【正文】 探索性的實驗，對學生能力的開發(fā)和綜合素質的培養(yǎng)具有廣泛和深遠的意義。通過這部分實驗，極大地發(fā)揮學生學習的主動性和能動性，有效地提高學生分析問題和解決問題的能力，為學生從事中學教案工作打下堅實的基礎。（二）實驗內容 （實驗題目） . 碘鹽中碘的檢驗與測定.氫氧化亞鐵的制備. 趣味化學實驗 第四部分 設計性實驗（一）實驗目的通過擬訂題目，讓學生自行設計實驗方案，培養(yǎng)學生綜合運用知識能力和分析問題、解決問題能力，培養(yǎng)學生嚴謹的科學素養(yǎng)和獨立科研能力。（二）實驗內容（實驗題目）. 噴泉實驗設計研究. 阿弗加德羅常數的測定方法比較四、考核辦法實驗課成績以平時考核為主，安排一次綜合性實驗考核，即學生自選設計，獨立準備、組裝儀器等，并分析得出準確結果。實驗課平時成績根據學生平時的出缺席情況、實驗態(tài)度、對基本工具的操作、實驗內容的制作、實驗報告等進行綜合評定。實驗課成績占本課程成績的比例可根據教案實際確定，實驗課成績與理論課成績之和作為本課程的總成績。五、教案大綱說明. 關于實驗類型設置：教案大綱中設置三種實驗類型，即基本技能訓練實驗、理論和性質驗證實驗、綜合性實驗、設計性實驗。. 關于綜合設計性實驗要求：學生自行設計實驗方案，經指導教師審核后由學生獨立完成，實驗完成后寫出完整規(guī)范的實驗報告。目的在于考察和培養(yǎng)學生運用所學知識獨立思考和獨立操作的實驗能力。六、實驗教案體系規(guī)范根據化學實驗的特點，建立了較為規(guī)范的實驗教案體系：. 四種實驗類型： 基本技能訓練實驗 理論性質驗證實驗 綜合性實驗 設計性實驗. 四種教案模式： 演示實驗的講做結合 基本技能的重復訓練 理論性質的驗證準確 設計探索的不求一致. 四種能力培養(yǎng)： 實事求是的科學態(tài)度和良好實驗習慣的訓練和培養(yǎng) 分析問題和解決問題能力的訓練和培養(yǎng) 讀、講、做結合的綜合能力的訓練和培養(yǎng) 探索精神和創(chuàng)新意識的訓練和培養(yǎng). 四種教案方法： 要求學生課前充分預習 指導教師提問和講解 實驗過程精心指導實驗 實驗完成后詳細總結. 四種積分方式： 實驗預習分 實驗報告分 實驗操作分 期末筆試分七、教材與參考書[] 劉廣真，陸真編，化學教案論實驗，科學出版社，[] 北京師范大學編，化學實驗規(guī)范，北京師范大學出版社，[] 段玉峰編，綜合訓練與設計，科學出版社，[] 甘孟瑜，曹淵編，大學化學實驗，重慶大學出版社，[] 周寧懷編，微型無機化學實驗，科學出版社，[] 西南師范學院化學系編，中學化學教案法實驗，高等教育出版社，[] 林俊杰編，無機化學實驗，化學工業(yè)出版社，[] 張勇，胡忠鯁編，現代化學基礎實驗，科學出版社，[] 林寶鳳編，基礎化學實驗技術綠色化學教程，科學出版社，[] 華東化工學院無機化學教研組編，無機化學實驗，高等教育出版社，[] 鄭長龍編，化學實驗教案新視野，高等教育出版社，[] 王希通編，化學實驗教案研究，高教出版社，年出版。[] 東北師大化學系教法室編，化學實驗教案研究。[] 西南師院化學系編，中學化學教案法實驗，高教出版社，年出版。[] 郭同寬編，基礎化學實驗教案，陜西人民出版社。[] 潘鴻章編，中學化學實驗研究與創(chuàng)新，南方出版社，年出版。 實驗教案大綱一、大綱適用范圍成人高等教育計算機科學專業(yè)本科教案二、教案目的和任務語言是基于平臺的程序設計語言，語言功能強大，入門簡單，應用廣泛，已被廣大計算機愛好者應用在應用程序開發(fā)工具使用。33 / 151語言是計算機專業(yè)必修課，通過本課程的學習，能使學生全面掌握語言的開發(fā)環(huán)境及程序設計理念，具有能應用語言進行軟件開發(fā)的能力。三、教案內容與學時分配依據教案計劃，在以下所列實驗中選做并完成要求的實驗學時。根據教案實際可對各部分實驗內容及實驗時間作適當調整。