老師招聘考試全真模擬試題及答案-資料下載頁
2025-06-26 22:04本頁面
【正文】 咨詢(1分)。 有簡要說明可得滿分，無說明扣2分?！ 。骸 ⌒枰蔷S持個體和社會生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗。(2分) 需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會需要(2分)。根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要(2分)?！ ⌒枰N類部分無說明扣2分?！ ∷摹⒄撌鲱}：本題2個小題，每小題13分，共26分?！ 。骸 ?1)教學(xué)過程中學(xué)生的認識規(guī)律：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生對客觀世界的認識主要是通過傳、習(xí)間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的。其次，借助間接經(jīng)驗認識 世界是認識上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解、掌握和運用知識，還必須以學(xué)生一定的直接經(jīng)驗、感性認識作基礎(chǔ)，因此 教學(xué)要處理好間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、理性認識與感性認識的關(guān)系。(4分) (2)學(xué)生在教學(xué)過程中的認識主要表現(xiàn)為以下四個互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象。理解教材，形成概念。知識的鞏固與保持。運 用知識。(4分) (3)聯(lián)系實際。(5分) ?。骸 〗鉀Q問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗假設(shè)等四個階段。(4分) 影響因素：(1)問題情境與問題表述方式。(2)動機和情緒狀態(tài)對解決問題的影響。(3)聯(lián)想與原型啟示。(4)正負遷移與特殊、非 特殊遷移。(5)定勢(心向)的作用。(6)個性因素?！ ?1)～(6)，無分析說明扣4分。
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