【正文】 東西部經濟的發(fā)展都有好處。那么發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有什么好處呢？[學生活動] 學生展示自己的調查結果?！I(yè)分布與農業(yè)生產緊密結合起來：——增加農民收入，脫貧致富；——縮小城鄉(xiāng)差別；——能使工業(yè)更加均衡地分布；——促進農業(yè)的發(fā)展，有利于因地制宜發(fā)展農業(yè)。（讓學生拓寬知識面和保持探究學習的熱情。）[教師補充指導] 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是我國農民貫徹國家方針政策的一個偉大創(chuàng)舉。到1999年底，全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)2000多萬家，創(chuàng)造增加值2500億員，出口商品交貨值7200億元，利潤總額5600億元上繳國家稅金1750億元。目前全國農村社會增加值的近2/國內生產總值的近1/農民收入的1/工業(yè)增加值的近1/出口創(chuàng)匯的近2/5等都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。[教師小結] 合理分布工業(yè)是工業(yè)建設中一個重大戰(zhàn)略問題，它關系到自然資源的合理利用、城鄉(xiāng)結合、國防安全和生產的經濟效益。各位“老總”，通過本節(jié)課的學習，你對你的投資決策有何評價？板書設計評價建議“工業(yè)的空間分布”標題的評價重點放在：①運用“我國工業(yè)分布圖”，能否從圖中獲取信息并進行歸納出我國工業(yè)分布的大勢。②能否運用“遼中南地區(qū)”“滬寧杭地區(qū)”兩幅圖，理解資源、交通、市場因素對工業(yè)分布的影響，進而深刻理解我國工業(yè)分布的大勢。教學后記理解資源、交通、市場條件對工業(yè)分布的影響（理解工業(yè)基地形成和發(fā)展的條件）既是本標題的教學重點，又是教學難點。如何達到掌握重點，突破難點？繪制示意地圖，指導學法、繪法讓學生自己思考、分析，會收到事半功倍的效果。P111活動1可這樣處理：①教師繪制“遼中南地區(qū)”輪廓圖，提問：遼中南地區(qū)的位置？②畫上礦產符號（遼河油田、阜新煤礦、鞍山、本溪鐵礦）、重要鐵路干線（京哈線、哈大線），提問：該地區(qū)可發(fā)展哪些工業(yè)部門？③邊填繪重要工業(yè)城市，邊講述這些工業(yè)中心及工業(yè)部門，理解工業(yè)分布的影響因素。④根據工業(yè)部門，分析工業(yè)基地的特色（類型）。按此方法指導學生自己分析，從而培養(yǎng)學生分析和解決地理問題的能力。教學參考科利華初中電子備課系統(tǒng) 地理第四冊中國的工業(yè)第3課時 積極發(fā)展高新技術產業(yè)設計思想 “積極發(fā)展高新技術產業(yè)”這一標題主要介紹了高新技術產業(yè)的概念和特點、發(fā)展特點、地區(qū)發(fā)展差異和不同的開發(fā)重點三方面的內容。切實在課前多收集有關高新技術產業(yè)的資料，結合臨沂市“悄然興起的高新技術產業(yè)”，精心制作課件，化抽象為具體。由淺入深，層層遞進，堅強概念的理解，最終理解高新技術產業(yè)是我國工業(yè)未來發(fā)展的方向，收到較好的教學效果。教學目標知識與技能了解高新技術產業(yè)的概念、產業(yè)特點、分布及發(fā)展方向；收集資料加深理解高新技術產業(yè)的技能，讀圖、析圖說明高新技術產業(yè)分布特點的技能。過程與方法通過感知高新技術產業(yè)的成果，形成地理表象，根據收集到的信息，通過抽象、概括思維過程，形成、理解高新技術產業(yè)的概念，進而理解高新技術產業(yè)的特點及分布特點；舉例說明高新技術產業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。情感態(tài)度與價值觀樹立“發(fā)展高新技術產業(yè)是我國工業(yè)未來發(fā)展方向”的觀念。教學重點 高新技術產業(yè)的特點、分布特點及發(fā)展方向。教學難點 高新技術產業(yè)的特點。教學方法 指導探究法課前準備教師：多媒體課件制作學生：收集高新技術產業(yè)的成果的圖片，“武漢光谷”的有關資料。教學過程[引入新課] 課前同學們通過報紙雜志或上網收集了有關高新技術產業(yè)成果的資料，對高新技術產業(yè)有了初步的了解，請同學們到實物投影儀上展示所收集的資料并作簡要解釋。[學生活動] 學生在投影儀上展示資料。（資料收集過程對高新技術產業(yè)有了初步的認識，展示過程培養(yǎng)了學生的表達能力，同時獲得成就感，激發(fā)了學習的興趣。）[教師引導] 其實，我們從互聯網上收集資料就是高新技術產業(yè)改變了我們收集資料的方式，體會到互聯網帶來了一場新的學習革命。那么什么是高新技術產業(yè)呢？高新技術產業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)相比有什么特點？分布如何呢？發(fā)展方向怎樣呢？這就是我們要一起來了解的內容。