基于單片機(jī)技術(shù)點(diǎn)陣顯示屏的設(shè)計(jì)的畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-22 02:01本頁面
【正文】 序。顯示驅(qū)動(dòng)程序負(fù)責(zé)向屏體送顯示數(shù)據(jù)，并負(fù)責(zé)產(chǎn)生行掃描信號(hào)和其他控制信號(hào)，配合完成LED顯示屏的掃描顯示工作。顯示驅(qū)動(dòng)器程序由定時(shí)器T0中斷程序?qū)崿F(xiàn)。系統(tǒng)應(yīng)用程序完成系統(tǒng)環(huán)境設(shè)置（初始化）、顯示效果處理等工作，由主程序來實(shí)現(xiàn)。顯示驅(qū)動(dòng)程序在進(jìn)入中斷后首先要對定時(shí)器T0重新賦初值，以保證顯示屏刷新率的穩(wěn)定，16掃描顯示屏的刷新率（幀頻）計(jì)算公式如下：刷頻率（幀頻）= 1/16 T0溢出率=1/16Fosc/12(65536T0) 其中f位晶振頻率，t為定時(shí)器T0初值（工作在16位定時(shí)器模式）。進(jìn)入中斷定時(shí)器賦初值讀取行號(hào)并增1送新行號(hào)顯示數(shù)據(jù)消隱切換顯示數(shù)據(jù)送新行號(hào)，打開顯示退出中斷然后顯示驅(qū)動(dòng)程序查詢當(dāng)前燃亮的行號(hào)，從顯示緩存區(qū)內(nèi)讀取下一行的顯示數(shù)據(jù)，并通過串口發(fā)送給移位寄存器。為消除在切換行顯示數(shù)據(jù)的時(shí)候產(chǎn)生拖尾現(xiàn)象，驅(qū)動(dòng)程序先要關(guān)閉顯示屏，即消隱，等顯示數(shù)據(jù)打入輸出鎖存器并鎖存，然后再輸出新的行號(hào)，重新打開顯示。圖41 為顯示驅(qū)動(dòng)程序（顯示屏掃描函數(shù)）流程圖。圖41 顯示驅(qū)動(dòng)程序流程圖 系統(tǒng)主程序系統(tǒng)主程序開始以后，首先是對系統(tǒng)環(huán)境初始化，包括設(shè)置串口、定時(shí)器、中斷和端口；然后以“卷簾出”效果顯示圖形，停留約3s；接著向上滾動(dòng)顯示“我愛單片機(jī)”這5個(gè)漢字及一個(gè)圖形，然后以“卷簾入”效果隱去圖形。由于單片機(jī)沒有停機(jī)指令，所以可以設(shè)置系統(tǒng)程序不斷的循環(huán)執(zhí)行上述顯示效果。 圖42 所示為系統(tǒng)流程圖。開始系統(tǒng)初始化“卷席出”顯示效果“左滾屏”顯示效果“卷席入”顯示效果“右滾屏”顯示效果圖42 系統(tǒng)主程序流程圖 第五章 總結(jié)與體會(huì)本設(shè)計(jì)作品不但可以運(yùn)用到廣告等行業(yè)，而且可以通過拓展，必要時(shí)，可以擴(kuò)展系統(tǒng)的ROM和RAM?？梢宰鰹橄挛粰C(jī)輔助調(diào)試模塊,實(shí)現(xiàn)例如照明,溫度測量，時(shí)鐘報(bào)警、計(jì)時(shí),霓虹燈等功能。利用發(fā)光二極管的控制電壓很低和控制方法簡單的優(yōu)點(diǎn)，將它裝在室內(nèi)天棚中或做成大型燈飾，通過電腦輸出信號(hào)直接驅(qū)動(dòng)三極管后控制它的開關(guān)狀態(tài)。由于使用了電腦，再多的的LED數(shù)量也能方便自如地控制，得到時(shí)暗可變顏色可變絢麗多彩的照明效果，并且已有成功的案例。 。首先，學(xué)習(xí)能力得到了提高。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，自始至終獨(dú)立完成硬件電路的設(shè)計(jì)、單片機(jī)軟件編寫、等。在這些過程中，遇到許多困難，但通過書籍或網(wǎng)絡(luò)查閱了很多相關(guān)文章和向?qū)熣埥毯蠼K于解決了。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅對理論有了更深一步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了和外界技術(shù)的溝通，還培養(yǎng)了自學(xué)能力和分析解決問題的能力，更重要的是，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。其次，培養(yǎng)了自己的市場觀念。一個(gè)商品是否能夠搶占市場，除了必須的功能和質(zhì)量要求外，其價(jià)格是最大的競爭優(yōu)勢。如何在保證質(zhì)量和完成同等功能的情況下，把產(chǎn)品的成本降到最低。是每個(gè)設(shè)計(jì)人員在作出方案時(shí)首要考慮的因素。再次，則是人際交流能力得到鍛煉。人非生而知之者！人的學(xué)識(shí)總是不能面面俱到的，這就要求我們必須善于借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)，使自己少走彎路。我在字庫芯片的選型中，就借鑒了實(shí)習(xí)單位的方案，收效甚佳。總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)完成了，但又面臨著工作。我相信我會(huì)把自己的熱情和所學(xué)奉獻(xiàn)到自己的工作中，不斷努力，不斷進(jìn)?。⒖嘉墨I(xiàn)[1] 李光飛 樓然苗 編著 ：《單片機(jī)課程設(shè)計(jì)實(shí)例指導(dǎo)》.北京：北京航空航天出版社[2] 李業(yè)紫 王喜斌 胡輝 孫東輝編著．《MCS51單片機(jī)應(yīng)用教程》．北京：清華大學(xué)出版社．[3] 中國集成電路大全編委會(huì)編.《中國集成電路大全——CMOS集成電路》[M].北京:國防工業(yè)出版社,1985.[4] 王正勇 主編 ：《Protel DXP 實(shí)用教程》． 高等教育出版社出版 社，2004．致 謝設(shè)計(jì)初期是自己人生階段中很難忘的一段經(jīng)歷，從設(shè)計(jì)之初的無從下手到設(shè)計(jì)工作的圓滿完成，期間遇到了諸多的問題和困難。但在李任青老師的細(xì)心指導(dǎo)下，通過陳節(jié)福等同學(xué)的幫助，以及自己的努力，最終這些問題與困難都得到了圓滿解決。使我可以按時(shí)完成設(shè)計(jì)并使自己的專業(yè)知識(shí)與綜合能力都得到了相應(yīng)的提高。在設(shè)計(jì)的那段日子里，李任青老師在百忙之中，依然對我所提問的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。首先細(xì)致地為我解題；當(dāng)我迷茫于眾多的資料時(shí)，又為我提綱挈領(lǐng)、梳理脈絡(luò)，使我確立了本文的框架。從框架的完善，到內(nèi)容的擴(kuò)張；從行文的用語，到格式的規(guī)范；李任青老師嚴(yán)格要求，力求完美。而且我還從李任青老師那學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、認(rèn)真、不畏勞苦的工作態(tài)度和極強(qiáng)的敬業(yè)精神。我再次對李任青老師的耐心和同學(xué)們的無私幫助表示感謝。 附件1整機(jī)電路圖
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