【正文】 這樣做的原因是：一、便于計(jì)數(shù)，二、便于搬運(yùn)，捆綁方便。但是這樣做，裝箱人員每層都的提2 次，一箱就是彎腰作業(yè) 4 次，如果每 12 并綁一起，也許可以減少彎腰作業(yè)兩次。半成品堆放距離裝箱作業(yè)區(qū)較遠(yuǎn)，作業(yè)時(shí)移動(dòng)距離大。動(dòng)作研究：是對(duì)人完成某項(xiàng)作業(yè)或某項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)微的分析,刪去所有不必要的動(dòng)作,制定出最有效的動(dòng)作組合的一種技術(shù)。動(dòng)作研究的目的：? 設(shè)計(jì)﹑，把必要的動(dòng)作很好地組合起來,排列成序,使操作更為安全﹑更能減輕疲勞、更經(jīng)濟(jì)有效。? 簡化操作，把操作復(fù)雜的動(dòng)作進(jìn)行分解，以組成更容易的動(dòng)作。? 對(duì)機(jī)器設(shè)備和治具進(jìn)行選擇和改進(jìn)。? 發(fā)現(xiàn)閑余時(shí)間，刪去不必要的動(dòng)作，減少不必要的操作量，為制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間提供更精確的數(shù)據(jù)。? 確定動(dòng)作理想順序，為制定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)提供資料。該公司倉儲(chǔ)作業(yè)流程中有很多動(dòng)作不規(guī)范，本文就以圖 316 裝箱作業(yè)為例進(jìn)行分析。19 / 28表 43 裝箱動(dòng)作因素分析表序號(hào)左手動(dòng)作敘述 分析式 MOD 值 分析式 右手動(dòng)作敘述1 伸手拿紙箱放到工作臺(tái)B17M2G1M5P0 25 BD 等等2 組裝紙箱一端 M3G0M3P5 11 M3G0M3P5 組裝紙箱一端3 按住紙箱 BD 5 M4G1 伸手拿膠布到紙箱上方4 按住紙箱 H 8 M3P5 把紙箱的一端膠好5 翻轉(zhuǎn)紙箱 M2G0M2P0 4 M2G0M2P0 翻轉(zhuǎn)紙箱6 彎腰提半成品10 個(gè)放入紙箱B17M2G3M5P2 29 B17M2G3M5P2 彎腰提半成品10 個(gè)放入紙箱7 彎腰拿半成品2 個(gè)放入紙箱B17M2G1M5P2 27 B17M2G1M5P2 彎腰拿半成品2 個(gè)放入紙箱8 等待 BD 11 M4G1M4P2 伸手拿一張牛皮紙放入紙箱9 彎腰提半成品10 個(gè)放入紙箱B17M2G3M5P2 29 B17M2G3M5P2 彎腰提半成品10 個(gè)放入紙箱10 彎腰拿半成品2 個(gè)放入紙箱B17M2G1P2 27 B17M2G1P2 彎腰拿半成品2 個(gè)放入紙箱11 組裝紙箱上端 M3G0M3P5 11 M3G0M3P5 組裝紙箱上端12 按住 BD 5 M4G1 伸手拿膠布到紙箱上方13 按住 H 8 M3P5 把紙箱膠好14 把紙箱搬上板車W5M4G3M4P0 16 W5M4G3M4P0 把紙箱搬上板車合計(jì)181 218 193針對(duì)上述問題若每捆綁 12 綁，盡量減少彎腰動(dòng)作，并且當(dāng)半成品用到離工作臺(tái)較遠(yuǎn)時(shí)，可以把工作臺(tái)移近半成品，減少移動(dòng)距離。