[出示板書] 第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展 三 積極發(fā)展高新技術產業(yè) [出示課件、提問] “北京高新技術園區(qū)”，介紹我國最早建立的高新技術開發(fā)試驗區(qū)——北京中關村科技園區(qū)。高新技術產業(yè)發(fā)展的條件是什么？什么是高新技術產業(yè)？[學生搶答] 高新技術產業(yè)是建立在新的科學技術基礎之上的新興產業(yè)，是以電子和信息類產業(yè)為“龍頭”的產業(yè)，產品科技含量高。產品具有“高、精、尖”的特點。[出示板書] [出示課件教師承轉] 通過觀看中關村的視頻材料，與傳統(tǒng)工業(yè)相比，高新技術產業(yè)有什么特點呢？填寫下表： 項 目高新技術產業(yè)傳統(tǒng)工業(yè)科技人員比例產品增加值生產增長速度產品更新換代周期投入的研究開發(fā)費用[學生活動] （加深對高新技術產業(yè)的概念及特點的理解。）[出示板書] [教師承轉] 我國的高新技術產業(yè)起步較晚，但發(fā)展迅猛。電子和信息類產業(yè)、生物技術類、新材料、新能源等一批有競爭優(yōu)勢的產業(yè)正在形成。我國高新技術產業(yè)的分布情況是怎樣的呢？[出示課件、提問] 對照“國家級高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)”，說出高新技術開發(fā)區(qū)分布的特點。（培養(yǎng)學生讀圖、析圖的能力。）[學生搶答] 目前，我國高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，呈現出大分散、小集中的分布特點。[出示板書] ：大分散、小集中。[教師承轉] 我國高新技術開發(fā)區(qū)因地理位置不同，就具有不同的開發(fā)重點。沿海、沿邊、內地地區(qū)高新技術產業(yè)開發(fā)的重點有什么不同？[學生搶答] ——沿海地區(qū)以智力資源和技術力量為依托，側重科技園區(qū)型高新技術產業(yè)；——沿邊地區(qū)依*國家的開放政策和沿邊的地理優(yōu)勢，開發(fā)以貿易導向型的產業(yè)；——內地依*優(yōu)勢資源和工業(yè)基礎，多發(fā)展與軍工有密切關系的產業(yè)。[教師承轉] 高新技術產業(yè)對經濟的發(fā)展會起到怎樣的作用呢？請閱讀P115活動1的三則短文，然后回答活動2的（1）（2）（3）小題。[學生討論][教師指導] 問題（1）高新技術產業(yè)對上海老工業(yè)基地的振興所起的作用；問題（2）北京中關村高科技園對北京市的經濟發(fā)展所起的到的推動和促進作用；問題（3）國際互聯網快捷的信息傳遞方式將會改變企業(yè)的傳統(tǒng)生產方式。[實例分析討論] 最近幾年，電子通訊、生物工程、軟件行業(yè)成了各路求職人員眼中的“香餑餑”，相比之下，鋼鐵、紡織、機械制造等傳統(tǒng)工業(yè)的吸引力就小多了。在不少人眼中，傳統(tǒng)工業(yè)“老氣橫秋”，不如所謂“朝陽產業(yè)”的高新技術產業(yè)有前途。你有什么看法？[學生探討教師提示點撥] 運用信息技術能有效縮短一個產品從開發(fā)、生產到銷售的周期，保證企業(yè)產品能緊跟市場需求。信息技術、新材料、新能源的開發(fā)和利用使工業(yè)生產擺脫了“找米下鍋”的局面。納米技術在材料、醫(yī)藥等領域的廣泛應用，帶動了新產品的開發(fā)；環(huán)境技術使工業(yè)發(fā)展避免了先污染后治理，并為其走可持續(xù)發(fā)展的道路創(chuàng)造了條件；各國政府積極推動用生物技術、生物醫(yī)學等高新技術改造傳統(tǒng)工業(yè)，促進社會產業(yè)結構越來越多元化、高效化，為整體經濟的持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎。（讓學生在思考中掌握學習方法，在交流中展現個性才能。）[學以致用] 1992年經山東省政府批準設立的臨沂市高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)將對臨沂市的經濟發(fā)展產生怎樣的影響？借鑒高新技術產業(yè)對上海老工業(yè)基地的振興，為振興東北老工業(yè)基地，你有什么建議呢？（培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。）[小結] 傳統(tǒng)工業(yè)與高新技術相結合，將闖出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的路子。依*高新技術，傳統(tǒng)工業(yè)重振雄風指日可待。板書設計評價建議 本標題的課標要求是：用實例說明高新技術產業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。評價方法之一：。評價方法之二：借鑒上海老工業(yè)基地的經驗，為振興東北老工業(yè)基地獻計獻策的活動進行評價。教學后記 “積極發(fā)展高新技術產業(yè)”這一標題的內容較為抽象，多收集有關高新技術產業(yè)的資料，特別是有關高新技術產業(yè)在經濟發(fā)展中的作用的實例材料，加強直觀教學，化抽象為具體，使學生切實認識到發(fā)展高新技術產業(yè)是我國工業(yè)未來的發(fā)展方向。12 / 1