【總結(jié)】......《水滸傳》:反抗封建的英雄傳奇 1、作者:施耐庵,元末明初小說家。名耳,字子安?! ?、體裁:長篇章回體小說 3、之最:中國第一部歌頌農(nóng)民起義的小說。 4、主題:表現(xiàn)了“官逼民反”的主題?! ?、內(nèi)容:
2025-04-30 03:43
【總結(jié)】?!钭x懂故事就要讀懂人物1、“生得面圓身大,鼻直口方,腮邊一部絡絨胡須。身長八尺,腰闊十圍。手持一柄禪杖,腰系一把戒刀。粗獷豪放,行俠仗義,嫉惡如仇,粗中有細。”(魯智深)?綽號:花和尚?性格特點:嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。他思想單純,愛憎分明,富有正義感和同情心,樂于
2025-08-04 23:57
【總結(jié)】1水滸傳【施耐庵】一、故事梗概《水滸傳》是中國古代第一部反映農(nóng)民起義的著名白話長篇小說。是在《宣和遺事》及民間口頭傳說、話本、雜劇中有關(guān)水滸故事的基礎上創(chuàng)作加工,連綴而成。全書以現(xiàn)實主義手法集中并多角度反映了封建社會一次農(nóng)民革命從產(chǎn)生、發(fā)展到失敗的整個過程。其中逼上梁山和反抗官軍兩部分最為精彩。作品最突出的藝術(shù)成就是對人物性格的成功刻畫。小說成功地塑造了
2024-11-22 00:13
【總結(jié)】 《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。下面是小編向各位推薦的水滸傳相關(guān)讀書筆記,希望對各位能有所幫助! 水滸傳相關(guān)讀書筆記篇一 《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個字:
2025-04-13 23:45
【總結(jié)】第一篇:水滸傳(推薦) 專題名著 《水滸傳》 《水滸傳》::施耐庵,元末明初小說家。名耳,字子安。 體裁::中國第一部歌頌農(nóng)民起義的小說,表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。 內(nèi)容:描寫了梁山好漢們從...
2024-10-06 06:47
【總結(jié)】第一篇:水滸傳練習 名著推薦與閱讀《水滸》 閱讀縮微的《水滸傳》,結(jié)合你對原著的理解,做下面的習題。 水滸傳(施耐庵) 全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。 九紋龍...
2024-11-05 00:12
【總結(jié)】 歷史是故事的一部分,歷史故事不僅能激發(fā)學生學習的興趣,更重要的是它符合初中生的心理特征,把歷史故事運用到課堂中來是十分必要的,也具有實用性。那么水滸傳武松的故事你了解多少呢?下面是小編為您整理的水滸傳有關(guān)武松故事,希望對你有所幫助! 水滸傳有關(guān)武松故事篇一:武松打虎 武松回家探望哥哥,途中路過景陽岡。在岡下酒店喝了很多酒,踉蹌著向?qū)献呷?。興不多事,只見一棵樹上寫著:“近因景陽岡
【總結(jié)】第一篇:《水滸傳》導讀 《水滸傳》長篇章回小說。一般認為作者是元末明初人施耐庵。從明代到現(xiàn)在說法概有三種:一是施 耐庵作;二是羅貫中作;三是施、羅合作。施耐庵生平材料極少,據(jù)筆記和新發(fā)現(xiàn)材料推考,...
2024-11-15 12:12
【總結(jié)】 《水滸傳》教案 學習目標: 1、初步了解《水滸傳》這部名著故事情節(jié); 2、能結(jié)合作品故事情節(jié)來分析理解主要人物形象。 學習重點、難點 1、激發(fā)學生閱讀文學名著的興趣; 2、初步了解《水...
2024-12-06 01:14
【總結(jié)】名著推薦《水滸傳》五年級(2)班推薦人:盧俊曉*談作者明朝:施耐庵《水滸傳》是我國第一部白話章回體小說。*談作者元末明初的文學家,傳說為船
2025-08-05 01:22
【總結(jié)】名著導讀一、搶答題1.《水滸傳》的作者______,朝代______,它是我國第一________小說。施耐庵元末清初長篇章回體一、搶答題2、性格粗獷、強悍、正直、講義氣,拳打“鎮(zhèn)關(guān)西”的英雄是()A、李逵B、魯達C、蔣門神D、張飛b一、搶答題
2025-08-05 01:53
【總結(jié)】水滸傳300字讀后感,水滸傳讀后感300字,讀水滸傳有感300字水滸傳300字讀后感(一)《水滸傳》作者施耐庵對于這些英雄人物,予以充分的肯定和熱情的謳歌,歌頌了這些人物的反抗精神、正義行動,也歌頌了他們超群的武藝和高尚的品格。一些出身下層的英雄人物,如李逵、三阮、武松、石秀等,對統(tǒng)治階級的剝削壓迫感受最深,因此當他們一旦造反后,他們的反抗性也最強,什么統(tǒng)治階級的
2025-08-05 09:06
【總結(jié)】名著《水滸傳》推薦與閱讀阜寧縣明達中學陸遠見《水滸傳》描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。①人物形象鮮明生動惟妙惟肖;②本書采取了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu),使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,頭緒眾多而線索分明;③語言上,小說采用古白話,所以語言描寫生
2024-11-26 18:40
【總結(jié)】名著導讀靈璧縣朱集中學馬仁伍學教目的1、知識與能力了解《水滸傳》的藝術(shù)魅力,體會小說的鏈式結(jié)構(gòu)和巧妙構(gòu)思。2、過程方法激趣法、自主學習法、討論法、搶答法。3、情感、態(tài)度、價值觀激發(fā)閱讀古典名著《水滸傳》的興趣、熱情。
2024-11-30 14:24
【總結(jié)】初二《水滸傳》讀后感 合上最后一頁,蕩氣回腸的字段化作一縷皓煙在胸膛中翻滾,悲涼不甘的吶喊化作一陣煙雨在天地間飄散,得意張狂的笑聲亦隨風遠去…以下是小編為大家整理分享的初二《水滸傳》讀后感,歡迎閱讀...
2025-04-05 12:21