郭莊水利樞紐工程施工組織設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-27 01:25本頁(yè)面
【正文】 195711983表4—10 溢洪道校核洪水位泄槽水面線計(jì)算240210192174156138120102908478 溢洪道結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 溢洪道護(hù)砌高度的確定計(jì)算溢洪道水面線為確定邊墻高度，邊墻及襯砌底板的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和下游消能的計(jì)算提供依據(jù)。（1）溢洪道邊墻高度的計(jì)算公式： （419） （420）式中： 不摻氣時(shí)的水深，m； 當(dāng)流速大于7～8m/s 時(shí),摻氣增加的水深； 安全超高，； H 邊墻高度，m。（2）引水渠邊墻高度計(jì)算，見(jiàn)表411。表411 引水渠邊墻高度計(jì)算計(jì)算情況設(shè)計(jì)情況校核情況泄槽段邊墻高度計(jì)算控制段邊墻高度與引水渠等高，設(shè)計(jì)洪水位時(shí)，邊墻高度H=；校核洪水位時(shí)，邊墻高度H=。泄槽邊墻高度具體計(jì)算見(jiàn)表412。 消能計(jì)算（1）溢洪道出口消能計(jì)算任務(wù)是：估算下泄水流的挑射距離，選擇挑流鼻坎形式，確定挑流鼻坎方式、反弧半徑、挑射角及尺寸，以保證達(dá)到最優(yōu)的消能效果；估算下游沖刷坑的深度和范圍。(2) 沖坑計(jì)算沖坑最大水墊深度計(jì)算公式： （421）式中：— 自下游水面至坑底的最大水墊厚度，m；— 沖坑系數(shù)，～，；— 上下游水位差，m；—單寬流量。設(shè)計(jì)洪水流量： 校核洪水流量下： 表412 溢洪道泄槽邊墻高度計(jì)算計(jì)算情況斷面斷面距槽計(jì)算水深流速設(shè)計(jì)情況1122033445566778899101011111212校核情況112233445566778899101011111212（3）挑距計(jì)算公式 ： （4—22）式中：— 挑射角，取為25176。；— 壩頂水面流速，；— 壩頂鉛直方向水深，（h為壩頂平均水深），m；— 壩頂至河床面高差，m；— 重力加速度，；— 自挑流坎末端起算的挑流水舌外緣挑距，m。設(shè)計(jì)洪水流量下的水力計(jì)算： 最大水墊深度：沖坑深度：校核洪水流量下的水力計(jì)算： 最大水墊深度：沖坑深度： （4）護(hù)坡計(jì)算：只需在校核流量的情況下驗(yàn)證護(hù)坡情況。由挑距L===。沖坑對(duì)溢洪道下游穩(wěn)定性無(wú)影響。（5）反弧半徑確定鼻坎的反弧半徑一般采用（8～10）h，h為反弧最低點(diǎn)水深。設(shè)計(jì)情況：R=（8～10）h =～校核情況：R=（8～10）h =～13m 閘門泄洪能力計(jì)算計(jì)算說(shuō)明計(jì)算目的是給出在設(shè)計(jì)和校核洪水時(shí)，閘門在不同開(kāi)度下的泄洪能力，即設(shè)計(jì)或校核泄洪過(guò)程（e～Q），計(jì)算公式按以下情況選用： 為閘孔出流 （4—23） 為堰流 （4—24）（注：為閘門開(kāi)度，為從堰頂算起的閘前水深）堰流計(jì)算公式： 自由出流： （4—25） 淹沒(méi)出流： （4—26）孔流計(jì)算公式：自由出流： （4—27）淹沒(méi)出流：由于實(shí)際工程中，寬頂堰形成淹沒(méi)出流的情況十分少見(jiàn)，故不考慮。明流公式： （4—28）設(shè)計(jì)洪水時(shí)泄水過(guò)程計(jì)算設(shè)計(jì)水位下，門前設(shè)計(jì)水深為：溢流堰控制閘門為5孔閘門，單孔閘門寬約b=13m，現(xiàn)列表計(jì)算如表4—13。表4—13 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)洪水位下泄水過(guò)程開(kāi)度0000當(dāng)e，校核洪水泄水過(guò)程計(jì)算校核水位下：，閘前水深為：泄水過(guò)程列表計(jì)算如下表4—14：表4—14 校核水位下泄水過(guò)程計(jì)算開(kāi)度0000當(dāng)e綜合以上計(jì)算，設(shè)計(jì)洪水和校核洪水時(shí)閘門均符合泄洪要求。 細(xì)部構(gòu)造 泄槽的襯砌襯砌的作用是為了保護(hù)槽底不受沖刷和高速水流破壞泄槽通常都需要襯砌。襯砌應(yīng)滿足的要求：①表面光滑平整，不致引起不利的負(fù)壓和空蝕，因脈動(dòng)壓力引起破壞；②分縫止水可靠，避免高速水流浸入底板以下，因脈動(dòng)壓力引起破壞；③排出滲水以減小作用在底板上的揚(yáng)壓力；④材料能抵抗水流沖刷；⑤在各種荷載作用下能夠穩(wěn)定；⑥適宜溫度變化和一定抗融凍循環(huán)能力。襯砌的構(gòu)造要求（1）在本設(shè)計(jì)中采用混凝土襯砌，為防止產(chǎn)生溫度裂縫，在襯砌上設(shè)置橫縫和縱縫，橫縫間距為15m，用搭接方式，用平接方式。為減小作用在底板上的脈動(dòng)壓力提高底板的穩(wěn)定性，縫內(nèi)需設(shè)置止水，靠近襯砌的表面沿縱橫縫配置溫度鋼筋，%。（2）襯砌的縱縫和橫縫下面應(yīng)設(shè)置排水設(shè)備，且互相連通，滲水集中到排水管排到下游。