【正文】 以及控制顯示內(nèi)容的水平移動。由于LCD1602的字符有相應(yīng)的字符代碼，不用編寫字庫[15],因此在設(shè)計時對方案的選擇就只考慮單片機與顯示器的數(shù)據(jù)傳送類型，即串行通信和并行通信。（1）串行通信 串行通信是反映一個數(shù)據(jù)的所有位按一定的順序和方式，一位一位地通過串行輸入/輸出口進行傳送。由于串行通信是數(shù)據(jù)的逐位順序傳送，在進行通信時，只需一根傳輸線，其傳送的數(shù)據(jù)位多且通信距離長。： 串行通信方式（2）并行通信 采用并行傳送方式在微機與外部設(shè)備之間進行數(shù)據(jù)傳送的接口叫并行接口。主要特點：一是同時并行傳送的二進位數(shù)就是數(shù)據(jù)寬度；二是在計算機與外設(shè)間采用應(yīng)答式的聯(lián)絡(luò)信號來協(xié)調(diào)雙方的數(shù)據(jù)操作。傳送的數(shù)據(jù)位1128位，一般為8位。單片機與外部設(shè)備之間也通常采用8位并行I/O接口進行短距離的通信其傳輸距離近，傳送方式較單一，每次傳送一個字或一個字節(jié)。： 并行通信方式 本設(shè)計采用的是1602液晶顯示屏，1602表示每行顯示16個字符，一共可以顯示兩行，即每行輸出時是采用的是串行通信，每列輸出時采用的并行通信！ 設(shè)計總框圖 ： 系統(tǒng)總體方框圖 程序流程圖開始LCD初始化設(shè)置第一行顯示的位置延時設(shè)置第一行顯示的內(nèi)容設(shè)置第二行顯示的位置設(shè)置第二行顯示的內(nèi)容 ：9 程序流程圖 軟件設(shè)計語言軟件程序編寫：軟件程序編寫的好壞直接影響著系統(tǒng)運行情況的良好。因本程序涉及的模塊較多，所以程序編寫也采用模塊化設(shè)計，本系統(tǒng)的軟件主要采用C語言編寫。 C語言的特點為：（1） 簡潔緊湊、靈活方便 C語言一共只有32個關(guān)鍵字,9種控制語句，程序書寫自由，主要用小寫字母表示。它把高級語言的基本結(jié)構(gòu)和語句與低級語言的實用性結(jié)合起來。C語言可以象匯編語言一樣對位、字節(jié)和地址進行操作, 而這三者是計算機最基本的工作單元。（2） 運算符豐富 C的運算符包含的范圍很廣泛，共有種34個運算符。C語言把括號、賦值、強制類型轉(zhuǎn)換等都作為運算符處理。從而使C的運算類型極其豐富表達式類型多樣化，靈活使用各種運算符可以實現(xiàn)在其它高級語言中難以實現(xiàn)的運算。（3） 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)豐富 C的數(shù)據(jù)類型有：整型、實型、字符型、數(shù)組類型、指針類型、結(jié)構(gòu)體類型、共用體類型等。能用來實現(xiàn)各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)類型的運算。并引入了指針概念,使程序效率更高。另外C語言具有強大的圖形功能, 支持多種顯示器和驅(qū)動器。且計算功能、邏輯判斷功能強大。（4）C是結(jié)構(gòu)式語言 結(jié)構(gòu)式語言的顯著特點是代碼及數(shù)據(jù)的分隔化,即程序的各個部分除了必要的信息交流外彼此獨立。這種結(jié)構(gòu)化方式可使程序?qū)哟吻逦? 便于使用、維護以及調(diào)試。C語言是以函數(shù)形式提供給用戶的,這些函數(shù)可方便的調(diào)用,并具有多種循環(huán)、條件語句控制程序流向,從而使程序完全結(jié)構(gòu)化。 程序調(diào)試過程與結(jié)果程序調(diào)試的過程[16]：單片機采用STC89C52，編譯環(huán)境為keil，程序使用C語音進行編寫。程序調(diào)試的難點在于設(shè)計的功能模塊過多，程序結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，使得調(diào)試起來比較費時間。 Keil簡介單片機開發(fā)中除必要的硬件外，同樣離不開軟件，匯編語言源程序要變?yōu)镃PU可以執(zhí)行的機器碼有兩種方法，一種是手工匯編，另一種是機器匯編，目前已極少使用手工匯編的方法了。