序號 實 驗 項 目 學 時 實驗類型 程序開發(fā)環(huán)境 操作性 程序設計基礎：數據類型、運算符和表達式 驗證性 程序控制結構、數組 操作性面向對象基礎 設計性常用控件一（標簽、文本框、命令按鈕） 操作性常用控件二（框架、單選框、復選鈕） 操作性常用控件三（列表框、組合框） 操作性常用控件（圖片框、圖像框、形狀） 操作性定時器 設計性消息框、自定義對話框 操作性多窗口應用 操作性菜單設計 操作性控件數組 研究性驅動器列表框、目錄列表框、文件列表框 驗證性文件處理 驗證性通用對話框 設計性多文檔窗口 設計性應用程序向導 綜合性四、考核辦法實驗課成績以平時考核為主，安排一次綜合性實驗考核，即學生自選設計，獨立準備、組裝儀器等，并分析得出準確結果。實驗課平時成績根據學生平時的出缺席情況、實驗態(tài)度、對基本工具的操作、實驗內容的制作、實驗報告等進行綜合評定。實驗課成績占本課程成績的比例可根據教案實際確定，實驗課成績與理論課成績之和作為本課程的總成績。計算機組成原理實驗教案大綱一、大綱適用范圍成人高等教育計算機科學專業(yè)本科教案二、教案目的和任務本課程是計算機專業(yè)的主干課程之一，是進一步學習〈微機原理〉 、 〈匯編語言〉等專業(yè)課的基礎，掌握計算機組成原理也是計算機專業(yè)學生必備的基本技能之一。本課程旨在讓學生熟悉計算機組成結構、存儲器及中央處理器等部件的構成原理、功能和作用，以及輸入及輸出技術，以便更好地開發(fā)和利用硬件資源，提高計算機的利用率。開設本課程的目的：、熟悉計算機組成結構、原理、功能、作用；、理解計算機硬件與軟件之間的關系；、為計算機系統的學習和應用打下良好的基礎。三、教案內容與學時分配依據教案計劃，在以下所列實驗中選做并完成要求的實驗學時。根據教案實際可對各部分實驗內容及實驗時間作適當調整。序號 實驗名 專業(yè) 學時 實驗類型運算器組成實驗（一） 計算機應用 基本操作性運算器組成實驗（二） 計算機應用 基本操作性存儲器實驗（一） 計算機應用 設計性存儲器實驗（二） 計算機應用 設計性微程序控制實驗（一） 計算機應用 驗證性微程序控制實驗（二） 計算機應用 驗證性基本模型機實驗（一） 計算機應用 綜合性基本模型機實驗（二） 計算機應用 綜合性四、考核辦法實驗課成績以平時考核為主，安排一次綜合性實驗考核，即學生自選設計，獨立準備、組裝儀器等，并分析得出準確結果。實驗課平時成績根據學生平時的出缺席情況、實驗態(tài)度、對基本工具的操作、實驗內容的制作、實驗報告等進行綜合評定。實驗課成績占本課程成績的比例可根據教案實際確定，實驗課成績與理論課成績之和作為本課程的總成績。四、 五、 六、 七、 八、九、 十、 十一、 十二、 十三、十四、 十五、 十六、 十七、 十八、十九、 二十、 二十一、 二十二、 二十三、二十四、 二十五、 二十六、 二十七、 二十八、35 / 151二十九、 三十、 三十一、 三十二、 三十三、三十四、 三十五、 三十六、 三十七、 三十八、三十九、 四十、 四十一、 四十二、 四十三、四十四、 四十五、 四十六、 四十七、 四十八、四十九、 五十、 五十一、 五十二、 五十三、五十四、 五十五、 五十六、 五十七、 五十八、五十九、 六十、 六十一、 六十二、 六十三、六十四、 六十五、 六十六、 六十七、 六十八、六十九、 七十、 七十一、 七十二、 七十三、七十四、 七十五、 七十六、 七十七、 七十八、七十九、 八十、 八十一、 八十二、 八十三、八十四、 八十五、 八十六、 八十七、 八十八、八十九、 九十、 九十一、 九十二、 九十三、九十四、 九十五、 九十六、 九十七、 九十八、數據庫原理實驗教案大綱一、大綱適用范圍成人高等教育計算機科學專業(yè)本科教案二、教案目的和任務本課程是計算機專業(yè)的主干必修課程。通過本課程的學習，使學生在數據庫方面打下良好的基礎。本課程旨在讓學生學習數據庫原理的理論知識，為學生以后開發(fā)綜合性的數據庫系統提供理論依據。三、教案內容與學時分配依據教案計劃，在以下所列實驗中選做并完成要求的實驗學時。根據教案實際可對各部分實驗內容及實驗時間作適當調整。序號 實 驗 項 目 學時 實驗類型定義基本表，修改基本表 操作性建立索引和刪除索引 驗證性使用語句完成基本表的查詢 驗證性．選擇表中若干列進行查詢；．查詢滿足條件的元組 驗證性使用語句完成等值與非等值連接查詢 驗證性復合條件查詢，嵌套查詢 驗證性對基本表進行插入、修改和刪除數據的操作 操作性實驗、 、和命令 驗證性建立、刪除、查詢、更新視圖，實驗 ， 命令 驗證性四、考核辦法實驗課成績以平時考核為主，安排一次綜合性實驗考核，即學生自選設計，獨立準備、組裝儀器等，并分析得出準確結果。