本設(shè)計(jì)橫向排水是在溝槽內(nèi)放置鋼瓦管，管徑D=10cm，管接口不封閉，以便收集滲水，周圍用1～2cm碎石填滿，頂部蓋混凝土板或?yàn)r青油毛氈等，以防止?jié)仓炷習(xí)r灰漿進(jìn)入造成阻塞，具體構(gòu)造見(jiàn)附圖。 溢洪道縱剖面（見(jiàn)附圖）參考文獻(xiàn)【1】馬文英、劉健中、李顯軍編著，水工建筑物（上冊(cè)），第一版，黃河水利出版社，2003【2】成都科技大學(xué)水力學(xué)教研室主編，水力學(xué)（上、下冊(cè)），第二版，高等教育出版社，1982【3】河海大學(xué)、大連理工大學(xué)、西安理工大學(xué)、清華大學(xué)合編，水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)，第三版，中國(guó)水利水電出版社，11996【4】華東水利學(xué)院編《水工設(shè)計(jì)手冊(cè)》第四卷 水利水電出版社1987【5】華東水利學(xué)院編《水工設(shè)計(jì)手冊(cè)》第五卷 水利水電出版社1987【6】華東水利學(xué)院編《水工設(shè)計(jì)手冊(cè)》第六卷 水利水電出版社1987【7】水電部五局東北院編《土壩設(shè)計(jì)》水利水電出版社1987【8】土石壩設(shè)計(jì)規(guī)范 水利出版社【9】水力計(jì)算手冊(cè) 水利部【10】水利水電工程制圖 水利部【11】水利水電樞紐工程等級(jí)劃分及設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) 水利電力出版社【12】 Structure Design and ，1982【13】Litle , ,Experiences with instrumentation for embankment dam, Field Instrumentation in Geotechnical Engineering, Butterworth’s London,1973謝辭為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，在這里特別感謝給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)，由于你們的支持，我的設(shè)計(jì)才能順利的完成。首先我要感謝我的指導(dǎo)老師——宋志斌老師，可以說(shuō)這次設(shè)計(jì)不僅是我個(gè)人的成果，還凝結(jié)著老師們的心血，他在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)，解答我們?cè)谠O(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。其次，我要感謝我們?cè)O(shè)計(jì)小組的各位同學(xué)，在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，大家相互幫助、通力合作，共同面對(duì)設(shè)計(jì)中遇到的難題。在設(shè)計(jì)期間，有問(wèn)題自己決不了的提出來(lái)大家一起解決，這無(wú)疑增強(qiáng)了我們自己動(dòng)手翻閱書籍、刻苦鉆研、獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，也是對(duì)我們大學(xué)期間以來(lái)所學(xué)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的一次綜合測(cè)試，是將理論系統(tǒng)化、綜合化應(yīng)用于實(shí)踐的評(píng)估，也為我們將來(lái)走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的綜合總結(jié)。它不僅考察了我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，還對(duì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提出了更高要求。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我受益匪淺。要做好一個(gè)設(shè)計(jì)，必須在充分掌握設(shè)計(jì)資料的基礎(chǔ)上，還要查閱大量的相關(guān)資料。它要求設(shè)計(jì)人員將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，真正做到融會(huì)貫通。整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程不僅是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)過(guò)程，也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程，使我的專業(yè)知識(shí)在原有的基礎(chǔ)上有了新的提高，更使我對(duì)水利工程設(shè)計(jì)的過(guò)程有了全面的了解。 46
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