改善后動(dòng)作因素分析表如下表 44：表 44 改善后動(dòng)作因素分析表序號(hào) 左手動(dòng)作敘述分析式 MOD值分析式 右手動(dòng)作敘述1 伸手拿紙箱放到工作臺(tái)M5G1M5P0 11 BD 等等2 組裝紙箱一端M3G0M3P5 11 M3G0M3P5 組裝紙箱一端3 按住紙箱 BD 5 M4G1 伸手拿膠布到紙箱上方4 按住紙箱 H 8 M3P5 把紙箱的一端膠好5 翻轉(zhuǎn)紙箱 M2G0M2P0 4 M2G0M2P0 翻轉(zhuǎn)紙箱6 彎腰提半成品 12 個(gè)放入紙箱B17M2G3M5P2 29 B17M2G3M5P2 彎腰提半成品 12 個(gè)放入紙箱7 等待 BD 11 M4G1M4P2 伸手拿一張牛皮紙放入紙箱8 彎腰提半成品 12 個(gè)放入紙箱B17M2G3M5P2 29 B17M2G3M5P2 彎腰提半成品 12 個(gè)放入紙箱9 組裝紙箱上端M3G0M3P5 11 M3G0M3P5 組裝紙箱上端10 按住 BD 5 M4G1 伸手拿膠布到紙箱上方11 按住 H 8 M3P5 把紙箱膠好12 把紙箱搬上板車W5M4G3M4P0 16 W5M4G3M4P0 把紙箱搬上板車合計(jì) 111 148 137由表 44 可以得出，改善后總作業(yè)時(shí)間減少了 70MOD，作業(yè)更舒服。 基于物品分類規(guī)則的總體流程優(yōu)化該公司倉庫物品分類工作沒做好，哪里有空位就往哪里放，使得出入庫的搬運(yùn)動(dòng)作多，搬運(yùn)距離長，倉儲(chǔ)作業(yè)不連續(xù)。調(diào)研過程中曾發(fā)現(xiàn)外面堵得滿滿的，在最里層卻出現(xiàn)一小塊空地，而且沒有人行通道可以到達(dá)空地。通過改善倉儲(chǔ)作業(yè)種類多少，作業(yè)順序，倉庫布局使倉儲(chǔ)作業(yè)流程更順暢，保證倉儲(chǔ)作業(yè)的連續(xù)性。以出入庫搬運(yùn)作業(yè)流程為例：21 / 28入庫 卸貨 檢驗(yàn) 找貨位 堆垛儲(chǔ)存找貨位拆垛出庫 裝車運(yùn)至儲(chǔ)存區(qū)運(yùn)至裝貨區(qū)圖 45 現(xiàn)有裝卸搬運(yùn)的過程圖該公司倉庫往往在卸貨后會(huì)出現(xiàn)些許混亂，在貨物比較多時(shí)，檢驗(yàn)和搬運(yùn)都有一定難度，有時(shí)會(huì)因?yàn)樨浳锏牧勘容^大而庫里沒有足夠的空間，只能先將貨物卸在庫外，等里面的貨物整理好再入庫，這就多了很多重復(fù)搬運(yùn)的作業(yè)，如果在貨物到來之前做好準(zhǔn)備，挪好庫，就可以一次性入庫。物品分類規(guī)則：（1）基于訂單產(chǎn)品或產(chǎn)品周轉(zhuǎn)率對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行 ABC 分類管理，能減少出入庫的搬運(yùn)動(dòng)作和距離。（2）根據(jù)訂單產(chǎn)品數(shù)量大小和交貨期，對(duì)成品區(qū)進(jìn)行面積不等的區(qū)域劃分，并進(jìn)行簡單編碼，標(biāo)識(shí)明確，使產(chǎn)品查找、盤點(diǎn)方便。（3）在倉庫出口處，根據(jù)大部分訂單大小要求建立一個(gè)緩存區(qū)，在物料卸貨檢驗(yàn)后，把下一批出庫物資運(yùn)至緩存區(qū)，進(jìn)行揀貨和配貨，這樣可以大大提升出庫效率。卸貨入庫分揀檢驗(yàn)緩存配貨揀貨運(yùn)至裝貨區(qū)裝車出庫圖 46改善后裝卸搬運(yùn)的過程視圖主要的改善在卸貨后分揀與檢驗(yàn)，再把它們放到一個(gè)指定的緩存區(qū)，然后根據(jù)生產(chǎn)領(lǐng)料單或出庫單對(duì)貨物進(jìn)行揀貨和配貨，再裝貨出庫。這樣做使得作業(yè)流程井井有條，賬目明了，使得出庫效率有明顯的提升。5 總結(jié)倉儲(chǔ)管理是現(xiàn)代物流管理的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)倉庫及倉庫內(nèi)的物資所進(jìn)行的管理，是企業(yè)倉儲(chǔ)為了充分利用自己所具有的倉儲(chǔ)資源，提供高效的倉儲(chǔ)服務(wù)所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、控制和協(xié)調(diào)的過程。