實驗課平時成績根據學生平時的出缺席情況、實驗態(tài)度、對基本工具的操作、實驗內容的制作、實驗報告等進行綜合評定。實驗課成績占本課程成績的比例可根據教案實際確定，實驗課成績與理論課成績之和作為本課程的總成績。數據庫應用實驗教案大綱一、大綱適用范圍成人高等教育計算機科學專業(yè)本科教案二、教案目的和任務語言是基于平臺的面向對象的數據庫程序設計語言，語言功能強大，是廣大計算機愛好者首選的應用程序開發(fā)工具。通過學習本課程，能使學生掌握語言的基礎知識、開發(fā)環(huán)境及程序設計理念，并能開發(fā)設計出一個小型數據庫應用系統。三、教案內容與學時分配依據教案計劃，在以下所列實驗中選做并完成要求的實驗學時。根據教案實際可對各部分實驗內容及實驗時間作適當調整。序號 實 驗 項 目 學時 實驗類型的窗口、圖標、菜單、的輔助設計工具、項目管理器的啟動與退出 操作性分別用表設計器和命令實現表結構的建立、表數據的輸入、 驗證性37 / 151表結構的修改數學函數、字符函數、日期函數的功能和用法 驗證性修改表結構、復制表、編輯記錄、追加記錄 驗證性使用、 、 、 、命令 對表進行排序、索引、記錄查找 驗證性表統計的相關命令、 、 驗證性多重表操作命令、 、 、 的工作原理 驗證性建立查詢、建立視圖 驗證性各種環(huán)境設置命令的格式和作用、數據庫文件間的記錄追加 驗證性建立、修改、調試、運行一個程序 驗證性設計子程序、使用數組、自定義函數、內存變量 綜合性菜單設計 、表單控件的使用及作用、設計實用美觀的表單 設計性四、實驗要求及實驗步驟序號 實 驗 要 求 實 驗 步 驟掌握如何進入和退出環(huán)境，了解 的工作方式進入環(huán)境界面的窗口、圖標、菜單的熟悉的輔助設計工具退出能夠使用表設計器建表能夠使用命令建表表結構的修改表中數據的修改通用型字段的錄入打開表設計器，定義個字段的名稱，類型，寬度，錄入記錄使用命令 ， ，掌握數學函數、字符函數、日期函數的功能和用法，注意自變量、函數值的類型和范圍，注意函數的格式給定不同的自變量檢測函數值的變化掌握表結構的修改、表的復制、記錄編輯、記錄追加的各種方法準備好表做、 、 、 、 、等操作掌握、 、 、 、命令的用法對表進行排序、索引、記錄查找準備好表按姓名等字段建立索引文件排序查詢 掌握表統計的操作方法準備好表統計當前表中數據記錄的個數做、 、命令掌握多重表的操作方法，理解命令、 、 、 的工作原理準備兩個表選擇工作區(qū)并打開相關表建立關聯建立連接思考和有何不同掌握用查詢、視圖檢索表中信息準備相關表至少建立兩個數據表的聯接選取字段按價格降序排序建立分組查詢條件建立本地視圖序號 實 驗 要 求 實 驗 步 驟熟悉各種環(huán)境設置命令的格式和作用能夠進行數據庫文件間的記錄追加，特別是不同結構的數據庫文件之間記錄追加使用本章各操作命令 熟悉程序的建立、修改、運行方法和一些常用語句掌握分支和循環(huán)程序設計方法能夠分析、調試程序，得到正確結果建立、修改、運行一個程序實驗、 、 、 、 、 實驗書中例題掌握子程序設計方法。會使用數組、自定義函數、內存變量進一步熟悉分析、調試程序的過程定義過程并調用內存變量的使用、保存和恢復定義數組設計一個表，含有“年齡”字段，編程求之間各年齡的人數編程實現小大寫金額的轉換下拉式菜單設計快速菜單命令，菜單設計器的使用表單控件的使用及作用設計表單設計菜單使用不同的工具建表單創(chuàng)建具有不同控件的表單五、考核辦法實驗課成績以平時考核為主，安排一次綜合性實驗考核，即學生自選設計，獨立準備、組裝儀器等，并分析得出準確結果。實驗課平時成績根據學生平時的出缺席情況、實驗態(tài)度、對基本工具的操作、實驗內容的制作、實驗報告等進行綜合評定。實驗課成績占本課程成績的比例可根據教案實際確定，實驗課成績與理論課成績之和作為本課程的總成績。面向對象程序設計實驗大綱一、大綱適用范圍成人高等教育計算機科學專業(yè)本科教案39 / 151二、教案目的和任務面向對象程序設計主要講授語言，實驗環(huán)境在下，是目前使用較廣泛的面向對象的程序設計語言。本課程較系統地學習面向對象的主要特征：類和對象、繼承性和派生類、多態(tài)性和虛函數等內容，也就是的