【正文】 中的四字短語填空。（2分）　　武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“ ”。進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“ ”。離開桃花源時(shí)，他“ ”，但再來尋找時(shí)還是“ ”?！　、冖鄱螌?duì)桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）；（2）；（3）。（3分） 　　十五、文言文閱讀（15分)　　【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！薄　。ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）　　【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者?！倍唬骸叭?！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子問：“何為不去也？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽英茏R(shí)之，苛政猛于虎也?！薄　?節(jié)選自《禮記?檀弓下》)　　【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。②壹：真是，實(shí)在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱呼?！　　＃?分)　?、仝淠敖煌ǎ? ②便要還家： ③子之哭也： ④苛政猛于虎也： 　　。（4分）　?、倌瞬恢袧h，無論魏晉?！　∽g文： 　　②今吾子又死焉 　　譯文： 　　，甲乙兩文都運(yùn)用了 （填2字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運(yùn)用了　?。ㄌ?字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運(yùn)用了 （填2字）的手法突出主題。（每格限填1字）（3分）　　、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）（4分）　　答： 　　《桃花源記》中考試題集錦　　【參考答案】　　一．D 此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄋ麄儐柆F(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉了。　　二．1．（3分）（1）類（２）全 ，都（3）邀請(qǐng)（ 每詞１分 ）　　2．（2分）A（ 古義 ；Ｂ 交錯(cuò)相通 ：c 與世隔絕的地 方 ；D 不用說，更不用說．今義略）　　3． (4分). (1分)老人和孩干們個(gè)個(gè)都安閑快 樂，或：老人和小孩都充滿喜 悅 之情 ．顯得心滿意 足 。（“黃發(fā)垂髻 ”1分 ，“怡然自樂”１分）(2 ）漁人把自已聽到的事－一詳細(xì)地告訴了他們。 或 ：這個(gè)人為（ 他 們）詳細(xì) 地介紹了自己所聽到的事。（“具言”與“所聞” 各1分， 其中“ 所聞 ” 譯成“ 知道的”或“見聞的”都得1分 ）　　4．(2 分）熱情好客；他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活（意合即可〕　　5．(4分)表達(dá)了作者對(duì)和平（沒 有 戰(zhàn) 亂）的向往 ， 對(duì)平等和諧自足的幸福生活的追求。 意合即可。 〔 “和平”與“平等和諧自足 ”兩點(diǎn)每點(diǎn)各２ 分 ） 　　三．1.⑴對(duì)……感到驚異 ⑵交錯(cuò)相通 ⑶ 束縛，約束 ⑷停止(2分)　　2. 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空(1分)　　，他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無拘無束，本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂的性格。（意對(duì)即可）(2分)　　4.①老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂。 　　四．1．（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。（2）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。2．第一問：漁人的行蹤。第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源。3．（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（3）避秦時(shí)亂 4．第一問：不足為外人道也。第二問：（1）源中生活安寧，（2）能安居樂業(yè)，（3）和睦相處。5．表達(dá)詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。 　　五．（甲）(10分)　　1．飲酒（歸園田居）（1分，只要是陶淵明著名詩作即可）　　2．（1）交錯(cuò)相通（互相通達(dá)） （2）通“邀”，邀請(qǐng)（共2分，每小題1分）　　3．自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。（2分，抄寫全句也可）　　4．圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，生活安定富足”回答即可。（2分）　　5．圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運(yùn)用修辭手法生動(dòng)形象地描繪即可。（共3分，結(jié)合作品內(nèi)容1分，修辭手法1分，語言生動(dòng)形象1分）　?。ㄒ遥?分）　　6．告訴（1分）　　7．圍繞“屋漏，日曬雨淋，讀書自若”或“家人埋怨環(huán)境艱苦，讀書自若”回答皆可。（2分）　　8．結(jié)合陶淵明品行高潔、安貧樂道和他的詩文流傳千古、影響深遠(yuǎn)，圍繞“讀書人若無高　　潔品格，一定不會(huì)寫出好作品”回答即可。（共2分，理解1分，結(jié)合陶淵明其人及作品1分） 　　六．1．桃花源中人說自從祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方，就再?zèng)]有從這里出去。 煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下?！　?．（1）同“邀”，邀請(qǐng) (2）與外界隔絕的地方 (3）確實(shí) (4）終于　　3．（1）竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說魏朝和晉朝了?！　