【總結(jié)】107/107第十五章第十五章股本證券期權(quán)、認(rèn)股權(quán)證及類似權(quán)利 本節(jié)適用於可認(rèn)購(gòu)或購(gòu)買由發(fā)行人或其任何附屬公司獨(dú)立發(fā)行或授出該發(fā)行人的股本證券的期權(quán)、認(rèn)股權(quán)證及類似權(quán)利及附於其他證券的認(rèn)股權(quán)證(「認(rèn)股權(quán)證」),但不適用於任何根據(jù)符合第十七章規(guī)定的僱員或行政人員股份計(jì)劃授出的期權(quán)。附於其他證券但不可分離的認(rèn)股權(quán)證是可轉(zhuǎn)換證券,亦須受(如屬適用)第十六章(可轉(zhuǎn)
2025-06-23 02:16
【總結(jié)】第一篇:軍兵種知識(shí)復(fù)習(xí)題 中國(guó)人民解放軍空軍事一個(gè)什么樣的軍種?何時(shí)成立?第一任司令員是誰(shuí)?2南京軍區(qū)和濟(jì)南軍區(qū)防備的區(qū)域有哪些?為什么要加強(qiáng)陸軍防空兵的建設(shè)?殲擊航空兵有哪些主要裝備?中央軍委下設(shè)...
2025-10-11 22:37
【總結(jié)】星際爭(zhēng)霸2三種族全兵種綜合評(píng)分之人族篇 機(jī)槍兵 幾乎沿襲了1代中的所有特點(diǎn):造價(jià)便宜、遠(yuǎn)程輸出、建造速度快、成型后輸出極高、攻守兼?zhèn)?,繼續(xù)扮演著殺蟲劑的主要角色,也是量變到質(zhì)變最顯著的兵種。由于其在2代中得到加強(qiáng)(血量增加5點(diǎn)達(dá)到45,且升級(jí)盾牌后HP上限達(dá)到55,比一代原作中槍兵的40血量有了長(zhǎng)足發(fā)展。初始射程也提高到5) 所以賦予了其更強(qiáng)的生命力,在對(duì)抗神族皮糙肉厚的兵
2025-04-07 23:13
【總結(jié)】第13課全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始血戰(zhàn)盧溝橋盧溝橋盧溝橋日軍炮轟宛平城一、七七事變1、時(shí)間:.2、經(jīng)過(guò):日軍進(jìn)攻盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì),開始了全面侵略3、“七七事變”揭開了__________的序幕。中國(guó)全面抗戰(zhàn)因?yàn)槿毡緩木植壳秩A擴(kuò)展為全面侵華;中
2025-08-23 21:22
【總結(jié)】· 攻防追加的法則:槍兵對(duì)騎兵作戰(zhàn)攻擊+10防御+10騎兵對(duì)步兵作戰(zhàn)攻擊+5??防御+5步兵對(duì)槍兵作戰(zhàn)攻擊+5??防御+5弓兵對(duì)飛行系??攻擊+10(*實(shí)際只有精靈射手、暗黑精靈受益。弩車與投石機(jī)無(wú)此追加)僧侶對(duì)暗黑系的傭兵(含不死系,靈系,魔族)攻擊+10?防御+10衛(wèi)兵對(duì)
2025-06-20 08:48
【總結(jié)】作者:山東省淄博市臨淄中學(xué)呂艷艷郵編:255400手機(jī):13581025107電郵:1第十二課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)臨淄中學(xué)呂艷艷一、教學(xué)目標(biāo)1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因和后果,理解中國(guó)戰(zhàn)敗的原因,認(rèn)識(shí)戰(zhàn)敗對(duì)中國(guó)政局的影響。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)史實(shí)作出分析得出史論的能力,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)史實(shí)
2024-11-26 18:42
【總結(jié)】課本、同步、聽寫本、紅藍(lán)筆。課本P4頁(yè)《南京條約》的內(nèi)容第一單元侵略與反抗第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行第3課收復(fù)新疆第4課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)第5課八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)活動(dòng)課模擬時(shí)事報(bào)道——侵略與反抗線索1:列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)線索2:中國(guó)人
2024-11-30 12:25
【總結(jié)】一、全民族的抗戰(zhàn)日本30年代大規(guī)模侵華的原因滅亡中國(guó)、稱霸亞太(大陸政策)1929年世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī),1931年波及日本,日本陷入困境西方列強(qiáng)忙于應(yīng)付經(jīng)濟(jì)危機(jī)國(guó)民政府極力圍剿紅軍日本方面:西方方面:中國(guó)方面:(既定政策)(現(xiàn)實(shí)原因)(有利時(shí)機(jī))閱讀材料,材料所反映的是什么事件
2024-11-23 11:48
