【正文】 2的周圍要有足夠的空間，以便維護、修理 破碎機和放置工具。顎式破碎機安裝在混泥土基礎上，為了減小振動、躁聲和吸收振動，應在機架和混泥土之間墊上一層硬方木、橡膠或其他物質(zhì)。機架安裝在基礎上或在木座上的橫向和縱向水平度應符合要求，機架底腳與基礎間的墊板必須平整、均勻和穩(wěn)固。裝機前，將滑動軸承研配好后，再放入軸承座內(nèi)，用水平儀測量其水平度和同軸度的偏差值，如在允許范圍內(nèi)，可把偏心軸放到軸承上。然后再用涂色法檢查軸頸和軸承的接觸情況，如接觸情況不滿足要求，還應進一步刮研。最后一次裝軸時，應在軸承和軸頸上加一些潤滑油。連桿應在主軸承與偏心軸軸頸研配好后裝配。裝配前應仔細檢查無誤，再用吊車將連桿放到比它在破碎機中的正常位置稍低一些，將連桿上、下軸承洗凈并以稀油充分潤滑，裝上軸承、主軸、上軸承及連桿上殼，提起連桿，再裝上連桿螺栓并擰緊。如連桿上殼與連桿間加上襯墊后，由于配合不嚴有漏油產(chǎn)生時，應補加襯墊。在條件允許情況下，最好是將全套連桿和主軸等零件，在機架外面組裝好后，用吊車一次裝入機架中。當推力板板磨損或折斷后,:松開拉桿彈簧螺母,取下彈簧,用鏈條或鋼絲繩栓在動顎下部,再用手葫蘆拉動鋼絲繩,使動腭靠近定腭,此時肘板會自動落下舊推力板拆除后,再用鋼絲繩將新肘板拉入肘板座中,放松手葫蘆,使肘板和肘板座緊密接觸,然后裝上拉桿和彈簧此時肘板支持在肘板座中,便可拆除手葫蘆。顎式破碎機動顎的裝配，全采用事先組裝好的動顎部件進行裝配，即將動顎、動顎軸、活動齒板、推力板墊等提前組裝好，然后用吊車吊裝在機架里。先把滑動軸承研配好，然后放入機架軸承座中，測量其斜度和同軸度的偏差值。如果在允許范圍內(nèi)，在軸承和軸頸表面上涂上潤滑油，將動顎放到軸承中。齒板是破碎機中磨損最快的，需要經(jīng)常更換的零件。齒板用螺栓或楔子固定在機架前壁和動顎上，其接觸面必須平直，不允許有翹首現(xiàn)象，否則要及時處理。由于機架前壁內(nèi)側(cè)不加工，所以在定顎齒板背面與機架前臂之間，最好墊一層軟金屬墊片，確保兩者緊密貼合。破碎機經(jīng)修理裝配后，便進入試動轉(zhuǎn)階段。在運轉(zhuǎn)前，應仔細地檢查各部位螺栓是否擰緊、排料口寬度是否合適，安全防護裝置是否安裝完善，潤滑、冷卻系統(tǒng)是否正常等等。當確認全部正常無誤之后，方能開車運轉(zhuǎn)。參考文獻:[1].岳大鑫、2008[2].吳宗澤、（第三版），2006[3].張慶今主編。[4].陳國平、[5].[6]致謝顎式破碎機是一種在礦山工程和建設工程中廣泛使用的破碎機構(gòu)，這是因為其結(jié)構(gòu)簡單緊湊、偏心軸傳動件受力較小、動顎垂直位移較小、加工時物料較少有過度破碎的現(xiàn)象、動顎顎板的磨損較小，而我的畢業(yè)設計課題是根據(jù)生產(chǎn)能力、進料口尺寸、硬度、堆積密度等設計出合理的機構(gòu)，因而對我的專業(yè)知識的學習與應用都具有重大的意義。在此畢業(yè)設計期間，我在老師的指導下，翻閱了大量資料，對顎式破碎機有了較系統(tǒng)的認識，最后終于如期完成了畢業(yè)設計的任務。通過此設計，我重新?lián)炝怂鶎W的專業(yè)知識：機構(gòu)的連接、安裝、定位、配合；也了解了其基本的運動學知識、動力學相關零件的較核，還有設計機構(gòu)的經(jīng)濟性、可靠性、合理性、優(yōu)化設計等知識。這個自主學習的過程，使我收益頗多，積累了我的實際經(jīng)驗，只有理論與實踐相結(jié)合才是學習的目地，這次畢設，使我認識到知識的渺小和理論與實踐也可能相脫離。也使我能更好地查閱資料，是一次很好的實踐練兵，鍛煉了我獨立分析問題和解決問題的能力，對我以后繼續(xù)深造的一次良好契機，我感觸多多。這次畢業(yè)設計，我有幸能和同學一起討論交流，也有幸得到江老師的指導，不管學習上、生活上，他都給予了我大量幫助，在此我向老師表示誠摯的謝意。最后，臨此畢業(yè)之際，對四年以來，一起陪伴著、關心我的過程裝備與控制工程老師道一聲深深的感謝。謝謝你們，你們辛苦了!畢業(yè)設計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設計（論文），是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學位或?qū)W歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定，即：按照學校要求提交畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權(quán)保存畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；學?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名： 日期： 年 月 日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)　　 　 　大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名： 日期： 年 月 日導師簽名： 日期： 年 月 日 致 謝時間飛逝，大學的學習生活很快就要過去，在這四年的學習生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學校開設這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎。本次畢業(yè)設計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。經(jīng)過這次畢業(yè)設計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L等方方面面都有很大的進步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設計。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設計過程中給了我大量的幫助和指導，為我理清了設計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學四年和我一起走過的同學朋友對我的關心與支持，與他們一起學習、生活，讓我在大學期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對我的關系和理解，如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學業(yè)。致 謝四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。學友情深，情同兄妹。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學習條件，我才能順利完成完成學業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別感謝我的導師劉望蜀老師、和研究生助教吳子儀老師。是他們在我畢業(yè)的最后關頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝。39