。?）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）?！　?．示例1：我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂?！恫渡哒哒f》中蔣氏等人的悲慘遭遇說明了“苛政猛于虎”。減輕賦稅，關(guān)注民生，這是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵?！　∈纠?：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)。《治水必躬親》一文中海瑞在治理水患時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)，風(fēng)雨無阻，不苛扣百姓錢糧，像他這樣才可以真正造福于百姓。 　　七．　1．（3分）（1）“全”或“都”（2）“不要說”或“更不必說”（3）釣魚（每小題1分）　　2．（4分）（1）村中的人聽說有這樣一個(gè)人，都來打聽消息?！　。?）背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。（每小題2分）　　3．（4分）世外桃源與民同樂（各2分）　　4．（4分）共同之處：①人民生活安逸。②民風(fēng)淳樸。③人與人和樂相處。（答出兩點(diǎn)就得滿分，意思對(duì)即可） 　　八． 1．晉代(東晉)．陶淵明　　2．①鮮艷美麗②整齊的樣子③沿、順著④隨即，不久　　3．世外桃源比喻不受外界影響的地方?；蚶硐胫械拿撾x現(xiàn)實(shí)的美好場(chǎng)所或境地?；颦h(huán)境幽美的地方?！　?．只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。　　5．此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對(duì)美好的理想社會(huì)的追求，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下理想無法實(shí)現(xiàn)的矛盾思想?！疤以础奔创砹怂哪恐械睦硐肷鐣?huì)，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實(shí)現(xiàn)。 　　九．1．(2分)⑴整齊的樣子(1分)⑵同“邀”邀請(qǐng)(1分)　　2．(6分)（每小題譯出大意給1分；①小題“黃發(fā)垂髫”“怡然”能正確譯出給2分；②“妻子”“絕境”能正確譯出給2分。）　?、爬先撕托『⒍几吒吲d興，顯得心滿意足?！　、疲ㄋ麄儯ьI(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。 　　十．、B（A項(xiàng)：走；B項(xiàng)：指示代詞，這；C項(xiàng)：副詞，相當(dāng)于“又”/恢復(fù)；D項(xiàng)：說/道理；E項(xiàng)：隔開/偷偷地）　?。ā皾O人”應(yīng)為“桃花源中人”）　　，（在那里）就看見一座山?！　?.“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩?！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景?！　?、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)照，是作者不滿現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對(duì)理想社會(huì)的追求。郭沫若寫牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。 　　十一．1．訪問（進(jìn)入）桃花源離開桃花源　　2．（1）咸（皆）（2）延　　3．（他們）問起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了?！　?．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂髫并怡然自樂?！　?．寄托了作者對(duì)美好生活、和平社會(huì)的向往之情。 　　十二．1．(4分，每處一分，意思對(duì)即可得分)(1)整齊的樣子(2)聽到(3)都(4)驚訝，驚奇　　2．(2分)答案：D　　3．(4分，每句2分)(1)竟然不知道有過漢朝，更不必說知道魏、晉兩個(gè)朝代了。(2)不值得對(duì)外面的人說啊！　　4．(2分)答案：B 　　十三．（“問津者”是一個(gè)具有獨(dú)立意義的語言單位，中間不能停頓）（2分）　　（交通：互相通達(dá)）（2分）　　3．C（桃花源的生活場(chǎng)景是虛構(gòu)的，展現(xiàn)的是理想社會(huì)而不是現(xiàn)實(shí)社會(huì)）（2分）　　4．（1）漁人覺得非常奇怪（1分），又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭（1分）。（2）這個(gè)人一一給（他們）說了自己知道的（1分），（聽的人）都長(zhǎng)嘆表示惋惜（1分）。　　5．表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求（1分），同時(shí)也含蓄地表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿（1分。 　?。海O人）到了郡城，去拜見太守，報(bào)告了（自己發(fā)現(xiàn)桃花源的）這番經(jīng)歷　?。河F其林　怡然自樂　處處志之　不復(fù)得路　需要強(qiáng)調(diào)的是，你必須用原文四字短語填寫——請(qǐng)注意，每處都有雙引號(hào)。如果因忽視雙引號(hào)而丟分，你就是百里挑一了。　　這四個(gè)空并不難填，看來，今年的前幾道題難度都不大，拉不開距離?！　?． 提示：要從四個(gè)角度來考慮：一、環(huán)境方面（優(yōu)美）；二、物質(zhì)方面（富足）三、人與　　人之間的關(guān)系（和樂）；四、能避亂，無戰(zhàn)亂（沒有壓迫、剝削）。答三點(diǎn)即可。這道題是分點(diǎn)的，不要簡(jiǎn)單地答：幸福。 　　.(4分)①交錯(cuò)相通 ②通“邀”，邀請(qǐng) ③你 ④繁重，使人難以忍受（各1分）　　2.（4分）①（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。（2分）　　②如今我的兒子又被老虎咬死了。（2分）　　3.（3分）記敘（描寫）虛構(gòu)（想象） 反襯（對(duì)比）（各1分）　　4.（4分)桃花源與世隔絕，遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。 人們安居樂業(yè)，祥和幸福。（2分）雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受。（2分）（意思對(duì)即可）18