【總結(jié)】 武王完小校園電視臺(tái)主持詞 甲:傳播校園文化乙:豐富校園生活 甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色乙:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌和:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué),大家好。 甲:今天是2014年4月23日,...
2024-09-25 20:50
【總結(jié)】蝜蝂傳柳宗元知識(shí)儲(chǔ)備土地兼并——“富者兼地萬(wàn)畝,貧者無(wú)容足之居?!笨辆桦s稅——“通津達(dá)道者稅之,蒔蔬藝果者稅之,死亡者稅之?!薄杜f唐書(shū)·食貨志》“故守先圣之道,雖萬(wàn)受擯棄不更乎其內(nèi)?!敝R(shí)儲(chǔ)備
2024-11-17 13:00
【總結(jié)】中餐擺臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)擺臺(tái)是把各種餐具按要求擺放在餐桌上,它是餐廳配餐工作中的重要一項(xiàng)內(nèi)容。是一門(mén)技術(shù),擺的好壞直接影響服務(wù)質(zhì)量和餐廳的面貌。1、擺臺(tái)順序A鋪臺(tái)布B放轉(zhuǎn)盤(pán)C花瓶擺放D骨碟定位E放小件餐具F放玻璃器皿G放菜單H拉椅2、根據(jù)
2025-07-13 15:40
【總結(jié)】 《蘇武傳》通過(guò)對(duì)蘇武事跡的敘述,塑造了蘇武光輝的愛(ài)國(guó)形象。下面是小編給大家?guī)?lái)的高二語(yǔ)文必修四古文《蘇武傳》鑒賞,希望對(duì)你有幫助。 高二語(yǔ)文古文《蘇武傳》鑒賞 。蘇武留胡十九年,經(jīng)歷坎坷曲折,漢與匈奴的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。作者抓住蘇武經(jīng)歷中的關(guān)鍵之處,運(yùn)用典型環(huán)境進(jìn)行烘托,使蘇武這個(gè)人物躍然紙上。蘇武出使匈奴,因突發(fā)事變,被扣幽禁。在他的周?chē)?,有操生殺予奪之權(quán)的單于和衛(wèi)律的屠刀,有貪生
2025-02-09 00:39
【總結(jié)】2022年食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)培訓(xùn)汾陽(yáng)市食安辦司學(xué)純法定義務(wù)?第二章食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)和評(píng)估?第十一條國(guó)家建立食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)制度,對(duì)食源性疾病、食品污染以及食品中的有害因素進(jìn)行監(jiān)測(cè)。?國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)會(huì)同國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)制定、實(shí)施國(guó)家食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)計(jì)劃。省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門(mén)根據(jù)國(guó)家食品安
2025-05-26 12:13
【總結(jié)】第一篇:汾陽(yáng)市生源地信用助學(xué)貸款申請(qǐng)須知 2012年汾陽(yáng)市生源地信用助學(xué)貸款 申請(qǐng)須知 一、貸款條件 申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款的學(xué)生必須同時(shí)符合以下條件: 1、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍; 2、...
2024-10-21 02:14
【總結(jié)】遼西地區(qū)農(nóng)民增收渠道分析蘇忠麗天津廣播電視大學(xué)津南分校,天津市300350摘要:農(nóng)業(yè)稅是中國(guó)一個(gè)非常古老的稅種,古人謂之“皇糧國(guó)稅”。而現(xiàn)代中國(guó)的農(nóng)業(yè)稅俗稱(chēng)“公糧”,包含了國(guó)家對(duì)一切從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、有農(nóng)業(yè)收入的單位和個(gè)人征收的一系列稅。一直以來(lái),各有關(guān)部門(mén)和農(nóng)民自身都認(rèn)為,農(nóng)業(yè)稅是制約農(nóng)民增收的關(guān)鍵因素,一直都在呼吁取消農(nóng)業(yè)稅,切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)各方努力,2005年,全國(guó)有2