【總結(jié)】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(2)經(jīng)過(guò)及影響戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的二個(gè)導(dǎo)火線1.林則徐禁煙林則徐禁煙本為美、法等國(guó)商人所接受但英國(guó)一直在等待時(shí)機(jī)向中國(guó)開戰(zhàn),禁煙便成為一個(gè)絕好藉口。英國(guó)商務(wù)監(jiān)督義律竭力使戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。他把本為走私貨品的鴉片變?yōu)橛?guó)財(cái)產(chǎn),林則徐銷毀走貨鴉片,便變?yōu)殇N毀英國(guó)國(guó)家財(cái)物。另一方面,林則徐要外商具結(jié),以後不再輸入鴉片,
2025-08-01 14:36
【總結(jié)】1/88目錄三1MM系統(tǒng)概述........................................................................................................................................3介紹........................
2025-06-29 08:33
【總結(jié)】聯(lián)想之困全面介紹-----------------------作者:-----------------------日期:聯(lián)想之困也許,聯(lián)想應(yīng)該放下這個(gè)老大的架子,換以一種平和的心態(tài)。惟有如此,也才能真正發(fā)現(xiàn)自身的不足,把存在的問(wèn)題一一解決掉,并從困境中突圍出去。 聯(lián)想之困,很大程度上也是國(guó)內(nèi)大企業(yè)之困。轉(zhuǎn)型之困 過(guò)去的一
2025-06-27 04:55
【總結(jié)】第一課中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和全民族的抗戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景原因全民族的抗?fàn)?1)九·一八事變攻占沈陽(yáng),侵占東北(2)一·二八事變襲擊上海(3)建立偽滿洲國(guó)(4)華北事變1935日軍入關(guān),威逼平津日本局部侵華,民族危機(jī)加深(1)開始標(biāo)志:盧
2024-11-09 04:27
【總結(jié)】第17課解放戰(zhàn)爭(zhēng)【課標(biāo)要求】概述中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實(shí),認(rèn)識(shí)新民主主義革命勝利的偉大歷史意義。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與能力知識(shí):內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役、新民主主義革命的勝利。通過(guò)重慶談判、政協(xié)會(huì)議的學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生領(lǐng)悟如何處理錯(cuò)綜復(fù)雜的政治斗爭(zhēng),尤其是策略問(wèn)題。通過(guò)圖表法引導(dǎo)學(xué)生歸納解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)
2024-12-03 21:36
【總結(jié)】第10課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)【課標(biāo)要求】列舉1840年至1860年間西方列強(qiáng)的侵華史實(shí),概述中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的事跡,體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力再認(rèn)再現(xiàn)的主要史實(shí)有:虎門硝煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《南京條約》及其附件《五口通商章程》、《虎門條約》的簽訂,第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《天津條約》、《北京條約》的簽訂。
2024-12-03 12:44
【總結(jié)】必修1第16課《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-湖南省桂東縣第二中學(xué)李益成搜集整理一、背景分析(一)課改特點(diǎn)高中歷史課程改革最大的特點(diǎn)是采取中外合編的專題史體例,每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問(wèn)題,便于從一個(gè)特定的視角,對(duì)歷史事件、現(xiàn)象和人物進(jìn)行更加深入的探究和了解,也更有利于學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主地認(rèn)識(shí)
2024-12-03 12:43