閥體工藝工裝設計及部分零件的制作畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-27 16:34本頁面
【正文】 N為克服水平切削力，實際夾緊力N應為 由分析可得本夾具可安全工作。 定位誤差的分析 銑側面（1）定位元件尺寸及公差的確定。本夾具的主要定位元件為一心軸，該定位軸的尺寸與公差現(xiàn)規(guī)定為本零件在工作時與其相配軸的尺寸與公差相同，即為20835mm。（2）孔軸間隙配合時的定位誤差。由公式 定位精度分析由于4Φ11㎜孔是在一次裝夾下完成的，它們之間的位置精度由鉆模板保證。根據(jù)參考文獻【4】表110，取襯套與夾具體模板的配合為；鉆套與襯套的配合為；鉆孔時刀具與導套內孔的配合為。 夾具設計及操作的簡要說明夾具設計應根據(jù)零件工藝設計中所規(guī)定的原則和要求來進行。如工序名稱、加工技術要求、機床型號、前后工序關系、定位基準、夾緊部位、同時加工零件數(shù)等。夾具設計時，除應滿足工藝設計規(guī)定的精度和生產(chǎn)率要求外，還應符合可靠、簡單、方便的原則。象零件在夾具中裝卸方便；夾具在機床上裝夾、校正方便；加工中對刀、測量方便；操作方便、省力、安全等。此外，還應宜于排屑，夾具本身結構工藝性要好。結論此次設計終于進了尾聲，通過這次的畢業(yè)設計，是我收獲很多、感觸很深：這次的畢業(yè)設計是對我們所學四年來的所有專業(yè)知識的一次綜合應用，是對我們所學知識的鞏固和檢驗，也是一次給我們積累工作經(jīng)驗的寶貴機會。通過這次的畢業(yè)設計，我發(fā)現(xiàn)了很多以前學習過程中掌握不太好的知識點，在老師的指導下，加強記憶和理解這些知識點，是自己的專業(yè)知識更間的牢固和全面。由于本人的知識水平有限，工作經(jīng)驗有限，盡管有很高的期望目標，但自身對理論知識的理解上以及實踐經(jīng)驗的缺乏，再設計制造過程中難免出現(xiàn)一些紕漏，敬請各位老師和同學批評指正。這次畢業(yè)設計是我們在大學校園中的最后一次作業(yè)，也是我們四年大學生活中的最后一個亮點，通過這次的設計，我認識到了自己的不足，明白了作為一名將要走出大學校門，進入社會的機械專業(yè)的學生，所需要具備的一些基本東西。 致謝這次能夠順利的完成設計的課題與指導老師的辛勤知指導十分不開的。尤其是段江軍段老師，幾乎每天都去教室查看我們設計進度，并解答我們的一些疑問。最后我們在金工車間進行制造的時候，段老師都幾乎每天都去查看我們的加工情況，并且及時幫助我們解答一些機床上的問題。其次非常感謝金工車間的老師們，因為在我們的夾具制作中，車間的各位老師都認真的為我講解了加工中需要注意的事項并親自示范了機床的正規(guī)操作方法。還要感謝宿舍同學，是大家營造了良好的學習環(huán)境。在做設計的過程中大家互相幫組，是大家把從圖書館借來的資料和從網(wǎng)上下載的資料共同分享，是大家把遇到的問題集中起來共同探討、共同解決、共同進步，是大家在CAD的學習和操作中共同交流、共同傳授繪圖技巧和經(jīng)驗共同提高。在生活上，大家相互照顧。在精神上，大家相互鼓勵，也正是這樣，讓我體會到了我們這個小家庭的溫暖。不管怎樣，段老師那為我們忙碌的身影已深深地印到我的腦海里，時時感動著我!激勵著我！.參考文獻.《使用機械加工工藝手冊》北京：機械工業(yè)出版社，20032.《金屬機械加工工藝人員手冊》修訂組《金屬機械加工工藝人員手冊》 北京：機械工業(yè)出版社，1979. 《機械制造工藝簡明手冊》北京：機械工業(yè)出版社，1993.《工裝設計》北京：機械工業(yè)出版社，1998.《機械制造工藝及專用夾具設計指導》北京：冶金工業(yè)出版社，2002.《機械制造工藝與機床夾具課程設計》北京：機械工業(yè)出版社，2005.《機械制造工藝學與機床夾具設計》北京：中國建材工業(yè)出版社，1998.《機床夾具設計新原理》北京：機械工業(yè)出版社，199
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1