機器匯編是通過匯編軟件將源程序變?yōu)闄C器碼，Keil軟件是目前最流行開發(fā)MCS51系列單片機的軟件，這從近年來各仿真機廠商紛紛宣布全面支持Keil即可看出。Keil提供了包括C編譯器、宏匯編、連接器、庫管理和一個功能強大的仿真調(diào)試器等在內(nèi)的完整開發(fā)方案，通過一個集成開發(fā)環(huán)境(uVision)將這些部份組合在一起。運行Keil軟件需要16MB或更多RAM、20M以上空閑的硬盤空間、WINWINWINXP等操作系統(tǒng)。 應(yīng)用Keil軟件進行單片機軟件調(diào)試步驟應(yīng)用Keil軟件進行單片機軟件調(diào)試有以下步驟：（1）建立一個工程項目。選擇芯片，確定選項。（2）建立匯編源文件。（3）用項目管理器生成各種應(yīng)用文件。（4）檢查并修改原文件中的錯誤。（5）編程操作。 使用步驟（1）打開Keil，建立工程，輸入程序（2）編譯和生成hex文件，： 編譯和生成hex文件 調(diào)試結(jié)果：屏幕上顯示“wele to Xin Lian !”字符從右向左移動。： 實物圖在LCD1602中正確顯示了字符信息，符合設(shè)計的要求。本設(shè)計基本完成了設(shè)計任務(wù)的所有要求。總 結(jié) 本文通過分析LCD顯示屏的技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)實際應(yīng)用需求，通過對LCD顯示屏硬件組成以及各部件的分析、各部件之間的關(guān)系的分析，確定了控制系統(tǒng)的硬件組成模塊以及各模塊的功能，又通過了解LCD點陣顯示屏結(jié)構(gòu)，對STC89C52單片機、LCD點陣結(jié)構(gòu)和管腳、以及一系列所用元件的介紹，完整地設(shè)計了LCD顯示屏控制系統(tǒng)。并且，針對系統(tǒng)中的關(guān)鍵問題進行了詳細的分析和實現(xiàn)，同時在理論上對其做了系統(tǒng)的論述和說明?；痉项A(yù)期設(shè)想，可以在實際中得到應(yīng)用。 通過這次畢業(yè)設(shè)計，我遇到了很多以前在學(xué)習(xí)過程中沒有遇到的問題，同時也鞏固和溫習(xí)了我以前學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。在實際制作的過程當(dāng)中，通過對電路方案的確定，提高了我分析電路的能力，當(dāng)然，在設(shè)計電路的過程中，由于自己知識的匱乏，也遇到了很多困難。然而，在整個設(shè)計過程中，讓我感觸最深刻的是通過畢業(yè)設(shè)計不僅讓我初步地了解到一個產(chǎn)品的開發(fā)流程。還培養(yǎng)了我們勇于探索，嚴(yán)格推理，用實踐去檢驗理論的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。在論文的撰寫上，我花了不少的實踐，因為本設(shè)計涉及到的知識非常廣泛，所以在撰寫論文時需要查找大量的資料。但是在查閱資料的過程中，又培養(yǎng)了我從文獻、科學(xué)實驗、生產(chǎn)實踐、和調(diào)查研究中獲取知識的能力，提高了我借助別人的經(jīng)驗，從別人的科研成果中尋求解決問題新途徑的能力，同時，也讓我認(rèn)識到，要尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。在設(shè)計過程中，因為工作量較大，所以一定要分塊進行，即每一階段都有側(cè)重點，然而，當(dāng)中很可能會出現(xiàn)一些變化，這就要求你要根據(jù)條件變化而調(diào)整工作重點的應(yīng)變能力。 在設(shè)計中，涉及的知識面很廣泛，能力要求包括：運用理論去處理問題的能力，實驗?zāi)芰Γ庹Z水平，計算機運用水平，書面及口頭表達能力等，想在短時間內(nèi)在這么多方面都做的很好很不現(xiàn)實，這時團隊的力量就顯得很重要了，在共同合作的過程中，又提高了我對同學(xué)友愛、團結(jié)、協(xié)作攻關(guān)，一起開拓進取的基本素質(zhì)。參考文獻[1]李建忠.《單片機原理及應(yīng)用》．.[2]李全利.《單片機原理及接口技術(shù)》.北京：.[3].[4]邵淑華.《單片機C語言編程100例》..[5]趙亮 侯國銳. 《單片機C語言編程與實例》.人民郵電出版社.