機械原理課程設(shè)計專用精壓機-資料下載頁
2025-06-27 03:24本頁面
【正文】 由于機械運轉(zhuǎn)過程中有周期性速度波動，所以我們必須進行飛輪設(shè)計，處于各種原因考慮，我們應(yīng)該考慮到飛輪必須按照速度較高的齒輪上，比如說安裝在最下面的那個齒輪上，用來機構(gòu)運動引起的周期性速度波動。由《機械原理》書可知，具體設(shè)計方案需要根據(jù)起速度不均勻系數(shù)來確定。9 動機構(gòu)的選擇與比較方案一 鏈條機構(gòu)＋輪系方案二 皮帶機構(gòu)＋輪系方案三 純輪系 由于考慮到機構(gòu)的高傳動性要求，皮帶機構(gòu)+輪系就難以滿足要求，因為皮帶輪在一段時間后較易打滑。并且我們要保持工作臺的清潔，但鏈條機構(gòu)為了有良好的傳動性能要加潤滑劑會弄臟工作臺，故不適合。齒輪機構(gòu)不僅具有良好的傳動性能，而且其緊湊的結(jié)構(gòu)能大大節(jié)約空間。同時，主要對齒輪稍作尺寸上的改動就能大大提高其承載能力，提高使用壽命，所以純輪系最為合適。但是電動機輸出必須采用皮帶傳動。 10 運動循環(huán)圖我們采用圓環(huán)流程圖的方式來表示機構(gòu)的整個工作流程。11 設(shè)計心得與體會在近期的一段課程設(shè)計中，使我對掌握機械系統(tǒng)運動方案設(shè)計能力有了初步的掌握，課程設(shè)計是學習機械課程學習過程中一個重要的環(huán)節(jié)，它讓我對所學習的機械課程知識有了更多的了解。從開始的不知所措，到后來對機械知識的漸漸熟悉，同時也學會了使用各種資料工具，對CAD軟件也開始慢慢學會使用，培養(yǎng)了分析和解決與本課程有關(guān)的具體機械所涉及的實際問題的能力。通過后期的網(wǎng)上查閱與和同學們的合作交流，使我進一步的鞏固和加深了所學的基本理論、基本概念和基本知識。對機械系統(tǒng)設(shè)計的步驟及方法，力學的分析和整體設(shè)計等有了不少的收獲。收獲之一：對機械原理專業(yè)課程知識有了更深入的了解。因為平時的我們僅僅只停留在老師和課本給我營造的一個有限的范圍里，對這門課程也只有一個初等的感性認知水平，而沒有真正理解滲透所學的具體原理的應(yīng)用方面問題，但是也同時在做設(shè)計過程中問自己為什么，怎么做？通過這樣的鍛煉使自己對所學知識有了深入的理解。在設(shè)計過程中，如何能把所學知識用到實際中去，這才是我們所收獲的，學以致用的真正宗旨。收獲之二：對機械原理專業(yè)知識產(chǎn)生了極大的興趣。做設(shè)計的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多機械設(shè)計的原理都滲透在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗Ｐ〉界姳淼凝X輪，大到航天儀器，都有機械得相關(guān)內(nèi)容。俗話說，興趣是最好的老師。我覺得平時沉重的學習負擔有了解脫，通過興趣愛上這門課程比以前的死勁硬背有效率多了。收獲三：對團隊的合作有了更深的體會。在課程設(shè)計的過程中，每個人都有分工。大家各自發(fā)揮自己的優(yōu)點與長處，一起面對困難，一起攻克每個難關(guān)。在以后的學習、工作、生活中，團隊合作是比必不可少的，團隊精神也很重要，努力為團體盡一份自己的綿薄之力。總之，通過本次課程設(shè)計，對于機械運動學和動力學的分析與設(shè)計有了一個較完整的概念，同時，也培養(yǎng)了我表達，歸納總結(jié)的能力。當然，這次課程設(shè)計同時也離不開張晉西老師的指導，在此對張老師表示深深的謝意！總體裝配圖參考文獻孫恒 陳作模 機械原理（第七版）——北京高等教育出版社 李笑 劉福利 陳明 機械原理課程設(shè)計指導書（試用稿）——哈爾濱工業(yè)大學出版社 王之行 李瑰賢 機械原理電算程序設(shè)計 ——哈爾濱工業(yè)大學出版社 2003牛鳴歧 王保民 王振甫 機械原理課程設(shè)計手冊——重慶大學出版社 2001陳明笙 機械系統(tǒng)方案設(shè)計參考圖冊孟憲源 姜琪 機構(gòu)構(gòu)型與應(yīng)用 ——機械工業(yè)出版社2003申永勝 機械原理教程——清華大學出版社
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