品管圈活動(dòng)手冊(cè)-資料下載頁(yè)
2025-06-27 02:40本頁(yè)面
【正文】 u思考方法的改進(jìn)u探索解決問(wèn)題的手段u研究構(gòu)成事物的諸要素u策略展開(kāi)型 別使 用 目 的思考方式對(duì)策展開(kāi)型目標(biāo)﹑目的達(dá)成的對(duì)策﹑手段有系統(tǒng)的展開(kāi)﹑獲得目的手段構(gòu)成要素型 將問(wèn)題對(duì)象所構(gòu)成的要素有系統(tǒng)的展開(kāi),使關(guān)系明確目的手段結(jié)果原因二﹑系統(tǒng)圖法實(shí)施步驟(1)設(shè)定目標(biāo)(2)展開(kāi)對(duì)策(3)確認(rèn)目的手段關(guān)系(4)作成系統(tǒng)圖(5)制作實(shí)施計(jì)劃書作法各有不同﹐以機(jī)能系統(tǒng)圖說(shuō)明作法(1)決定分析對(duì)象(2)定義機(jī)能(3)作機(jī)能卡(4)決定基本機(jī)能(5)確認(rèn)上下位機(jī)能關(guān)系(6)作成機(jī)能系統(tǒng)圖系 統(tǒng) 圖 例例：減少用錯(cuò)公司支票不同家公司的支票用不同的顏色不同家公司支票分開(kāi)放置同一家公司的支票全部打完后,可再打另一家公司的支票減少拿錯(cuò)家公司支票工作時(shí)要帶眼鏡減 少 用 錯(cuò) 家 公 司 支 票將“支票請(qǐng)領(lǐng)書”先整理不同家公司的“支票請(qǐng)領(lǐng)書”分開(kāi)放在不同位置減少不同家之“支票請(qǐng)領(lǐng)書”放在一起,誤以為是同一家不同家的“支票請(qǐng)領(lǐng)書”用不同顏色區(qū)別“支票請(qǐng)領(lǐng)書”上之帳號(hào)要標(biāo) “A”“B”“C”并寫清楚減少“支票請(qǐng)領(lǐng)書”上沒(méi)有標(biāo)示公司名稱的機(jī)會(huì)事先檢查“支票請(qǐng)領(lǐng)書”之帳號(hào)標(biāo)示矩 陣 圖 法一﹑何謂矩陣法u整理多組資料群間之相互關(guān)系u對(duì)策事項(xiàng)的多元評(píng)估u使參與者對(duì)復(fù)雜事項(xiàng)易于思考矩陣圖例組 數(shù)關(guān) 系L型2abT型3ab﹐acY型3ab﹐bc﹐caX型4ab﹐bc﹐cd﹐daC型3abcP型Pab﹐bc﹐cd﹐…﹐Pa二﹑矩陣圖法實(shí)施步驟﹑結(jié)論矩 陣 圖 例聯(lián)合圈品管圈活動(dòng)主題的評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目問(wèn) 題 點(diǎn)本課方針數(shù)據(jù)有無(wú)數(shù)據(jù)收集時(shí)常發(fā)生作業(yè)關(guān)聯(lián)解決信心得分402301104554422420342213211443151043109000231610212392002026系統(tǒng)圖與矩陣圖并用例例：改善組立不良評(píng) 價(jià)負(fù)責(zé)人模具上做防呆記號(hào)架構(gòu)不良效果可行性經(jīng)濟(jì)性得點(diǎn)順位544132黃沖模不良架構(gòu)者再教育433104黃改 善 組 立 不 良沖壓而保持干凈模具損耗545141楊定期整修43295楊定期精密量測(cè)443113吳成分不符要求供貨商附證明材料不良344112吳進(jìn)料抽樣分析543121李延展性差采用深抽料43294李采用日本料433103李?yuàn)A具磨耗每周定期校驗(yàn)543123黃比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)件444122邱夾具不良固定座松開(kāi)機(jī)前檢查夾具544131李定期校驗(yàn)保養(yǎng)33396邱基準(zhǔn)面要放定位433113黃靠邊不穩(wěn)依圖選定基準(zhǔn)面固定343104楊基準(zhǔn)面加裝CLAMP固定433105楊品管圈活動(dòng)的目標(biāo)一﹑鼓勵(lì)自我啟發(fā),強(qiáng)化班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)及管理能力二﹑創(chuàng)造良好工作環(huán)境﹑提高士氣三﹑使員工有問(wèn)題意識(shí)﹑品質(zhì)意識(shí)﹑改善意識(shí)四﹑TQC的核心,提升品質(zhì)五﹑加強(qiáng)員工的技術(shù)與適應(yīng)能力品管圈活動(dòng)成功的因素一﹑獲取上司的全力支持二﹑強(qiáng)化品管圈活動(dòng)運(yùn)營(yíng)工夫2,依計(jì)劃按步就班進(jìn)行三﹑學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的工夫,逐步提升圈員水準(zhǔn) STORY解決﹐學(xué)習(xí)他圈解決問(wèn)題的方法“品質(zhì)”開(kāi)始著手四﹑持續(xù)不停的訓(xùn)練解決問(wèn)題能力一﹑上司及輔導(dǎo)員較圈員更須有解決問(wèn)題能力二﹑除了KKD外,還須備三﹑圈長(zhǎng)﹑上司之管理力﹑執(zhí)行力﹑毅力也是解決問(wèn)題的重要能力四﹑除了QC手法外﹑IE﹑VE及PM等手法在QCC領(lǐng)域也常須要
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