)定性和低能耗，再與無線通信技術相結合在沙漠深處或者人跡罕至的雪山之顛樹立一塊依靠太陽能充電，通過無線傳輸方式更改顯示內(nèi)容的信息板為登山者提供指示和天氣信息，為沙漠迷路的人指引方向。設計結束了，但學習還在繼續(xù)。我相信通過此次設計所得到的知識、心得、經(jīng)驗乃至感受都會讓我在以后的日子里受益匪淺。參考文獻[1][M].北京：北京航空航天大學出版社，2005.[2][M].北京：機械工業(yè)出版社，2007.[3][M].北京：北京航空航天大學出版社，2003.[4][M].北京：中國礦業(yè)大學出版社，2003.[5]STM8S105xx系列數(shù)據(jù)手冊(2009年2月) [6]STM8S105xx系列參考手冊[7]強錫富. 傳感器. 機械工業(yè)出版社2001年[8]李科杰. 新編傳感器技術手冊. 國防工業(yè)出版社2002年[9]賈伯年. 傳感器技術. 東南大學出版社1992年[10]. 傳感器及其應用手冊. 2004年[11]單成祥. 傳感器的理論與設計基礎及其應用. 國防工業(yè)出版社. 1999年[11]譚浩強. [12]余發(fā)山，[M].中國礦業(yè)大學出版社， [13]零點工作室. 精通Protel2004電路設計.—北京：電子工業(yè)出版社，[14]賈海瀛. 數(shù)字電子技術簡明教程與實訓[M].—北京：機械工業(yè)出版社，[15]陳京培，徐永梅．基于AT89S52單片機的液晶顯示控制電路設計[J]．現(xiàn)代電子技術，(22)：22—28．[16]李萍，張馳，張勃．AT89S51單片機原理、開發(fā)與應用實例[M]．北京：中國電力出版社，2008．[17]單蓉，李濤. 基于AT89S51芯片的電子廣告牌電路設計[J].現(xiàn)代電子技術，2009(20)：196—197。[18] 梁純，王軍. 基于MCS—51單片機的LED點陣圖文顯示[J].工礦自動化2005(6)：90—91。[19]翟震，張春玲. 用74HC595 芯片驅(qū)動LED 的電路設計[J].機床與液壓2004(12)： 151—152。附錄Ⅰ：程序附錄Ⅱ：產(chǎn)品圖片致謝本論文是在老師的指導下完成的。在16*64點陣的設計、調(diào)試及論文的寫作過程中，他給予了無數(shù)的指導和大力的支持。他不僅教了我知識還教了我治學的態(tài)度，那就是嚴謹，把知識變?yōu)榧河?，棄其糟粕留其精華，用自己的方式去解決問題，而不是人云亦云。對硬件這方面比較感興趣，尤其對單片機這塊。隨著本次論文的完成，將要劃下完美的句號。本論文設計在老師的悉心指導和嚴格要求下業(yè)已完成，從課題選擇到具體的寫作過程，論文初稿與定稿無不凝聚著老師的心血和汗水，在我的畢業(yè)設計期間，老師為我提供了種種專業(yè)知識上的指導和一些富于創(chuàng)造性的建議，高老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態(tài)度使我深受感動，沒有這樣的幫助和關懷和熏陶，我不會這么順利的完成畢業(yè)設計。在此向高老師表示深深的感謝和崇高的敬意！在臨近畢業(yè)之際，我還要借此機會向在這三年中給予我諸多教誨和幫助的各位老師表示由衷的謝意，感謝他們?nèi)陙淼男燎谠耘?。不積跬步何以至千里，各位任課老師認真負責，在他們的悉心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設計中得以體現(xiàn)，順利完成畢業(yè)論文。同時，我還要感謝同組的各位同學以及我的各位室友，在畢業(yè)設計的這段時間里，你們給了我很多的啟發(fā)，提出了很多寶貴的意見，對于你們幫助和支持，在此我表示深深地感謝！