2025-01-18 13:13
【總結(jié)】激勵(lì)管理一、為什么士氣低落(一)士氣低落的原因原因之一:需求長(zhǎng)期得不到滿(mǎn)足原因之二:控制過(guò)嚴(yán)原因之三:目標(biāo)問(wèn)題原因之四:老挨批原因之五:不公平(二)中層經(jīng)理常見(jiàn)的激勵(lì)誤區(qū)誤區(qū)之一:激勵(lì)是公司的事情誤區(qū)之二:重業(yè)務(wù)不重激勵(lì)誤區(qū)之三:激勵(lì)=獎(jiǎng)勵(lì)誤區(qū)之四:下屬不就是想要錢(qián)嗎誤區(qū)之五:我的激勵(lì)沒(méi)問(wèn)題誤區(qū)之六:隨意的激勵(lì)(三)激勵(lì)是神奇的
2025-04-09 03:10
【總結(jié)】在學(xué)習(xí)清單中怎樣巧設(shè)質(zhì)疑問(wèn)難1、讓學(xué)生“敢問(wèn)”——培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難能力的前提(1)營(yíng)造“敢問(wèn)”的氛圍。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生敢于生疑發(fā)問(wèn)。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題,不管是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜,幼稚膚淺還是超越要求的,教師都應(yīng)適當(dāng)給以鼓勵(lì)和肯定,創(chuàng)造良好的生疑發(fā)問(wèn)的氛
2024-11-24 15:24
【總結(jié)】顧永忠律師簡(jiǎn)介顧永忠,男,1956年2月5日生,畢業(yè)于陜西師范大學(xué),河北省阜平縣人,當(dāng)過(guò)下鄉(xiāng)知青、工人、刑警,1978年起上大學(xué)、讀研究生,先后獲哲學(xué)學(xué)士、刑法學(xué)碩士、訴訟法學(xué)博士學(xué)位。自1985年起從事刑法、刑事訴訟法學(xué)教育、研究工作,其間從事專(zhuān)職律師工作10年(1994-2003)。現(xiàn)為中國(guó)政法大學(xué)訴訟法學(xué)研究院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。簡(jiǎn)介顧永忠,畢業(yè)于陜西師范大學(xué),河
2025-08-05 18:31
【總結(jié)】第一篇:高二語(yǔ)文張衡傳2 張衡傳教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】 1、進(jìn)一步掌握敘述、說(shuō)明事物的方法及詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā? 2、理解和掌握文言虛詞'于',復(fù)習(xí)意動(dòng)和使動(dòng)用法。 3、了解張衡在科學(xué)技術(shù)上...
2024-10-28 15:53
【總結(jié)】第二章水滸傳?一、《水滸傳》之源流?(一)故事源流?北宋徽宗年間,宋江三十六人聚眾起事。官私野史,對(duì)此皆有記載。?有關(guān)這些材料,今人馬蹄疾輯入《水滸資料匯編》(北京中華書(shū)局,1980),大家可以查閱。源流?《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》卷十八載:
2025-08-16 01:06
【總結(jié)】自傳:傳記文的一種,是敘作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般介紹自己的姓名、籍貫、年齡、性格、愛(ài)好及思想發(fā)展等。認(rèn)識(shí)一:陶淵明(365-427),名潛,字元亮,東晉潯陽(yáng)柴桑人,著名詩(shī)人。他生活的東晉末年社會(huì)黑暗,風(fēng)氣污濁,許多人不擇手段,追名逐利,社會(huì)上充斥著虛偽與欺詐。陶淵明做過(guò)幾任小官,因?qū)y(tǒng)治階級(jí)不滿(mǎn),不愿與黑暗現(xiàn)實(shí)同流合污,辭去官職,躬耕僻野,過(guò)著簡(jiǎn)
2024-11-22 00:59
【總結(jié)】 讀《劉二牧傳》等有感 三國(guó)志讀書(shū)小組 《劉二牧傳》 劉焉看到靈帝政治衰敗,王室多變故,于是請(qǐng)求擔(dān)任州郡長(zhǎng)官,遠(yuǎn)離京城是非之地。董扶告訴劉焉京城會(huì)出亂子,益州有天子氣,且恰好益州刺史犯罪,劉焉...
2024-10-01 03:26
【總結(jié)】第二章《水滸傳》“四大奇書(shū)”之一“英雄傳奇”代表作?“英雄傳奇”與“歷史演義”:?“英雄傳奇”和“歷史演義”一樣,主要人物和題材都有一定的歷史根據(jù)。?“英雄傳奇”故事虛多于實(shí),甚至主要出于虛構(gòu),“歷史演義”則比較注重依傍史實(shí);?“英雄傳奇”以塑造一個(gè)或多
2024-10-09 15:24