[6]張毅剛 彭喜元.《單片機原理與應(yīng)用設(shè)計》.電子工業(yè)出版社.[7]陳小忠.《單片機實用接口技術(shù)子程序》人民郵電出版社.[8]汪道輝.《單片機系統(tǒng)設(shè)計與實踐》2006年.[9]何立民.《MCS51單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)配置與接口技術(shù)》.[10]張新強.《點陣LCD驅(qū)動顯控原理與實踐》北京航空航天大學(xué)出版社2010年.[11][M].北京:高等教育出版社，2007:2933.[12][M].北京航空航天大學(xué)出版社，2008:4445.[13]，2008：4547.[14]（doc28）液晶顯示器[M].北京:清華大學(xué)出版社，2005：200201.[15][M].:102105.[16]郭強.《液晶顯示模塊與調(diào)試》電子工業(yè)出版社2010年.致 謝本次畢業(yè)設(shè)計歷時3個多月的時間，在設(shè)計期間，導(dǎo)師蘇老師一直給予我熱心的指導(dǎo)和幫助，還定時不定時的和我們見面，了解我們的畢業(yè)設(shè)計進度，同時幫我們指導(dǎo)和解決設(shè)計中遇到的困難。蘇老師在論文的題目設(shè)計、問題的深入講解上所給予我了很大幫助與指導(dǎo)，協(xié)助我完成了畢業(yè)設(shè)計論文，并且對我的畢業(yè)設(shè)計論文進行了仔細的檢查，并提出了許多寶貴的修改意見。同時也對本組的各位同學(xué)表示感謝，在這次的設(shè)計中，我們互相幫助，互相鼓勵，共同探討和解決設(shè)計中遇到的問題，不但相互得到了提高，也增強了我們的團隊意識。感謝為評閱本文付出辛勤勞動的所有老師評委! 最后，再一次衷心感謝所有關(guān)心和幫助過我的人！ 毛西蘋2015年5月于河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院附 錄源程序includedefine uchar unsigned chardefine uint unsigned intsbit rs=P1^0。sbit rw=P1^1。sbit lcden=P2^5。sbit dula=P2^6。sbit wela=P2^7。uchar table1[]= wele to 。uchar table2[]= Xin Lian ! 。void delay(uint x){ uint a,b。 for(a=x。a0。a) for(b=10。b0。b)。 }void delay1(uint x){ uint a,b。 for(a=x。a0。a) for(b=100。b0。b)。 }void write_(uchar ){ P0=。 rs=0。 lcden=0。 delay(10)。 lcden=1。 delay(10)。 lcden=0。 }void write_date(uchar date){ P0=date。 rs=1。 lcden=0。 delay(10)。 lcden=1。 delay(10)。 lcden=0。 }void init(){ rw=0。 dula=0。 wela=0。 write_(0x38)。 //顯示模式設(shè)置：162顯示，57點陣，8位數(shù)據(jù)接口 delay(20)。 write_(0x0f)。 //顯示模式設(shè)置 delay(20)。 write_(0x06)。 //顯示模式設(shè)置：光標(biāo)右移，字符不移 delay(20)。 write_(0x01)。 //清屏幕指令，將以前的顯示內(nèi)容清除 delay(20)。 }void main(){ uchar a。 init()。 write_(0x80+17)。 //將第一個字符寫在向右偏移17個字符處，為后面的由右向左劃入做準(zhǔn)備。 delay(20)。 for(a=0。a13。a++) { write_date(table1[a])。 delay(20)。 } write_(0xc0+17)。 delay(50)。 for(a=0。a13。a++) { write_date(table2[a])。 delay(40)。 } for(a=0。a16。a++) { write_(0x18)。 //左移 delay1(600)。 } while(1)。}38