【正文】 必須拓寬。結合我國國情并借鑒國外農(nóng)業(yè)推廣發(fā)展的歷史經(jīng)驗，我們既不能停留在技術推廣這種農(nóng)業(yè)推廣的初級形式階段，也不能完全照搬國外的農(nóng)業(yè)推廣模式，唯一出路就是要探索出具有中國特色的、符合中國國情的農(nóng)業(yè)推廣模式。即在由計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的時期內(nèi)，比較適合中國國情的農(nóng)業(yè)推廣內(nèi)涵應該是：農(nóng)業(yè)推廣是應用自然科學和社會科學原理，采取教育、咨詢、開發(fā)、服務等形式，采用示范、培訓、技術指導等方法，將農(nóng)業(yè)新成果，新技術、新知識及新信息，擴散、普及應用到農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民中去，從而促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的一種專門化活動。特征：農(nóng)業(yè)推廣集科技、教育、管理及生產(chǎn)活動于一身，具有系統(tǒng)性、綜合性及社會性的特點。農(nóng)業(yè)推廣的根本任務是通過擴散、溝通、教育、干預等方法，使我國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展走上依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道，根本目標是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟和改善農(nóng)民生活。三、農(nóng)業(yè)推廣學科的性質(zhì)、研究對象和內(nèi)容　 農(nóng)業(yè)推廣學是農(nóng)業(yè)推廣實踐經(jīng)驗、推廣研究成果及相關學科有關理論滲透而形成的一門邊緣性、交叉性和綜合性學科。農(nóng)業(yè)推廣學是一門重實際應用的科學。從農(nóng)業(yè)推廣學的發(fā)展過程來看，實際工作經(jīng)驗在其早期發(fā)展歷史上占有主要成分，在后期的發(fā)展歷程中，其他社會學科滲透又有重要貢獻。尤其是20世紀行為科學的產(chǎn)生與發(fā)展，對農(nóng)業(yè)推廣學科的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。1966年，孫達（）主編《合作推廣學》，與早期出版的農(nóng)業(yè)推廣學的書籍不同之處是增加了行為科學的貢獻一篇，正式承認農(nóng)業(yè)推廣學是行為科學的一種，同時強調(diào)從社會科學、心理學的角度去探討農(nóng)業(yè)推廣學的理論基礎。農(nóng)業(yè)推廣工作若從其工作內(nèi)容來講，主要是農(nóng)業(yè)信息、知識、技術和技能的應用，應屬于自然科學或農(nóng)業(yè)科學。從其工作過程及形式來看，是研究如何采用干預、試驗、示范、教育、溝通等手段來誘發(fā)農(nóng)民自愿改變其行為。農(nóng)業(yè)推廣學所要研究的是指組織與教育（或溝通）的方法，而不是直接討論農(nóng)業(yè)知識本身。是研究組織與教育（或溝通）農(nóng)民原理和方法的一門學問，又屬于社會科學的范疇。它的內(nèi)容還具有農(nóng)業(yè)科學的特性。因此，農(nóng)業(yè)推廣學具有邊緣性、交叉性和綜合性的學科特點。　 農(nóng)業(yè)推廣學的學科性質(zhì)確定了農(nóng)業(yè)推廣學的研究對象。任何一門學科，都有其特定的、不能被其他學科所取代的研究對象，否則便不能成為一門單獨的學科，對農(nóng)業(yè)推廣學來說也是如此?！? 農(nóng)業(yè)推廣活動的產(chǎn)生主要是由兩個方面決定的，一方面，由于各地區(qū)自然、技術、經(jīng)濟條件不相同，因此，新的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新成果由小區(qū)試驗成功到大面積運用，必須有一個在當?shù)貤l件下試驗、觀察、鑒定，以及判定適合當?shù)厥痉锻茝V的過程；另一方面，廣大農(nóng)民由于生活在不同的農(nóng)村社區(qū)，受社會文化條件的影響，在接受新的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新成果時也存在一個認識、估價、試用、采用的過程。農(nóng)民從認識到行為的改變，必須借助于農(nóng)業(yè)推廣的力量。推廣是加速科學技術向生產(chǎn)轉(zhuǎn)移的客觀要求，是科學技術轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的具有決定意義的環(huán)節(jié)，也是廣大農(nóng)民依靠科學技術致富的迫切要求。因此，農(nóng)業(yè)推廣學的研究對象可以作如下概括：農(nóng)業(yè)推廣學是研究農(nóng)業(yè)創(chuàng)新成果傳播、擴散規(guī)律，農(nóng)民采納規(guī)律及其方法論的一門科學。用通俗的語言講，就是研究如何向農(nóng)村傳播和擴散新的信息、成果和知識，如何用教育、溝通、干預等的方法促使農(nóng)民自覺采用創(chuàng)新成果，如何使農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展盡快走上依靠科技進步和勞動者素質(zhì)提高軌道的一門學科。從農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)、特點和任務，以及農(nóng)業(yè)推廣學的研究對象，可以了解到這門學科的內(nèi)容十分廣泛，它不僅繼承了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)驗，也廣泛吸收了許多有關學科的理論與方法，是建立在多種學科基礎上的一門綜合學科，其主要內(nèi)容有以下幾個方面：（1）農(nóng)業(yè)推廣的原理：包括農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新擴散，科技成果轉(zhuǎn)化，推廣心理，推廣行為，推廣溝通，推廣教育，推廣組織等。（2）農(nóng)業(yè)推廣的方式與方法。包括集體指導方法，個別指導方法，大眾媒體宣傳方法等。（3）農(nóng)業(yè)推廣的技能。主要包括試驗與示范，信息服務，項目管理，經(jīng)營服務，語言與演講，推廣工作評價等。（4）農(nóng)業(yè)推廣學的研究方法。包括理論研究方法，案例研究方法，社會調(diào)查方法等。概括起來農(nóng)業(yè)推廣學的研究內(nèi)容：推什么 為什么推 怎么推 推給誰（四新） （必要性和重要性） （方式、方法）（農(nóng)民研究農(nóng)民的心理） 誰來推 推后效果 （推廣組織和人員） （經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益——推廣工作評價）思考題1． 農(nóng)業(yè)推廣的基本內(nèi)涵是什么？2． 農(nóng)業(yè)推廣學的研究對象是什么？3． 如何才能學好農(nóng)業(yè)推廣學？ 4． 美國的農(nóng)業(yè)推廣工作有什么特點？11 /