隨著企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，倉庫管理工作早已不是單純的物品保管那么簡單了，所以，合理的倉儲(chǔ)管理將全方位的提升企業(yè)競爭力，同時(shí)降低生產(chǎn)成本，提高資源利用率，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。本文通過對(duì)萍鄉(xiāng)星河煙花制造有限公司的倉儲(chǔ)狀況進(jìn)行全面調(diào)查與分析，主要對(duì)倉庫的布局及倉儲(chǔ)作業(yè)流程的分析，發(fā)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)存問題并提出待解決的問題。本文的主要成效有：（1）對(duì)倉庫的布局改善，增大倉庫面積利用率；（2）對(duì)倉庫功能區(qū)劃分更詳細(xì)，且標(biāo)識(shí)明確，使倉儲(chǔ)管理更規(guī)范；（3）引進(jìn)托盤貨架，增加空間利用度，滿足最大庫存，確保貨物先進(jìn)先出；（4）對(duì)倉儲(chǔ)作業(yè)流程的步驟順序，作業(yè)時(shí)間動(dòng)作的改善，使作業(yè)時(shí)間更短，動(dòng)作更舒服?？傮w上極大的提高了該公司的倉儲(chǔ)管理水平。然而，本文的不足之處是對(duì)于該企業(yè)的眾多成品，容易出現(xiàn)混亂，相似產(chǎn)品經(jīng)常會(huì)混淆的現(xiàn)象，沒有提供一套良好的編碼方案。希望該企業(yè)能早日有一套自己的先進(jìn)信息編碼系統(tǒng)，來實(shí)現(xiàn)倉儲(chǔ)管理最優(yōu)化。23 / 28致謝在論文的撰寫過程中，我的論文指導(dǎo)老師吳素濃老師給予了全力的支持，從開題報(bào)告到最后的終稿確定老師都給出了自己寶貴的修改意見，對(duì)文筆不好的我，吳老師始終耐心的指導(dǎo)，在此特別感謝吳老師給予我的幫助。在大學(xué)的 4 年中，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，得到了教研室各位老師的關(guān)心和愛護(hù)，他們一直本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，給予學(xué)生真正的幫助，在此感謝教研室的所有老師們。在大學(xué) 4 年中，班上同學(xué)給予了我很大幫助，使我的大學(xué)生活豐富多彩，特別是幾位室友，關(guān)心愛護(hù)無微不至，在此特別感謝班上所有同學(xué)。參考文獻(xiàn)[1] 伊俊敏. 物流工程[M].北京：電子工業(yè)出版社，.[2] 甘衛(wèi)華，尹春建，[M].北京：電子工業(yè)出版社，.[3] 易樹平，[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2022.[4] [M].北京：科學(xué)出版社，2022.[5] 鄔星根. 倉儲(chǔ)與配送管理[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2022.[6] [M].北京：人民郵電出版社，2022.[7] 張曉川. 現(xiàn)代倉儲(chǔ)物流技術(shù)與裝備[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2022.[8] [D]. 北京：清華大學(xué),2022.[9] [D].北京：北京大學(xué)，2022[10] [M].北京：中國物資管理出版社， 2022.[11] 黃鐵. 物料管理與庫存控制[C].北京：北京師范大學(xué)，2022[12] [S].沈陽：沈陽建筑大學(xué)，2022（3）:58.[13] [S].南京：南京信息工程大學(xué)，2022（1）：15.[14] [S].上海：上海電視大學(xué)，2022（2）：1015.[15] Sheldon Ross, Richard Weber . 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